TCE português Sintaxe do Período e Pontuação Prof. Carlos Zambeli

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1 TCE português Sintaxe do Período e Pontuação Prof. Carlos Zambeli

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3 Português ORAÇÕES As conjunções podem ser classificadas em: Coordenativas: ligam orações independentes, ou seja, que possuem sentido completo. 1) aditivas: expressam ideia de adição, soma, acréscimo. São elas: e, nem,não só... mas também, mas ainda, etc. Discutimos várias propostas e analisamos possíveis soluções. Os amigos têm tudo em comum, e a amizade é a igualdade. (Pitágoras) Não revisam a matéria, nem fazem exercícios de fixação. 2) adversativas: expressam ideia de oposição, contraste. São elas: mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante, etc. O que me preocupa não é o grito dos maus, mas o silêncio dos bons. (Martin Luther King) O país é extremamente rico; o povo, porém, vive em profunda miséria. Sejamos todas as capas de edição especial, Mas, porém, contudo, todavia, não obstante Sejamos também a contracapa, Porque ser a capa e ser contracapa É a beleza da contradição! (Teatro Mágico) 3) alternativas: expressam ideia de alternância ou exclusão. São elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc. Ou você assume essa relação, ou verá o resultado da sua opção. Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza. 4) conclusivas: expressam ideia de conclusão ou uma ideia consequente do que se disse antes. São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista disso então, pois (depois do verbo) etc. Apaixonou-se; deve, pois, sofrer em breve. 3

4 A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos. (Charles Chaplin) A inflação é o maior inimigo da Nação, portanto é meta prioritária do governo eliminá-la. 5) explicativas: a segunda oração dá a explicação sobre a razão do que se afirmou na primeira oração. São elas: pois, porque, que. Saia, pois você está incomodando. Prepara, que agora é a hora do show das poderosas! (Anitta) Ana devia estar cansada, porque se separou rapidamente dele. Subordinativas: ligam orações dependentes, de sentido incompleto, a uma oração principal que lhe completa o sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso, estudaremos as conjunções que introduzem as orações subordinadas adverbiais. 1) causais: expressam ideia de causa, motivo ou a razão do fato expresso na oração principal. São elas: porque, porquanto, posto que, visto que, já que, uma vez que, como, etc. Choramos ao nascer porque chegamos a este imenso cenário de dementes. (Willian Shakespeare) Eu possa me dizer do amor (que tive): que não seja imortal, posto que é chama. Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais) 2) comparativas: estabelecem uma comparação com o elemento da oração principal. São elas: como, que (precedido de mais, de menos, de tão ), etc. Como arroz e feijão, é feita de grão em grão nossa felicidade. (Teatro Mágico) Triste época! É mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito. (Albert Einstein) Esses alunos falam mais do que papagaios. 3) condicionais: expressam ideia de condição ou hipótese para que o fato da oração principal aconteça. São elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que, etc. Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados Deixa em paz os passarinhos Deixa em paz a mim! Se me queres, enfim, tem de ser bem devagarinho, Amada, que a vida é breve, e o amor mais breve ainda... (Mario Quintana) 4

5 Sintaxe do Período e Pontuação Prof. Carlos Zambeli Se a gente já não sabe mais rir um do outro, meu bem, então o que resta é chorar. (Los Hermanos) 4) consecutivas: expressam ideia de consequência ou efeito do fato expresso na oração principal. São elas: que (precedido de termo que indica intensidade: tão, tal, tanto, etc.), de modo que, de sorte que, de maneira que, etc. Tanta era a expectativa para o concurso que não dormi à noite. Certas coisas são tão evidentes, apesar de inexplicáveis, que a gente não pode deixar de acreditar. (Caio Fernando Abreu) 5) conformativas: expressam ideia de conformidade ou acordo em relação a um fato expresso na oração principal. São elas: conforme, segundo, consoante, como. Os homens estimam-vos conforme a vossa utilidade, sem terem em conta o vosso valor (Balzac) Como havíamos previsto, o conteúdo está de acordo com o edital. 6) concessivas: expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamente às expectativas, não acontece. São elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que, mesmo que, apesar de que, etc. Mesmo que você tenha que partir, o amor não há de ir embora. (Titãs) Ainda que eu falasse a língua dos homens e falasse a língua dos anjos, sem amor eu nada seria. Você é um problema que eu quero ter, mesmo sabendo que eu não consigo resolver. (Maiara e Maraisa) Dois e Dois são Quatro Como dois e dois são quatro Sei que a vida vale a pena Embora o pão seja caro E a liberdade pequena Como teus olhos são claros E a tua pele, morena como é azul o oceano E a lagoa, serena Como um tempo de alegria Por trás do terror me acena E a noite carrega o dia No seu colo de açucena - sei que dois e dois são quatro sei que a vida vale a pena mesmo que o pão seja caro e a liberdade pequena. Ferreira Gullar 5

6 7) finais: expressam ideia de finalidade. São elas: a fim de que, para que, que, etc. Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos. (Pitágoras) Os professores capricham na apostila para que seus alunos gabaritem a prova. 8) proporcionais: expressam ideia de proporção, simultaneidade. São elas: à medida que, à proporção que, ao passo que, etc. Ao passo que estudas muito, deves ficar mais confiante. 9) temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vem expresso na oração principal. São elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que, depois que, antes que, sempre que, etc. Quando o sol bater na janela do teu quarto, lembra e vê que o caminho é um só. Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haverá guerra. (Bob Marley) Você já ouviu falar das orações subordinadas reduzidas? Não obteve o resultado por não ter estudado. Precisando de ajuda, fale comigo. Sem saber nada sobre você, eu acredito na sua honestidade. Agora vamos conhecer as orações subordinadas substantivas Geralmente são introduzidas pelas conjunções integrantes que e se. As orações subordinadas substantivas podem ser: 1. Subjetivas funcionam como sujeito: "É imprescindível que você estude com a Casa do Concurseiro. 2. Objetivas Diretas Eu disse que estudaria em casa! 6

7 Sintaxe do Período e Pontuação Prof. Carlos Zambeli 3. Objetivas Indiretas Eles gostaram de que eu falasse vinte vezes a mesma coisa! 4. Completivas Nominais Tenho convicção de que ele estudará um dia! 5. Predicativas "O problema de estudar é que, na aula, eu entendo tudo! 6. Apositivas Desejo-lhe uma coisa: que entenda um dia a matéria! Orações subordinadas adjetivas Introduzidas pelos pronomes relativos! Ana e o mar, mar e Ana Histórias que nos contam na cama Antes da gente dormir. Ana e o mar, mar e Ana Todo sopro que apaga uma chama Reacende o que for pra ficar (Teatro Mágico) 7

8 Exercícios 1. Reconheça as orações coordenadas dos períodos abaixo: 1) Ele estudou o ano inteiro para o concurso, logo conseguiu entrar no tão sonhado cargo público. 2) Não deixe de estudar, pois amanhã haverá um grande tema. 3) Fale depressa que eu preciso ir embora. 4) Ou você me conta a verdade ou sai daqui. 5) Queriam revisar muito, contudo não tiveram forças. 6) Sempre foi atenta às aulas, mas nunca gostou da matéria. 7) A árvore devia estar meio podre; o vento a derrubou, pois. 8) Ela não estaria morrendo nem de frio, nem de fome. 9) O governo aumentará o preço do álcool e imporá novas medidas de racionamento de combustível. 10) Valeu a pena, pois sou pescador de ilusões. 2. Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque. a) Passaremos no concurso, se fizermos todos os temas que o Zambeli indica. b) O meu colega não passou, visto que nunca revisou em casa. c) Gabaritamos a prova, conforme era previsto. d) Estuda com emoção, à medida que seu desempenho melhora. e) Posto que meus amigos me peçam de joelhos, não sairei para a balada. f) Tal era a sua dedicação, que logo foi vendo o resultado. g) Enquanto meus colegas prestam atenção na aula, eu fico olhando para o celular. h) Caso faça o que é certo, verei os resultados positivos. i) Como era eficiente, candidatou-se ao cargo. 8

9 Sintaxe do Período e Pontuação Prof. Carlos Zambeli j) Apesar de ser pessimista, acha que sua hora havia chegado. k) Cada vez que ela estuda, seu coração se enche de esperanças! l) Por mais que te esforces, não conseguirás esquecer o que estudou! m) Uma vez que estudasse, passaria neste concurso. n) Uma vez que estudou, passou neste concurso. 3. Classifique as orações subordinadas substantivas. a) Direi aos alunos que amanhã irão receber a redação corrigida. b) Estamos cientes de que os incentivos fiscais foram abundantes. c) O mais provável é que ressurja a epidemia. d) Aceitou-se que a construção da ponte fosse concluída. e) Perguntou-me se eu aceitaria o desafio. f) Duvido de que ele seja aprovado. g) Avisei ao candidato que a prova já começara. h) Avisei o candidato de que a prova já começara. i) Dei-lhe uma dica: que não se misturasse com essa gentalha. j) É preciso que estude mais! l) O difícil é que tenho pouco tempo para a questão. m) Não havia necessidade de que saíssemos tarde. 9

10 PONTUAÇÃO Os sinais de pontuação são usados para darmos ritmo, entoação e pausas e indicarmos os limites sintáticos e unidades de sentido. Para começo de conversa! Temos duas ordens diretas importantes para compreender vírgula Oração simples Sujeito + verbo + complemento + adjunto adverbial Oração composta Oração principal + oração subordinada adverbial Não se usa vírgula Sujeito do predicado Ter sucesso, é falhar repetidamente Objeto do verbo Todo problema é, um prego para quem só sabe usar martelo (Maslow) Adjunto adnominal do nome A razão é como uma equação, de matemática: tira a prática de sermos um pouco mais de nós! (Teatro Mágico) Oração principal da oração subordinada substantiva Dizem, que eu não devia estudar tanto. 10

11 Sintaxe do Período e Pontuação Prof. Carlos Zambeli Use vírgula para 1) Separar elementos de mesma função sintática O melhor trabalho político, social, espiritual que podemos fazer é parar de projetar nossas sombras nos outros (C. G. Jung) "A mão, a mente, o gatilho, a favela choram seus filhos" (Criolo) 2) Assinalar supressão de um verbo. Nós queremos comer chocolate; e vocês, pizza. Grande parte dos alunos estava focada na matéria; o câmera, na aula. 3) Separar apostos e vocativos em uma oração André Vieira, o professor destaque do curso, sempre nos surpreende! O tempo, meus amigos, é o senhor da verdade. Pensei numa canção, meu bem, que falasse de amor. (Liniker) Tua risada, minha paixão, me bate, queima, aperta, cheira, marca. (Vanguart) 4) Separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado entre o discurso. E até quem me vê lendo o jornal, na fila do pão, sabe que eu te encontrei. (Los Hermanos) Um homem, na estrada, recomeça sua vida (Racionais) Diversão, hoje em dia, não podemos nem pensar, pois, até lá nos bailes, eles vem nos humilhar. Ficar lá, na praça, que era tudo tão normal, Agora virou moda a violência no local. 4.1) Não é recomendável o uso da vírgula quando o adjunto adverbial for um simples advérbio. Pode falar que nem ligo. Agora eu sigo o meu nariz. Respiro fundo e canto mesmo que um tanto rouca. (Mallu Magalhães) 11

12 "O sucesso normalmente vem para quem está ocupado demais para procurar por ele" Henry Thoreau, filósofo Se eu soubesse antes o que sei agora, erraria tudo exatamente igual (Humberto Gessinger) 5) Separar expressões explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou enfáticas (aliás, além disso, com efeito, enfim, isto é, em suma, ou seja, ou melhor, por exemplo, etc). Quero o meu suco com gelo e açúcar, ou melhor, somente gelo. Os empreendedores falham, em média, 3,8 vezes antes do sucesso final. O que separa os bem-sucedidos dos outros é a persistência (Lisa M. Amos, executiva) O vício em celular, por exemplo, pode atrapalhar os estudos. Virgula entre as orações 1) Separar orações coordenadas assindéticas (isentas de conectivos que as liguem) Seu amor me pegou, você bateu tão forte com o teu amor, nocauteou, me tonteou, veio à tona, fui à lona, foi K.O. (Pablo Vittar) Comece onde está. Use o que você tem. Faça o que puder. Não encosta, não me beija, só me olha, me deseja, quero ver se você vai aguentar a noite inteira sem poder me tocar (Anitta) 2) Separar as orações coordenadas sindéticas (exceto E) Fiquei magoado, não por me teres mentido, mas por não poder voltar a acreditar-te. (Friedrich Nietzsche) Você me encantou demais, mostrou seu coração do que ele é capaz, por isso eu quero te dizer que a flor dessa canção sempre será você. (Natiruts) Garçom, troca o DVD, que essa moda me faz sofrer, e o coração não guenta. (Maiara e Maraisa) 12

13 Sintaxe do Período e Pontuação Prof. Carlos Zambeli ATENÇÃO! Embora a conjunção "e" seja aditiva, há três casos em que se usa a vírgula antes de sua ocorrência: 1) Quando as orações coordenadas tiverem sujeitos diferentes. Eu lembro de nós em nosso quarto e meu coração fica todinho apertado. Eu conto os dias de voltar e poder te reencontrar, porque eu quero acordar com você todos os dias (Ponto de Equilíbrio) 2) Quando a conjunção "e" vier repetida com a finalidade de dar ênfase (polissíndeto). E chora, e ri, e grita, e pula de alegria. 3) Quando a conjunção "e" assumir valores distintos que não seja da adição (adversidade, consequência, por exemplo) Por Exemplo: Coitada! Estudou muito, e ainda assim não foi aprovada. 3) Separar orações subordinadas adverbiais na ordem direta, especialmente quando forem longas. Não importa o quão devagar você vá, desde que você não pare (Confúncio) É difícil perder-se. É tão difícil que provavelmente arrumarei depressa um modo de me achar, mesmo que me achar seja de novo a mentira de que vivo. (Clarice Lispector) Nada sei dessa tarde, se você não vem. Sigo o sol na cidade para te procurar. (Marcelo Camelo Vermelho) 4) Separar orações adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), sobretudo, quando estas se antepuserem à oração principal. Quando a dor de não estar vivendo for maior do que o medo da mudança, a pessoa muda Se tiver que ser na bala, vai Se tiver que ser sangrando, vai Se você quiser, eu vou (Vanguart) Por saber de tudo, aceitou friamente a mentira! (Freud) 13

14 5) Orações subordinadas Adjetivas 5.1) Restritivas: restringem o significado do antecedente e não são separadas da oração principal por vírgulas. Passei a vida tentando corrigir os erros que cometi na minha ânsia de acertar. Nessa cidade, tem uma rua que eu não ouso mais passar. Nessa cidade, tem uma rosa de pálida agonia a me esperar. Nessa cidade, tem uma casa que eu não posso mais entrar. Nessa cidade, tem outra casa cheia de flores para você. (Vanguart) (Clarice Lispector) Talvez esse seja um castigo justo para aqueles que não possuem coração: só perceber isso quando não pode mais voltar atrás. (A Menina que Roubava Livros) 5.2) Explicativas: acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente e são separadas da oração principal por vírgulas. Felizes os cães, que pelo faro descobrem os amigos. (Machado de Assis) Sede se mata com água, que não tem calorias A genética, que já vinha sendo usada contra o câncer em diagnóstico e em avaliações de risco, conseguiu, pela primeira vez, realizar o sonho das drogas inteligentes : impedir a formação de tumores Dois-pontos ( : ) a) Iniciar fala de personagens: O candidato gritou: Comecem logo a prova! b) Apostos ou orações apositivas, enumerações ou sequência de palavras que explicam e/ ou resumem ideias anteriores. Esse é o problema dos caixas eletrônicos: não tem ninguém para auxiliar os mais idosos. Por favor anote o seu número de protocolo: c) Citação direta: Como já dizia Carl Jung: Tudo o que nos irrita nos outros pode nos levar a uma melhor compreensão de nós mesmos. 14

15 Sintaxe do Período e Pontuação Prof. Carlos Zambeli Ponto e vírgula 1) O ponto e vírgula é usado na separação de orações extensas e relacionadas entre si, principalmente quando já subdivididas com vírgulas. Dos autores brasileiros, homenagearam Machado de Assis; dos portugueses, Fernando Pessoa; dos moçambicanos, Mia Couto. Dos trinta alunos do curso, vinte aceitaram a aula no domingo; os restantes discordaram. Gosto de estudar Português ; minha colega, de estudar Constitucional. 2) É também usado na separação de conjunções adversativas, podendo, assim, substituir a vírgula. Acreditei que conseguiria fazer o tema; porém, só passei o olho nele. Terei aula no sábado; contudo, não tenho minhas dúvidas em relação à presença. 3) O ponto e vírgula é usado ainda na separação de orações sindéticas, quando o verbo estiver antes da conjunção conclusiva ou adversativa Jamais fiz um resumo; esperava, contudo, passar naquele concurso. Rezei muito; esperava, portanto, gabaritar Português. 15