Perspectiva da Saúde no Futuro DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TEÓRICA EXERCÍCIO LABORATÓRIO OUTRA

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1 Perspectiva da Saúde no Futuro CAMPUS: CURSO: ENFERMAGEM E OBSTRETÍCIA HABILITAÇÃO: BACHARELADO OPÇÃO: DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: ENFERMAGEM IDENTIFICAÇÃO: 26 CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO PERIODIZAÇÃO IDEAL ENF04092 Perspectiva da Saúde no Futuro - OBRIG./OPT. PRÉ/CO/REQUISITOS ANUAL/SEM. Optativa Não possui pré-requisito Semestral CRÉDITO CARGA HORÁRIA TOTAL DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TEÓRICA EXERCÍCIO LABORATÓRIO OUTRA ENFOQUE CENTRAL Possibilita a integração de conteúdos e experiências de aprendizagem teórico-práticos, vivenciado ao longo do curso, com implementação de novos conteúdos e abordagens, voltados para o processo de cuidar na Estratégia da Saúde da Família.

2 COMPETENCIAS HABILIDADES B.TECNOLOGICAS ESTRAT ÉGIA Integração horizontal Capacitação para administração os serviços de saúde em diferentes cenários Atuar como administrador do cuidado em Unidade Básica de Saúde Instrumentalizar-se na administração de serviços de saúde Utilizar o processo investigativo e o levantamento das condições de saúde e o cuidar de forma individual e coletiva, priorizando as ações diretivas da Estratégia da Saúde da Família Estágio Integração vertical Avaliação do desenvolvimento da metodologia da assistência com base em referenciais teóricos e metodológicos que subsidiam as ações de enfermagem na administração do cuidado na atenção básica de saúde e da instituição hospitalar e em domicílio. Privilegiando a Estratégia de Saúde da Família Aplicar todas as etapas da metodologia da assistência utilizando-se de um referencial teórico Desenvolver estudos epidemiológicos na atenção básica de saúde Identificar as etapas da metodologia da assistência de enfermagem Identificar o referencial teórico a ser utilizado Apresentaç ão de estudos de casos em seminários e projetos de intervenção EMENTA/HABILIDADES - Estudo das perspectivas de temas correlatos à Humanização em Saúde, frente às conflituosas questões atuais no âmbito biopsicossocial, com foco nos direitos humanos. OBJETIVOS/COMPETÊNCIA - Despertar, no discente, inquietação intelectual e científica sobre temas correlatos à Humanização em Saúde, frente às conflituosas questões atuais no âmbito biopsicossocial. - Propiciar aos discentes a formação técnico-humanista fundamentada no respeito

3 aos direitos humanos. - Oportunizar ao aluno uma reflexão crítica sobre a Política Nacional de Humanização e seus três atores: gestão, usuários e trabalhadores. - Discutir assuntos que perpassam os princípios e diretrizes da Política Nacional de Humanização, com foco na subjetividade, diversidade e desigualdade no acesso aos serviços de saúde. - O aluno neste contexto constitui elemento ativo e participativo do seu processo de aprendizagem, contribuindo de forma dialógica, crítico-criativo e reflexivo, de sua formação, com espaço para exercer os seus direitos como cidadão, de avaliar, avaliar-se e ser avaliado. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/BASES TECNOLÓGICAS - Apresentação da disciplina, expectativas dos discentes, divisão dos grupos e temas para os seminários. - Política Nacional de Humanização e Programa Nacional de Direitos Humanos, diretrizes e princípios. - 1º momento: Atenção Básica - Rede de Atenção em Saúde; - Processo de trabalho na Atenção Básica e - Tecnologias do cuidar na Atenção Básica. - 2º momento: Atenção Especializada - Rede de Atenção Especializada; - Processo de trabalho na Atenção Especializada e - Tecnologias do cuidar na Atenção Especializada. - 3º momento: Atenção a Saúde - dilemas e desafios - Atenção à diversidade - racismo, LGBT, profissionais do sexo, pessoas em situação de rua; - Doenças mentais e suicídio e

4 - Políticas Públicas sobre Álcool e Drogas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Humanização. Brasília-DF, BRASIL. Ministério da Saúde. Portal da Saúde. DAET Departamento e Atenção Especializada e Temática. Disponível em: BRASIL. Ministério da Saúde. Portal da Saúde. DAS Departamento de Atenção a Saúde. Disponível em: BRASIL. Ministério da Saúde. Avaliação de tecnologias em saúde: ferramentas para a gestão do SUS. Brasília: MERHY, E. E. O trabalho em saúde: olhando e experenciando o SUS no cotidiano. São Paulo: HUCITEC, p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL. Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3) / Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República - Rev. e atual. Brasília : SEDH/PR, VIDEBECK, S. L. Enfermagem em Saúde Mental e Psiquiatria. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Assiduidade e participação nas discussões; Leitura de textos e reflexão crítica e Organização e apresentação dos seminários. Para complementar os dez minutos de cada aula relógio para hora (60 min), referente a teoria da disciplina, se realizará 15 horas de atividades extraclasses sendo estas envolvendo participação na semana do conhecimento e semana cientifica da enfermagem.

5 METODOLOGIA ASSINATURA(S) DO(S) RESPONSÁVEL (IES) Profª Drª Marluce Mechelli de Siqueira