REDE DE ENSINO FARIA BRITO COORDENAÇÃO DE ENSINO MÉDIO. 1º Ano

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1 Língua Portuguesa - Perceber as modificações realizadas nas antigas regras de acentuação, fixando as que permanecem inalteradas pelo novo acordo ortográfico; - Conhecer as classes gramaticais; - Apresentar as noções de substantivo e adjetivo caracterizando a relação existente entre eles; - Apresentar as flexões do substantivo, trabalhando a formação do plural dos substantivos compostos; - Apresentar as duas regras básicas de concordância do adjetivo com o substantivo; - Diferenciar o artigo definido do artigo indefinido; - Entender o uso funcional do numeral; - Entender o papel fundamental que os pronomes desempenham no estabelecimento das relações de sentido e de coesão textual; - Conceituar pronome; - Entender o papel dos pronomes pessoais nos processos de interlocução; - Ressaltar a possibilidade de ambiguidade que os pronomes possessivos podem gerar; - Identificar os pronomes de tratamento; - Demonstrar a importância dos pronomes demonstrativos e relativos no estabelecimento dos vínculos de coesão e progressão textuais; - Utilizar adequadamente os pronomes interrogativos; - Conhecer os pronomes indefinidos Língua Portuguesa - Perceber as modificações realizadas nas antigas regras de acentuação, fixando as que permanecem inalteradas pelo novo acordo ortográfico; - Conhecer as classes gramaticais; - Apresentar as noções de substantivo e adjetivo caracterizando a relação existente entre eles; - Apresentar as flexões do substantivo, trabalhando a formação do plural dos substantivos compostos; - Apresentar as duas regras básicas de concordância do adjetivo com o substantivo; - Diferenciar o artigo definido do artigo indefinido; - Entender o uso funcional do numeral; - Entender o papel fundamental que os pronomes desempenham no estabelecimento das relações de sentido e de coesão textual; - Conceituar pronome; - Entender o papel dos pronomes pessoais nos processos de interlocução; - Ressaltar a possibilidade de ambiguidade que os pronomes possessivos podem gerar; - Identificar os pronomes de tratamento; - Demonstrar a importância dos pronomes demonstrativos e relativos no estabelecimento dos vínculos de coesão e progressão textuais; - Utilizar adequadamente os pronomes interrogativos; - Conhecer os pronomes indefinidos

2 Redação - Reconhecer a tese defendida em textos dissertativos; - Identificar e praticar diferentes modos de exposição de ideias; - Identificar a linguagem dissertativa e praticar sua utilização adequada; - Praticar a tomada de posição diante do tema. Redação - Reconhecer a tese defendida em textos dissertativos; - Identificar e praticar diferentes modos de exposição de ideias; - Identificar a linguagem dissertativa e praticar sua utilização adequada; - Praticar a tomada de posição diante do tema.

3 Literatura - Relacionar poemas a movimentos literários. - Apontar características das cantigas. - Analisar poemas árcades. - Verificar intertextualidade e metalinguagem. Literatura - Relacionar poemas a movimentos literários. - Apontar características das cantigas. - Analisar poemas árcades. - Verificar intertextualidade e metalinguagem.

4 Matemática - Utilizar modelos e representações matemáticas para representar situações. - Utilizar, por exemplo, diagrama de Venn e relações de inclusão para modelar situações envolvendo dados de uma pesquisa estatística. - Identificar informações apresentadas através de sentenças matemáticas. - Ler e interpretar diferentes linguagens e representações: sentenças, gráficos, equações, esquemas. - Trabalhar o conceito de proporcionalidade, identificando o padrão em sua representação algébrica. - Reconhecer as curvas por suas representações e entre elas identificar a que corresponde à parábola. - Analisar os elementos da parábola por meio das características de sua representação algébrica. - Retomar os conceitos de valor absoluto e relativo, agora envolvendo expressões algébricas e suas representações gráficas. - Descobrir os padrões nos quais se apoia uma sequência de valores numéricos e generalizá-los. - Identificar situações práticas que envolvam tais padrões. Matemática - Utilizar modelos e representações matemáticas para representar situações. - Utilizar, por exemplo, diagrama de Venn e relações de inclusão para modelar situações envolvendo dados de uma pesquisa estatística. - Identificar informações apresentadas através de sentenças matemáticas. - Ler e interpretar diferentes linguagens e representações: sentenças, gráficos, equações, esquemas. - Trabalhar o conceito de proporcionalidade, identificando o padrão em sua representação algébrica. - Reconhecer as curvas por suas representações e entre elas identificar a que corresponde à parábola. - Analisar os elementos da parábola por meio das características de sua representação algébrica. - Retomar os conceitos de valor absoluto e relativo, agora envolvendo expressões algébricas e suas representações gráficas. - Descobrir os padrões nos quais se apoia uma sequência de valores numéricos e generalizá-los. - Identificar situações práticas que envolvam tais padrões.

5 Biologia - Determinar as características da mitose e meiose. - Diferenças entre mitose e meiose. - Importância do crossing over. - Ácidos nucleicos - tipos, características de cada molécula, duplicação do DNA, Cromossomos, tipos, classificação, células haplóides, células diplóides. Biologia - Determinar as características da mitose e meiose. - Diferenças entre mitose e meiose. - Importância do crossing over. - Ácidos nucleicos - tipos, características de cada molécula, duplicação do DNA, Cromossomos, tipos, classificação, células haplóides, células diplóides.

6 Química - Diagrama de estados físicos da matéria, ponto de fusão (temperatura de fusão) e ponto de ebulição (temperatura de ebulição) (livro páginas: 59 e 60). - Leis Ponderais (Lei de Lavoisier e Lei de Proust) (livro páginas: 106 a 108). - Teorias atômicas (Dalton, Thomson e Rutherford) (livro páginas: 120 a 126). - Semelhanças atômicas (isótopos, isóbaros e isótonos) ((livro páginas: 134 a 136). - Tabela Periódica atual (períodos, grupos, elementos representativos, elementos de transição e elementos de transição interna) ((livro páginas: 167 a 176). - Propriedades periódicas ((livro páginas: 182 a 188). - Ligações entre átomos (iônica e molecular) ((livro páginas: 202 a 204 e 211 a 214). - Formulas eletrônica e estrutural de compostos covalentes. ((livro páginas: 215 a 217). - Ligações intermoleculares ((livro páginas: 257 a 260). - Reações com óxidos ((livro páginas: 327 e 328). - Reações de neutralização total entre ácido e base. ((livro páginas: 319 e 320). - Ionização de ácidos ((livro página: 279). - Dissociação de Bases (livro página: 279). - Indicadores e escala de ph (livro página: 292).

7 Física Cinemática - Identificar os conceitos de movimento, repouso e trajetória dependentes do referencial adotado. - Calcular a velocidade escalar média de um móvel que realiza um movimento uniforme. - Calcular a aceleração num movimento variado uniformemente. - Aplicar as equações do movimento uniformemente variado na análise do movimento vertical no vácuo. Dinâmica - Aplicar as leis de Newton na descrição do movimento. - Diferenciar a massa e o peso de um corpo. - Analisar sistemas mecânicos com e sem atrito. Trabalho e energia - Definir trabalho de uma força. - Calcular o trabalho para uma força constante e variável. - Aplicar o teorema da energia cinética em problemas. - Calcular a energia cinética, potencial gravitacional e a energia mecânica. - Analise de sistemas conservativos.

8 Geografia - Cartografia: elementos do mapa; tipos de mapas; projeções cartográficas e técnicas de projeções. - Indústrias: as três etapas da industrialização; as novas regiões industriais; tecnopolos. - Fontes de Energia: renováveis e não-renováveis; principais características; o papel do petróleo; fontes sujas e fontes limpas. - Transportes e Telecomunicações: principais tipos e importância. - Setores da Economia: primário, secundário e Terciário. - Comércio Internacional: Exportação X Importação (balança comercial); commodities; valor agregado; integração entre economias; globalização. - Agrossistemas: tradicionais, modernos e alternativos. - Estrutura fundiária do Brasil e seus problemas. - Organizações Internacionais: ONU; OMC; FMI. - Grupo dos Sete e Grupo dos Oito. - Ordem Mundial: Bipolar e Multipolar. - A Litosfera: placas tectônicas; agentes do Relevo (Internos e Externos); Estrutura geológica e Relevo. Geografia - Cartografia: elementos do mapa; tipos de mapas; projeções cartográficas e técnicas de projeções. - Indústrias: as três etapas da industrialização; as novas regiões industriais; tecnopolos. - Fontes de Energia: renováveis e não-renováveis; principais características; o papel do petróleo; fontes sujas e fontes limpas. - Transportes e Telecomunicações: principais tipos e importância. - Setores da Economia: primário, secundário e Terciário. - Comércio Internacional: Exportação X Importação (balança comercial); commodities; valor agregado; integração entre economias; globalização. - Agrossistemas: tradicionais, modernos e alternativos. - Estrutura fundiária do Brasil e seus problemas. - Organizações Internacionais: ONU; OMC; FMI. - Grupo dos Sete e Grupo dos Oito. - Ordem Mundial: Bipolar e Multipolar. - A Litosfera: placas tectônicas; agentes do Relevo (Internos e Externos); Estrutura geológica e Relevo.

9 História - Analisar a Era Napoleônica e sua relação com a História do Brasil. - Diferenciar as Revoltas separatistas ocorridas durante o período colonial brasileiro. - Analisar o processo de independência do Brasil e as estruturas sociais, econômicas, políticas e culturais do Período Joanino e do I Reinado. - Identificar continuidades e rupturas durante o I Reinado. História - Analisar a Era Napoleônica e sua relação com a História do Brasil. - Diferenciar as Revoltas separatistas ocorridas durante o período colonial brasileiro. - Analisar o processo de independência do Brasil e as estruturas sociais, econômicas, políticas e culturais do Período Joanino e do I Reinado. - Identificar continuidades e rupturas durante o I Reinado.

10 Inglês - Localizar informações específicas no texto. - Diferenciar e usar corretamente os tempos verbais no passado simples e presente simples. ( Simple past and simple presente) - Empregar corretamente as preposições de lugar e movimento. - Reconhecer nacionalidades. - Aplicar adjective e possessive pronouns em frases - Reconhecer e aplicar o uso das tag questions. Inglês - Localizar informações específicas no texto. - Diferenciar e usar corretamente os tempos verbais no passado simples e presente simples. ( Simple past and simple presente) - Empregar corretamente as preposições de lugar e movimento. - Reconhecer nacionalidades. - Aplicar adjective e possessive pronouns em frases - Reconhecer e aplicar o uso das tag questions.

11 Espanhol - Saber apresentar-se e cumprimentar em espanhol. - Saber as nacionalidades em espanhol. - Utilizar os pronomes pessoais de forma adequada a cada contexto e distinguir as formas de tratamento sabendo criar situações de comunicação formal e informal. - Saber conjugar os verbos mais usados em espanhol e aplicá-los nas frases corretamente. - Aplicar corretamente as conjunções Y/E, O/U. - Reconhecer as contrações e aprender a utilizá-las corretamente. - Saber as diferenças entre muy e mucho, aplicando-os corretamente de acordo com cada contexto. - Saber escrever e pronunciar corretamente roupas e acessórios em espanhol. - Conhecer as pessoas da família em espanhol. - Conhecer as profissões e saber o que cada uma realiza. - Ler e interpretar textos através das habilidades de compreensão de leitura e expressões escrita e oral. Espanhol - Saber apresentar-se e cumprimentar em espanhol. - Saber as nacionalidades em espanhol. - Utilizar os pronomes pessoais de forma adequada a cada contexto e distinguir as formas de tratamento sabendo criar situações de comunicação formal e informal. - Saber conjugar os verbos mais usados em espanhol e aplicá-los nas frases corretamente. - Aplicar corretamente as conjunções Y/E, O/U. - Reconhecer as contrações e aprender a utilizá-las corretamente. - Saber as diferenças entre muy e mucho, aplicando-os corretamente de acordo com cada contexto. - Saber escrever e pronunciar corretamente roupas e acessórios em espanhol. - Conhecer as pessoas da família em espanhol. - Conhecer as profissões e saber o que cada uma realiza. - Ler e interpretar textos através das habilidades de compreensão de leitura e expressões escrita e oral.

12 Filosofia/Sociologia - Entender o surgimento da consciência e da formação de identidade. - Compreender os três passos da filosofia e que pensar e forma leviana se diferencia do questionamento ativo. - Percepção das diferenças entre senso comum e senso crítico. - Compreensão do mito à ciência as visões de mundo do Homem. - Compreensão da Dúvida como uma atitude filosófica diante das coisas e ponto de partida. - Entender os modos de consciência e nossa diferença com os animais. Filosofia/Sociologia - Entender o surgimento da consciência e da formação de identidade. - Compreender os três passos da filosofia e que pensar e forma leviana se diferencia do questionamento ativo. - Percepção das diferenças entre senso comum e senso crítico. - Compreensão do mito à ciência as visões de mundo do Homem. - Compreensão da Dúvida como uma atitude filosófica diante das coisas e ponto de partida. - Entender os modos de consciência e nossa diferença com os animais.

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