Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN

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1 Nome da Instituição CNPJ / Data Número do Plano 214 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Eixo Tecnológico PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN Plano de Curso para 01. Habilitação MÓDULO III Carga Horária Estágio TCC Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO 1200 horas 000 horas 120 horas 02. Qualificação MÓDULO I Carga Horária Estágio Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONFECÇÃO 400 horas 000 horas 03. Qualificação MÓDULO II Carga Horária Estágio Qualificação Técnica de Nível Médio de DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA 400 horas 000 horas Página nº 1

2 Presidente do Conselho Deliberativo Yolanda Silvestre Diretor Superintendente Laura M. J. Laganá Vice-diretor Superintendente César Silva Chefe de Gabinete Elenice Belmonte R. de Castro Coordenador de Ensino Médio e Técnico Almério Melquíades de Araújo Equipe Técnica Coordenação: Almério Melquíades de Araújo Mestre em Educação Organização: Fernanda Mello Demai Diretor de Departamento Grupo de Formulação e Análises Curriculares Colaboração Lucilia dos Anjos F. Guerra Licenciada em Educação Artística Habilitação em Música Especialista em Fundamentos da Cultura e da Arte Pós-Graduanda em Gestão dos Sistemas Estaduais de Ensino Etec das Artes Claudia Stefanelli Bruzadin Gratieri Graduação em Desenho Industrial Licenciatura em Artes Plásticas Etec Carlos de Campos Danilo Gondim Breve Técnico em Vestuário - SENAI Bacharel em Design de Moda Etec Carlos de Campos José Ricardo Brighi Graduação em Comunicação Social - Habilitação em Publicidade e Propaganda Licenciatura em Publicidade e Propaganda Especialização em Comunicação e Gestão em Marketing Etec José Rocha Mendes Tassia Monique Castro Técnico em Vestuário - SENAI Bacharel em Negócios da Moda - Design de Moda Etec José Rocha Mendes Vagner Donizeti Gomes Carvalheiro Graduação em Desenho Industrial - Habilitação em Comunicação e Programação Visual Licenciatura em Pedagogia Graduação em Moda Especialização em Cultura e Arte Barroca Etec José Rocha Mendes Levy Motoomi Takano Assistente Administrativo Ceeteps Eduardo Tolentino da Conceição de Almeida Estagiário Ceeteps Página nº 2

3 SUMÁRIO CAPÍTULO 1 Justificativas e Objetivos CAPÍTULO 2 Requisitos de Acesso CAPÍTULO 3 Perfil Profissional de Conclusão CAPÍTULO 4 Organização Curricular CAPÍTULO 5 Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores CAPÍTULO 6 Critérios de Avaliação da Aprendizagem CAPÍTULO 7 Instalações e Equipamentos CAPÍTULO 8 Pessoal Docente e Técnico CAPÍTULO 9 Certificados e Diplomas PARECER TÉCNICO DO ESPECIALISTA 77 PORTARIA DO COORDENADOR, DESIGNANDO COMISSÃO DE SUPERVISORES 83 APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO 84 PORTARIA CETEC, APROVANDO O PLANO DE CURSO 85 ANEXO Matrizes Curriculares 86 Página nº 3

4 CAPÍTULO 1 JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS 1.1. Justificativa Moda - Ciência do efêmero, deusa das sociedades de consumo que regem o mundo contemporâneo, cujo poder está no design. Ele é a arma mais importante da indústria atualmente, qualquer coisa que se produza se não houver uma criação, um projeto, ou uma arte final de design não é propício para o mercado. O que já foi evidenciado e estudado por teóricos peritos no assunto, como Gilles Lipovestsky, o qual destacou em seus estudos a importância do desenvolvimento estético do produto na produção industrial, conforme ele mesmo afirma. Com a incorporação sistemática da dimensão estética na elaboração dos produtos industriais, a expansão da forma moda encontra seu ponto de realização final. Estética industrial, design, o mundo dos objetos está doravante inteiramente sob o jugo do estilismo e do imperativo do charme das aparências. O passo decisivo nesse avanço remonta aos anos quando, após a grande depressão dos EUA, os industriais descobriram o papel primordial que podia ganhar o aspecto externo dos bens de consumo no aumento das vendas: good design, good business. Impôs-se cada vez mais o princípio de estudar esteticamente a linha e a apresentação dos produtos de grande série, de embelezar e harmonizar as formas, de seduzir o olho segundo o célebre slogan de R. Loewy A feiúra vende mal. Revolução na produção industrial: o design tornou-se parte integrante da concepção dos produtos, a grande indústria adotou a perspectiva da elegância e da sedução. Com o reino do design industrial, a forma moda não remete mais apenas aos caprichos dos consumidores, passa a ser uma estrutura constitutiva da produção industrial de massa. (LIPOVETSKY, 1989, p.164). Conforme podemos ver, a indústria por meio do design desenvolveu uma ideologia baseada na estética da sedução. Numa sociedade de consumo, o que importa é consumir e consumir em massa. Portanto é preciso promover o consumo acelerado das coisas, e para isso é necessário seduzir, encantar e por que não dizer, dar um caráter vital as coisas, proporcionando a sua venda acelerada. Neste contexto é que se apresenta a importância do design e da moda. Ambos encontram-se na base estrutural da sociedade atual, buscam conciliar tecnologia e arte, na busca do belo e do novo. O design está presente em todos os momentos da nossa vida, do acordar e dormir. Todos os produtos que nos cercam passam por um trabalho de design, desde a sua criação até a própria divulgação dos mesmos. A publicidade é um dos elementos mais importantes na divulgação da estética do belo, reunindo elementos do design gráfico e da moda. Ela orienta e induz as pessoas na busca do novo, do que está em voga e sobre o que é certo e errado no padrão de beleza contemporâneo. Convém destacar a importância que as indústrias do vestuário e da cosmética estão adquirindo atualmente. Os aumentos nas vendas de produtos nesta área, ano após ano demonstram um consumidor cada vez mais preocupado com a sua aparência. Sabemos através da história que a moda é e sempre foi um símbolo de poder, seja o de seduzir ou conferir nobreza, distinção e status social. A moda sempre teve e sempre terá seu lugar na sociedade. O Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, ao longo de sua trajetória procurou acompanhar as diferentes demandas do mercado de trabalho, contribuindo para a formação do técnico, Diante da nova reformulação curricular na educação profissional e em conformidade com a necessidade apresentada pelo produtivo propõe. Página nº 4

5 Formar designers que desenvolvem desenhos e modelagem de moda, integrados à realidade contemporânea, capazes de projetar coleções de roupas, por meio do enfoque interdisciplinar, considerando as características do público-alvo e de seu contexto socioeconômico e cultural, bem como potencialidades e limitações econômicas e tecnológicas das unidades produtivas Objetivos O TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO tem como objetivo capacitar o aluno para: Expressar e representar graficamente peças do vestuário em croquis, peças planificadas e fichas técnicas; Criar e adaptar modelos das principais peças do vestuário, atendendo às necessidades dos diversos públicos; Utilizar as ferramentas da computação gráfica para desenvolver modelagens para a indústria da moda; Pesquisar segmentos de mercado, estudando estilos de design e avaliando tendências; Avaliar matéria-prima para desenvolvimento de protótipos de roupas Organização do Curso A necessidade e pertinência da elaboração de currículo adequado às demandas do mercado de trabalho, à formação profissional do aluno e aos princípios contidos na LDB e demais legislações pertinentes, levou o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, sob a coordenação do Prof. Almério Melquíades de Araújo, Coordenador de Ensino Médio e Técnico, a instituir o Laboratório de Currículo com a finalidade de atualizar os Planos de Curso das Habilitações Profissionais oferecidas por esta instituição. No Laboratório de Currículo foram reunidos profissionais da área, docentes, especialistas, supervisão educacional para estudo do material produzido pela CBO Classificação Brasileira de Ocupações e para análise das necessidades do próprio mercado de trabalho, assim como o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Uma sequência de encontros de trabalho previamente planejados possibilitou uma reflexão maior e produziu a construção de um currículo mais afinado com esse mercado. O Laboratório de Currículo possibilitou, também, a construção de uma metodologia adequada para o desenvolvimento dos processos de ensino aprendizagem e sistema de avaliação que pretendem garantir a construção das competências propostas nos Planos de Curso. Fontes de Consulta Página nº 5

6 1. BRASIL Ministério da Educação. Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos. Brasília: MEC: Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN (site: 2. BRASIL Ministério do Trabalho e do Emprego Classificação Brasileira de Ocupações CBO 2002 Síntese das ocupações profissionais (site: Títulos 7631 Trabalhadores da preparação da confecção de roupas Ajudante de confecção 3184 Desenhistas técnicos de produtos e serviços diversos Desenhista técnico indústria têxtil 3188 Desenhistas projetistas e modelistas de produtos e serviços diversos Modelista de roupas 3191 Técnicos do vestuário Técnico em confecções do vestuário CAPÍTULO 2 REQUISITOS DE ACESSO O ingresso ao Curso de TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO dar-se-á por meio de processo seletivo para alunos que tenham concluído, no mínimo, a primeira série e estejam matriculados na segunda série do Ensino Médio ou equivalente. O processo seletivo será divulgado por edital publicado na Imprensa Oficial, com indicação dos requisitos, condições e sistemática do processo e número de vagas oferecidas. As competências e habilidades exigidas serão aquelas previstas para a primeira série do Ensino Médio, nas quatro áreas do conhecimento: Linguagem; Ciências da Natureza; Ciências Humanas; Matemática. Por razões de ordem didática e/ ou administrativa que justifiquem, poderão ser utilizados procedimentos diversificados para ingresso, sendo os candidatos deles notificados por ocasião de suas inscrições. Página nº 6

7 O acesso aos demais módulos ocorrerá por avaliação de competências adquiridas no trabalho, por aproveitamento de estudos realizados ou por reclassificação. CAPÍTULO 3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO MÓDULO III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO MODELAGEM DO VESTUÁRIO O TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO é o profissional que representa graficamente peças de vestuário planificadas, cria e adapta modelos, avalia materiais têxteis e aviamentos para o desenvolvimento de produto, desenvolve protótipos das peças do vestuário, atendendo às necessidades dos diversos públicos, utilizando técnicas de modelagem plana, moulage e digital. Pesquisam segmentos de mercado, estudando estilos de design. Apresenta domínio na utilização de ferramentas da computação gráfica para moda, elaborando fichas técnicas, desenho técnico de vestuário. Relaciona a produção visual de arte e do design de moda em contextos histórico, social, político, estético e econômico, relacionados a diversos países. MERCADO DE TRABALHO Indústrias de confecção do vestuário; assessoria em modelagem de confecções; empresas de desenvolvimento de produtos e projetos de moda e vestuário; lojas e estúdios da área de Moda e Vestuário; prestação de serviços como autônomo na área de Moda e Vestuário; ateliês e confecções de costura; departamento de Controle de Qualidade da indústria da confecção; departamento de compras da indústria da confecção; ensaios e pesquisas para indústria da confecção e vestuário; criação do vestuário para indústria da confecção e vestuário; ilustrador de moda, para revistas, jornais e estilistas; consultor de criação para a área de Moda e Vestuário; figurinista de cinema, teatro e TV; produção de moda para TV, teatro, cinema e desfiles. Ao concluir os MÓDULOS I, II e III, o TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO deverá ter construído as seguintes competências gerais: analisar, interpretar, reconhecer e discernir fontes documentais de natureza diversa, relacionadas à produção visual (de arte e do design de moda) dentro de um contexto histórico, social, político, estético e econômico europeu e brasileiro; relacionar os movimentos de arte e do design de moda com a produção contemporânea de moda e vestuário; analisar e selecionar elementos culturais, históricos, artísticos, econômicos e tendência de moda para organizar e desenvolver coleções de vestuário; representar graficamente croquis e composições de figurinos em manequins; distinguir materiais adequados ao acabamento de croquis do projeto de vestuário; representar graficamente peças de vestuário planificadas com recursos digitais; desenvolver uma linguagem pessoal de expressão, transmitindo sentimentos e sensações; desenvolver uma linguagem técnica e artística na representação gráfica de peças do vestuário; aplicar e utilizar as medidas do corpo humano na criação de tabelas de medidas e no traçado de diagramas; construir e adaptar diagramas diferenciados das principais peças do vestuário atendendo às necessidades dos diversos públicos; Página nº 7

8 construir e adaptar modelos das principais peças do vestuário, atendendo às necessidades dos diversos públicos, utilizando técnicas de modelagem plana, moulage e sistemas CAD; projetar peças do vestuário levando em consideração as especificidades técnicas do seu processo de produção; reconhecer e identificar a utilização de fibras naturais, sintéticas e mistas e tipos de produção dos tecidos; selecionar e utilizar materiais têxteis e aviamentos para o desenvolvimento de projeto de produto de moda; selecionar equipamentos de costura que possibilitem o desenvolvimento do projeto de produto de moda; selecionar as técnicas de encaixe, risco, enfesto e corte adequadas às características de produção de peças do vestuário; projetar aplicação de estampa (localizada ou corrida) ao vestuário; projetar e desenvolver aplicação de estampas ao vestuário, utilizando ferramentas da computação gráfica; elaborar, organizar e transcrever fichas técnicas; identificar e aplicar estratégias de lançamento, sustentação e comunicação do produto no mercado; distinguir diferentes tipos de apresentações e linguagem visual de moda; elaborar a composição de looks direcionados para produção publicitária, vitrines, exposições, desfiles, entre outros tipos de linguagem visual de moda; interpretar legislação, orientações, normas e referenciais específicos sobre as atribuições do design de moda. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Desenvolver produtos de vestuário a partir de pesquisas de mercado, as quais definirão o público-alvo, as tendências da moda e as necessidades do mercado de vestuário. Realizar ilustrações, ambiências, cartelas de cores e de tecidos através de software gráfico. Pesquisar segmentos de mercado, estudando estilos de design. Avaliar pesquisas sobre tendências de mercado. Confeccionar moldes para roupas dos segmentos masculino, feminino e infantil. Desenvolver fornecedores planejando e executando projetos de desenvolvimento de produto do vestuário. Avaliar materiais têxteis e aviamentos para aquisição. Desenvolver protótipos de roupas. Interpretar desenhos técnicos e modelos. ÁREA DE ATIVIDADES A ANALISAR SEGMENTO DE ATUAÇÃO NO MERCADO Consultar boletins técnicos. Estudar estilos de design. Avaliar pesquisas sobre tendências de mercado. Coletar informações tecnológicas em feiras e desfiles. Avaliar ideias e produtos de concorrentes. Verificar concorrência no mercado de vestuário. Página nº 8

9 B CONFECCIONAR MOLDES PARA ROUPAS Elaborar desenhos planificados de roupas. Traçar moldes de roupas. C AVALIAR MATERIAIS PARA AQUISIÇÃO Avaliar visualmente o grau de acabamento dos materiais. Avaliar a costurabilidade de couros e tecidos. Avaliar custo e benefício de materiais. D DESENVOLVER PROTÓTIPOS DE ROUPAS Orientar a fabricação de protótipos. Confeccionar peça piloto (protótipo) de roupas. Testar peça piloto (protótipo) de roupas. Ajustar moldes e gabaritos. E PROJETAR PEÇAS SOB MEDIDA Pesquisar tendências da moda. Identificar as necessidades do cliente. Selecionar tecidos. Definir modelo conforme tecido. Esboçar modelo. Apresentar sugestões de modelos. Tirar medidas. F DESENVOLVER PRODUTOS DE VESTUÁRIO Fabricar protótipos. Fornecer informações para a fabricação de protótipos. Testar protótipos. Especificar dimensões e características do produto. G PREPARAR PEÇAS PARA COSTURA Plotar riscos. Colocar tecidos em repouso. Conferir dimensões dos tecidos (largura). Enfestar tecidos. Cortar peças em tecidos. Identificar as partes das peças (cor, referência e tamanho). H CONTRIBUIR COM A QUALIDADE DO PRODUTO E PROCESSO Seguir ordem de produção e ficha técnica. Identificar melhorias de operação. Controlar desperdícios. I DAR ACABAMENTO FINAL AOS DESENHOS Indicar as características de materiais e acabamento. Obter aprovação final de desenhos. Confeccionar matriz dos desenhos. Preencher legenda do desenho. J REALIZAR PESQUISAS Experimentar ideias. Página nº 9

10 Experimentar materiais na criação de projeto ou produto de moda. Realizar testes e ensaios nos materiais e produtos. Manter-se informado sobre as tendências correntes. Pesquisar literatura específica da área. K COMUNICAÇÃO Expressar-se utilizando vocabulário técnico. Interpretar terminologia técnica. Realizar intercâmbio de informações. Consultar bibliografia específica. L TRABALHAR COM SEGURANÇA Controlar graus de luminosidade e de temperatura do local de trabalho. Efetuar ajuste ergonômico no ambiente de trabalho. Verificar condições ergonômicas (monitor de vídeo, mouse, mesa digitalizadora, prancheta e teclado). Definir períodos de trabalho e pausa. Exercitar-se fisicamente prevenindo doenças ocupacionais. M DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Manter-se dinâmico. Demonstrar criatividade. Comunicar-se com fluência (ser comunicativo). Trabalhar em equipe. Manter-se organizado. Demonstrar determinação. Demonstrar flexibilidade. Demonstrar objetividade. Autocontrolar-se. Manter bom relacionamento interpessoal. Demonstrar responsabilidade. Demonstrar dinamismo. Autodesenvolver-se. Demonstrar capacidade de autocrítica. Resolver situações emergenciais. Agir com responsabilidade. Interpretar termos técnicos em outros idiomas. Atualizar-se em novas tecnologias. Operar aplicativos de informática. PERFIS PROFISSIONAIS DAS QUALIFICAÇÕES MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONFECÇÃO O AUXILIAR DE CONFECÇÃO é o profissional que utiliza as normas e especificações técnicas de moda e confecção, para interpretar, executar desenhos, diagramas e moldes de bases de peças do vestuário. Auxilia nas tarefas de preparação do molde, corte de matéria-prima e confecção do protótipo de vestuário, utilizando como referencial o contexto histórico econômico e social. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Página nº 10

11 Atender as solicitações de desenhos. Interpretar documentos de apoio, tais como croquis e normas técnicas. Observar as características técnicas de desenhos. Esboçar desenhos. Identificar materiais necessários para a execução de protótipo. Relacionar máquinas de costura para o desenvolvimento do protótipo. Elaborar moldes para a execução do projeto básico. ÁREA DE ATIVIDADES A CONFECCIONAR MOLDES PARA ROUPAS Codificar moldes. Marcar referências em moldes. Interpretar modelos e desenhos de roupas. Elaborar tabelas de medidas de roupas. B PESQUISAR O MERCADO DE VESTUÁRIO Identificar as tendências da moda. Identificar materiais. C DESENHAR PLANOS E DETALHES DO PROJETO Traçar linhas auxiliares de construção. Construir o desenho. Receber aprovação do solicitante. D PROGRAMAR AÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO DESENHO Observar características técnicas do desenho. Esboçar o desenho. Definir formato e escala. Definir sistemas de representação do desenho. Definir prioridades conforme cronograma. E ANALISAR SOLICITAÇÕES DE DESENHOS Interpretar documentos de apoio (croquis, normas). Especificar suporte para realização do desenho no papel ou no computador. Propor ao solicitante alternativa para a execução do desenho. Estimar tempo para realização do desenho. F MODELAR PEÇAS DE ROUPAS Verificar características dos tecidos (textura, dimensões, elasticidade etc.). Selecionar papéis para moldes. Transpor moldes para o papel. Recortar moldes. Atribuir dimensões aos moldes. Riscar dimensões dos moldes. Conferir modelagem. Construir moldes em tamanhos diferentes. Tirar medidas. G PREPARAR PEÇAS PARA COSTURA Transpor modelagem para os tecidos. Página nº 11

12 Encaixar peças do molde do protótipo. Traçar riscos de corte de protótipo. Posicionar pontos de marcação de peças (piques). Identificar partes e tamanhos das peças. H TRABALHAR COM SEGURANÇA Cumprir as normas de segurança. Utilizar equipamento de proteção individual. Identificar condições inseguras. Organizar local de trabalho. I ORGANIZAR POSTO DE TRABALHO DE DESENHO Verificar condições ergonômicas do posto de trabalho de desenho. Inspecionar equipamentos de trabalho. Manter ordenado o posto de trabalho. J INTERPRETAR SOLICITAÇÕES DE DESENHOS Reunir informações pertinentes ao desenho. Relacionar informações obtidas. Consultar revistas e catálogos de atualização de materiais, equipamentos e ferramentas. K DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Trabalhar em equipe. Atualizar-se em novas tecnologias. Operar aplicativos de informática. Atentar para a exatidão. MÓDULO II Qualificação Técnica de Nível Médio de DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA O DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA é o profissional que concebe o projeto de desenho técnico de moda, pesquisa e planeja coleções, indica materiais e acabamentos em projetos, interpreta, preenche fichas técnicas, executa modelagem plana e moulage, prepara protótipos, identifica as expectativas e as necessidades do cliente, assim como adequa ao caráter estético brasileiro. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Definir formatos e escalas, sistemas de representação e prioridades de desenhos, conforme cronogramas. Desenhar detalhes de projetos de desenhos. Identificar estilos do design de moda. Realizar desenhos técnicos de peças do vestuário. Executar moulage de peças do vestuário. Realizar ampliações e adequações na modelagem de peças do vestuário. Pesquisar e distinguir o uso de diversos tipos de tecnologia envolvidos na costura de peças do vestuário. Pesquisar matérias-primas e processos de acabamento disponíveis no mercado. Página nº 12

13 ÁREA DE ATIVIDADES A DESENVOLVER PROTÓTIPOS DE ROUPAS Interpretar normas técnicas para a produção de roupas. Elaborar ficha técnica de roupas. Determinar a posição de ornamentos, detalhes e acessórios do produto. Realizar ampliações e reduções das dimensões do produto por escala. Especificar aviamentos e acessórios para confecção de roupas. B PESQUISAR O MERCADO DE VESTUÁRIO Definir o público-alvo. Identificar necessidades do mercado de vestuário. C DESENVOLVER PRODUTOS DE VESTUÁRIO Interpretar desenhos. Selecionar modelos a serem desenvolvidos. Desenvolver a modelagem. Identificar máquinas e equipamentos. D DESENVOLVER FORNECEDORES Especificar componentes e materiais para a produção. Identificar fornecedores. Testar componentes e materiais. E CONFECCIONAR PEÇAS-PILOTO Costurar peças-piloto. Testar peças-piloto. Realizar ajustes nas peças-piloto. F COSTURAR PEÇAS EM TECIDOS Conferir conformidades da peças-piloto. Montar as partes das peças. Realizar acabamentos. G INTERPRETAR SOLICITAÇÕES DE DESENHOS Desenvolver esboços manuais. Desenvolver esboços com recursos digitais. Definir os meios de representação gráfica. H ELABORAR DESENHOS DE PRODUTOS Definir etapas de elaboração dos desenhos. Definir escalas. Estabelecer formato para apresentação dos desenhos. Consultar as normas técnicas de desenho. Especificar características do desenho. Realizar desenhos. Cotar desenhos. Codificar desenhos. Relacionar especificações técnicas dos desenhos. Cumprir prazos estabelecidos. I SUBMETER DESENHOS À APROVAÇÃO Página nº 13

14 Conferir especificações dos desenhos. Atender às normas técnicas de representações gráficas. Requisitar aprovação. Realizar correções indicadas pelo solicitante. J COMUNICAÇÃO Expressar-se utilizando vocabulário técnico da área de Moda e Vestuário. Interpretar terminologia técnica. Realizar intercâmbio de informações de moda. Consultar bibliografia específica. K DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Trabalhar em equipe. Atualizar-se em novas tecnologias. Operar aplicativos de informática. Atentar para a exatidão. Demonstrar domínio em ergonomia. Representar as peças do vestuário tecnicamente. Identificar necessidades de autodesenvolvimento. CAPÍTULO 4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 4.1. Estrutura Modular O currículo foi organizado de modo a garantir o que determina a Lei Federal 9394/96, alterada pela Lei Federal 11741/2008, Indicação CEE 08/2000, Indicação CEE 108/2011, Deliberação CEE 105/2011, Resolução CNE/CEB 06/2012 e Parecer CNE/CEB 11/2012 e Resolução CNE/CEB 04/2012, assim como as competências profissionais que foram identificadas pelo Ceeteps, com a participação da comunidade escolar. A organização curricular da Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO está organizada de acordo com o Eixo Tecnológico de PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN e estruturada em módulos articulados, com terminalidade correspondente à qualificação profissional de nível técnico identificada no mercado de trabalho. Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos campos disciplinares e, por meio de atividades formativas, integram a formação teórica à formação prática, em função das capacidades profissionais que se propõem desenvolver. Os módulos, assim constituídos, representam importante instrumento de flexibilização e abertura do currículo para o itinerário profissional, pois que, adaptando-se às distintas realidades regionais, permitem a inovação permanente e mantêm a unidade e a equivalência dos processos formativos. A estrutura curricular que resulta dos diferentes módulos estabelece as condições básicas para a organização dos tipos de itinerários formativos que, articulados, conduzem à obtenção de certificações profissionais Itinerário Formativo O curso de TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO é composto por três módulos. Página nº 14

15 Teórica Teórica 2,5 Prática Profissional Prática Profissional 2,5 Total Total 2,5 Total em Horas Total em Horas 2,5 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza O aluno que cursar o MÓDULO I concluirá a Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONFECÇÃO. O aluno que cursar os MÓDULOS I e II concluirá a Qualificação Técnica de Nível Médio de DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA. Ao completar os MÓDULOS I, II e III, o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO, desde que tenha concluído, também, o Ensino Médio. MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONFECÇÃO Qualificação Técnica de Nível Médio de DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO 4.3. Proposta de Carga Horária por Componente Curricular MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONFECÇÃO Carga Horária Horas-aula Componentes Curriculares I.1 Desenho de Moda I I.2 Aplicativos Informatizados I.3 Composição Artística I.4 Pesquisa e Planejamento de Coleções I.5 História da Moda e Indumentária I I.6 Laboratório de Criação I I.7 Modelagem Plana I I.8 Tecnologia dos Tecidos e Materiais I.9 Laboratório de Costura I Total Página nº 15

16 Teórica Teórica 2,5 Prática Profissional Prática Profissional 2,5 Total Total 2,5 Total em Horas Total em Horas 2,5 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza MÓDULO II Qualificação Técnica de Nível Médio de DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA Carga Horária Horas-aula Componentes Curriculares II.1 Desenho de Moda II II.2 História da Moda e Indumentária II II.3 Laboratório de Criação II II.4 Desenho Têxtil - Estamparia II.5 Desenho Técnico de Moda II.6 Moulage II.7 Modelagem Plana II II.8 Laboratório de Costura II II.9 Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Modelagem do Vestuário Total Página nº 16

17 Teórica Teórica 2,5 Prática Profissional Prática Profissional 2,5 Total Total 2,5 Total em Horas Total em Horas 2,5 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza MÓDULO III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO Carga Horária Horas-aula Componentes Curriculares III.1 Ilustração de Moda III.2 Modelagem Plana III III.3 Laboratório de Criação III III.4 Modelagem Informatizada III.5 Desenvolvimento e Produção de Moda III.6 Desenvolvimento de Protótipo em Moda III.7 Linguagem, Trabalho e Tecnologia III.8 Ética e Cidadania Organizacional III.9 Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Modelagem do Vestuário Total Página nº 17

18 4.4. Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas por Componente Curricular MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONFECÇÃO I.1 DESENHO DE MODA I Função: Definição do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Construir repertório de informações visuais e linguagem pessoal de expressão de modo a transmitir sentimentos e sensações. 2. Desenvolver características próprias ao desenhar e demonstrar domínio de técnicas e procedimentos expressivos Utilizar repertório próprio de informações visuais Registrar e utilizar linguagem pessoal de expressão, transmitindo sentimentos e sensações Executar croquis à mão livre Utilizar tratamento plástico com grafite e/ ou lápis de cor aplicado ao desenho de moda. 1. Fundamentos da representação gráfica: corpo humano real; proporções do corpo humano; corpo humano estilizado, de acordo com a linguagem da moda 2. Noções de desenho cego, desenho de mão esquerda e desenho do espaço negativo 3. Princípios do desenho de observação de peças do vestuário: caimento de tecidos; texturas de tecidos; estampas de tecidos; aviamentos Carga Horária (horas-aula) Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 18

19 I.2 APLICATIVOS INFORMATIZADOS Função: Operacionalização do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Identificar os equipamentos e ferramentas informatizadas e sua aplicação no cotidiano do Design de Moda. 2. Identificar as especificidades de cada software gráfico para o Design de Moda, utilizando suas ferramentas na representação técnica de peças do vestuário. 3. Elaborar representações de painéis de inspiração, (imagens alusivas ao tema), cartela de cores, cartela de tecidos e cartela de estampas, bordados e aviamentos, utilizando recursos informatizados. 1. Utilizar equipamentos e ferramentas informatizadas para execução de textos e pesquisas Utilizar as ferramentas e atalhos dos softwares gráficos para representação do desenho de moda Produzir desenhos de manequim e peças do vestuário em desenho vetorial Utilizar ferramentas de captação, digitalização e tratamento de imagens Realizar representação gráfica digital de texturas de tecidos e aviamentos em peças do vestuário Realizar representação gráfica digital de croquis e composições de figurinos em manequins. Carga Horária (Horas-aula) 1. Introdução à Informática: hardware; software; periféricos; editor de texto; Internet 2. Definição de formatos de imagens e tipos de softwares: programas de edição de bitmaps (Photoshop); programas de edição vetorial (Corel Draw e/ ou Ilustrator) 3. Procedimentos para uso de ferramentas e funções dos softwares: operacionalidade, recursos e atalhos dos programas; programas de edição de bitmaps (Photoshop); programas de edição vetorial (Corel Draw e/ ou Ilustrador) 4. Técnicas de desenho vetorial para criação de croquis: feminino; masculino; infantil 5. Ferramentas de diagramação: montagem de cartela de tecidos e estampas; montagem de cartela de cores; montagem de cartela de aviamentos e bordados; montagem de painéis de inspiração 6. Técnicas de pintura e ilustração digital: sombreamento; degradê; lavagens; transparência; textura Página nº 19

20 Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 20

21 I.3 COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA Função: Definição do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Interpretar a linguagem técnica, formal e compositiva da roupa. 2. Expressar-se plasticamente aplicando cores e formas de acordo com as sensações que elas sugerem. 3. Desenvolver a percepção em relação à forma: apresentações cromáticas bidimensionais, rítmicas e estruturais Aplicar a linguagem compositiva do Design de Moda Montar estruturas visuais, documentando elementos do real. 2. Utilizar a representação das cores na expressão plástica e composição do traje Relacionar os elementos da composição com a realidade, criando ritmos, movimentos e sentimentos Utilizar as variações das formas de figuras espaciais. Carga Horária (Horas-aula) 1. Conceituação sobre composição artística, natural e artística-natural 2. Conceituação e aplicação dos elementos compositivos: linha; forma; cor; textura; volume 3. Conceituação e aplicação de forma orgânica e geométrica na composição artística da roupa 4. Conceituação e aplicação de texturas: frottage; visual; tátil 5. Conceituação de relevos 6. Estudo de silhuetas 7. Teoria da cor: escala acromática; disco de cores; escala cromática; monocromia; harmonia da cor; cores complementares; cores quentes/ frias; contrastes 8. Equilíbrios: axial: o simetria rigorosa, simetria na forma e assimetria na cor, simetria aproximada radial; oculto; assimetria Teórica 00 Prática 40 Total 40 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 21

22 I.4 PESQUISA E PLANEJAMENTO DE COLEÇÕES Função: Definição do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Interpretar fundamentos das bases antropológicas e socioculturais que influenciam a moda Interpretar a evolução do design ao longo do processo histórico e industrial Posicionar-se criticamente perante a produção artística e o design. 1. Panorama da indústria têxtil e confecção (cadeia têxtil): ciclo de vida de produto de moda; diferenciação entre Bouble Up e Tricke Daw 2. Pesquisar e identificar tendências de moda, em âmbito nacional e internacional, estilos da alta costura e do prêt-à-porter e sua evolução histórica até a internacionalização da moda. 3. Analisar os diversos elementos utilizados na confecção de vestuário e de complementos que compõem o Design de Moda. 4. Identificar as etapas de transmissão de mensagem/ expressão/ código e discurso/ signo e significação dentro da linguagem de pesquisa de moda. 2. Realizar pesquisa de tendências de moda e vestuário. 3. Reconhecer tipos de materiais e acabamentos existentes no mercado para a produção de vestuário Utilizar a linguagem verbal e textual de moda e vestuário no registro de pesquisa de moda Aplicar as teorias de semiótica em pesquisa de moda. 2. Metodologia de pesquisa 3. Fontes de pesquisa e inspiração: fontes primárias e secundárias: o Internet; o revistas; o museus e galerias; o cinema; o música; o teatro; o cultura jovem e de rua; o novas tecnologias; o arquitetura; o mundo natural; o influências históricas; o novela; o bureaux de estilo 4. Elementos do design: formas; estrutura; proporção; tecido; cor; texturas; estampas; silhuetas; detalhes; culturais; tendências; contemporâneas 5. Temas, conceitos e estilos: conceitual; comercial; romântico; étnico; tradicional; contemporâneo; sensual; irreverente; esporte Página nº 22

23 6. Caderno de Esboços Técnicas de Construção (Petit e Grand Carrier) Sketchbook: desenhos; colagens; justaposição; desconstrução; referências cruzadas 7. Painéis: cartela de cores; cartela de tecido; cartela de estampas; cartela de bordados; cartela de aviamentos 8. Mercado de moda: segmentação/ público alvo: o alta costura; o prêt-à-porter; o supermarcas de luxo; o marcas e designers de médio porte; o marcas e designers independentes; o marcas de roupas casuais e esportivas; o moda de rua; o coleções em cápsula (lojas de departamento) 9. Análise da pesquisa: comportamento de consumo de produtos de moda: o 4P; o análise swot; o público-alvo 10. Processo de planejamento de coleções: calendário comercial; mix de produto; definição da coleção (materiais e aviamentos); desenvolvimento da coleção Carga Horária (Horas-aula) Teórica 40 Prática 00 Total 40 Horas-aula Teórica (2,5) 50 Prática (2,5) 00 Total (2,5) 50 Horas-aula Página nº 23

24 I.5 HISTÓRIA DA MODA E INDUMENTÁRIA I Função: Definição do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Analisar, interpretar e reconhecer fontes documentais de natureza diversa, relacionadas à produção visual de arte e do Design de Moda dentro de um contexto histórico, social, político, estético e econômico. 2. Relacionar os movimentos de arte e do Design de Moda com a produção de moda e vestuário Coletar e inventariar a diferenciação entre moda, vestuário, indumentária e roupa Detectar elementos estéticos na produção da imagem da moda e do vestuário no contexto histórico Detectar e relacionar elementos estéticos na produção da imagem da moda e do vestuário ao longo do tempo Apreciar produtos de arte e Design de Moda em várias linguagens Realizar releituras de movimentos artísticos dentro da indústria de moda e vestuário. 1. Diferenciação entre: moda; vestuário; indumentária e roupa 2. Produção da imagem, da moda e do vestuário no contexto histórico: Rupestre; Mesopotâmico; Egípcio; Greco-Romano; Idade Média: o Românico Bizantino e Gótico Renascimento; Barroco: o Italiano, Espanhol e Português Rococó: o Francês Neoclássico: o Estilo Império Romantismo: o Estilo Vitoriano, Art- Noveau e Bélle Epóque Revolução Industrial: o início da máquina de costura 3. A moda e o design do século XX em formas de Oficinas de Arte: 1ª Oficina 1901 a 1920: o a década de 10: Luxo e Sofisticação (vanguardas europeias) 2ª Oficina 1921 a 1940: o a década de 20: Melindrosa e Almofadinha; o a década de 30: a influência do cinema 3ª Oficina 1941 a 1960: o a década de 40: Segunda Guerra o Mundial o New Look; a década de 50: os anos dourados alta costura a juventude transviada 4ª Oficina 1961 a 1980: o a década de 60: a era Página nº 24

25 espacial, a liberdade sexual; o a década de 70: os hippies, woodstok, a moda unissex 5ª Oficina 1981 a 2000: o a década de 80: os punks, os darks, os yuppies, a era do culto ao corpo, tribos de ruas (hip-hop, grafite, etc.); o a década de 90: a ecologia e a revolução tecnológica Carga Horária (Horas-aula) 4. Releitura de um movimento artístico dentro da indústria de moda e vestuário Teórica 40 Prática 00 Total 40 Horas-aula Teórica (2,5) 50 Prática (2,5) 00 Total (2,5) 50 Horas-aula Página nº 25

26 I.6 LABORATÓRIO DE CRIAÇÃO I Função: Estudos e Pesquisas COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Construir alternativas que possibilitem o desenvolvimento do projeto de produto de moda. 2. Identificar e selecionar técnicas de costura e bordado para o desenvolvimento do projeto de produto de moda. 3. Desenvolver técnicas de aproveitamento de retalhos para o desenvolvimento do produto de moda Selecionar e utilizar materiais para o desenvolvimento de projeto de produto de moda Desenvolver projetos de produto de moda adequados às necessidades do cliente e do mercado Utilizar materiais que possibilitem o exercício da criatividade no desenvolvimento do projeto de produto de moda Aplicar técnicas de costura e bordado no desenvolvimento do projeto do produto de moda Pesquisar e selecionar materiais alternativos na criação do produto de moda Utilizar técnicas de aproveitamento de retalhos no desenvolvimento do projeto de produto. 1. Projeto de interferência no tecido com tintas: definição do projeto e suas etapas; tipos: o Tie Die; o Shibori; o Stencil; o carimbo com linóleo etapas da confecção com tinta no tecido de algodão cru ou tecido plano: o preparação da tinta; o preparação do tecido; o secagem 2. Projeto de interferência no tecido com linha tipos e características de pontos de costura e bordado: oficina de técnicas de: o alinhavo; o ponto atrás; o ponto caseado; o ponto correntinha; o ponto cruz; o variações dos pontos básicos 3. Projeto de interferência no tecido com pedrarias: aplicação de técnicas de bordado com pedrarias: o canutilho; o vidrilho; o lantejoulas; o paetê tipos de agulhas; tipos de linhas; projeto para bordado com pedraria: o definição do tema; o desenvolvimento do projeto bidimensional; o preparação do tecido; o execução do projeto tridimensional 4. Técnica de utilização de retalhos características, tratamento e aplicações: fuxico; Página nº 26

27 franzidinho; patchwork 5. Projeto experimental de coleção coletiva masculina e feminina: definição do tema; criação de uma peça do vestuário para cada aluno, podendo ser parte superior ou inferior do look; painel coletivo de inspiração; estudos dos looks; escolha de um tecido único para todos os alunos, podendo variar a cor; cartela de cores coletiva; desenvolvimento de modelagem de acordo com as bases do vestuário construídas na disciplina de modelagem; montagem e corte da peça na disciplina Laboratório de Costura I 6. Estudo de viabilidade de técnicas: bordado, pintura, e/ ou pedrarias Carga Horária (Horas-aula) Teórica 00 Prática 40 Total 40 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 27

28 I.7 MODELAGEM PLANA I Função: Execução do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Detectar características de fichas técnicas e princípios básicos de execução de peças de vestuário. 1. Registrar em ficha técnica dados essenciais de modelos de vestuário, identificando princípios básicos e técnicas fundamentais que interferem na construção da roupa. 1. Tabela de medida do corpo humano antropometria: masculino; feminino; infantil; perfis ou biótipos especiais 2. Compreender a natureza dos moldes para a execução de peças básicas de vestuário e sua relação à antropometria e montagem. 3. Realizar técnicas de graduação de moldes, harmonizando modelos às medidas industriais Medir as partes do corpo humano masculino, feminino e infantil Fazer tabelas de medidas do corpo humano Traçar diagramas e moldes de peças básicas do vestuário. 3. Executar graduação das principais peças do vestuário. 2. Leitura e interpretação de ficha técnica de modelo 3. Base saia: traçar diagrama da saia; preparação do molde para corte da saia 4. Base calça: traçar diagrama da calça; preparação do molde para corte da calça 5. Base camisa: traçar diagrama da camisa; preparação do molde para corte da camisa 6. Base blusa sem pence: traçar diagrama da blusa; preparação do molde para corte da blusa 7. Base blusa com pence: traçar diagrama da blusa; preparação do molde para corte da blusa; transposição de pence em 360º 8. Base da camiseta em tecido de malha: traçar diagrama da camiseta; preparação do molde para corte da camiseta 9. Informações contidas nos moldes para orientações de corte e costura 10. Técnicas de acabamentos em moldes de peças do vestuário Página nº 28

29 Carga Horária (Horas-aula) 11. Técnicas de avaliação e correções de defeitos nos moldes observados na avaliação da peça piloto da base 12. Graduação de modelos: graduação das principais peças do vestuário (saia, calça, blusa com pence e camisa e suas respectivas partes) 13. Especificações técnicas de produto (ficha técnica) Teórica 00 Prática 100 Total 100 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 100 Total (2,5) 100 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 29

30 I.8 TECNOLOGIA DOS TECIDOS E MATERIAIS Função: Definição do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Associar características quanto à origem da fibra, construção dos tecidos e seus beneficiamentos, quanto as suas relações para a construção de peças do vestuário. 2. Identificar os diversos tipos de aviamentos utilizados no desenvolvimento do vestuário Identificar diferentes tipos de tecidos (construção e composição das fibras) Identificar os principais beneficiamentos e tipos de lavagens nas peças do vestuário Realizar e aplicar testes que avaliem a qualidade e as características dos tecidos Inventariar e utilizar os diversos tipos de aviamentos no vestuário Utilizar materiais e aviamentos que possibilitem o exercício da criatividade no desenvolvimento do projeto de produto de moda. 1. Definição de tipos de fibras: fibras naturais: o vegetais, animais e minerais fibras químicas sintéticas; fibras químicas artificiais 2. Definições de tipos de tecido: tecido plano: o características do tecido plano; o padronagem tecidos de malha: o características do tecido de malha; o malharia retilínea; o malharia circular; o malharia por urdume tecidos especiais tecnológicos; tecidos não tecidos (TNT); materiais especiais: o couro; o pele; o metais 3. Noções da produção de fios e efeitos na construção do tecido: fios fantasia 4. Noções sobre as funções dos tecidos: aplicação; características gerais; peso, movimento e superfície 5. Ensaios especiais para fibras e tecidos: titulação; gramatura; elasticidade; migração de cor; encolhimento: o lavagens e ao calor solidez (à luz, água e ao atrito); ensaio de queima 6. Definições de beneficiamentos e aplicações: primários; Página nº 30

31 secundários; terciários 7. Definições das lavagens em jeans: stonewashed; délavé; jato de areia; aplicação de produtos químicos; puído; used; laser 8. Definições de tingimentos: tipos e características; tipos de corantes e relação com tipos de fibras e tecidos 9. Noções dos tipos de aviamentos: aviamentos de fechamento; aviamentos de estrutura; aviamentos de ornamentação 10. Normas de etiquetagem e conservação Carga Horária (Horas-aula) Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 31

32 I.9 LABORATÓRIO DE COSTURA I Função: Operacionalização do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Reconhecer e analisar especificidades de cada equipamento de costura e relacionar com elementos compositivos e/ ou do Design de Moda para construção de diferenciais em peças do vestuário. 2. Diagnosticar os tipos de linhas, agulhas e tecidos adequados ao projeto de produção de peças de vestuário Operar máquinas de costura industriais Utilizar acessórios de máquinas de costura industrial Relacionar equipamentos de costuras e formas compositivas para a construção de elementos do design Conhecer e utilizar normas técnicas de segurança e qualidade na execução da costura industrial. 2. Produzir peças de vestuário utilizando os diferentes tipos de linhas, fios, agulhas e tecidos adequados ao projeto de moda. 1. Nomenclatura e funções das máquinas de costura: ponto 301 (reta); ponto 504 (overloque) 2. Procedimentos de desenvolvimento da coordenação motora e controle dos equipamentos de costura 3. Princípios de passagem de fios e linhas: ponto 301 (reta); ponto 504 (overloque) 4. Definições de tipos de fios e linhas 3. Interpretar técnicas de corte de tecidos e de manipulação de instrumentos. 3. Executar cortes e encaixes industriais das principais peças do vestuário. 5. Definições de tipos de agulhas 6. Classificação e aplicação dos pontos: ponto fixo; ponto corrente 7. Definições de tipos de costura: curva e reta 8. Procedimentos de regulagem de pontos de costura visando à qualidade do trabalho: ponto 301 (reta); ponto 504 (overloque) 9. Adequação de linhas/ fios, pontos e agulhas de acordo com o tecido empregado 10. Definições de acessórios para máquinas de costura: ponto 301 (reta); ponto 504 (overloque) 11. Introdução às operações básicas de costura em máquinas retas para peças do vestuário: fechamento e montagem; pespontos; aplicação de bolso, zíper; confecção de barra, bainha, cós, mangas carcelas, Página nº 32

33 Carga Horária (Horas-aula) punhos, golas/ colarinhos e acabamentos de peças do vestuário 12. Procedimentos para a construção de texturas tridimensionais e relevos utilizando equipamentos de costura: caderno de retecidos: o maquete têxtil 13. Técnicas de encaixe, risco, enfesto e corte de peças pilotos do vestuário: saia; blusa com pence; bermuda; camiseta em tecido de malha 14. Normas de segurança e saúde no trabalho Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 33

34 MÓDULO II Qualificação Técnica de Nível Médio de DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA II.1 DESENHO DE MODA II Função: Definição do Projeto COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Representar as diversas peças do vestuário, dos diversos segmentos de moda em linguagem estilizada. 2. Decodificar a linguagem fotográfica de moda para linguagem do desenho estilizado para o desenvolvimento de coleções. 3. Conceber e elaborar coleção de moda utilizando os princípios do design definindo tipos e quantidades de peças Aplicar técnicas de desenho à mão livre Aplicar técnicas de acabamento plástico com uso de grafite, lápis de cor e nanquim aguado Desenvolver características próprias ao desenhar e cromatizar Correlacionar a produção de moda com a linguagem fotográfica Executar croquis de coleção de moda Coordenar e quantificar as peças de coleção de moda. Carga Horária (Horas-aula) 1. Desenvolvimento e representação bidimensional da coleção, observando proporções, volumes, forma e perspectiva 2. Princípios do desenho de observação de acessórios e calçados 3. Estudos de luz e sombra por meio das técnicas: lápis grafite; lápis de cor; nanquin aguado 4. Noções da linguagem fotográfica de moda 5. Criação da coleção de moda: book de estilo; painel de inspiração ou conceitual; cartela de cores; cartela de tecidos; cartela de aviamentos; cartela de acessórios; mix de coleção; estudos de maquiagem; painel de coleção Teórica 00 Prática 40 Total 40 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 34