Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 EIXO TECNOLÓGICO: INFRA ESTRUTURA Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES FORMA/GRAU:(X)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial (X) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: ELEMENTOS DO PROJETO DE ARQUITETURA ANO / SEMESTRE: 2013/01 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3 ano TURNO: noite TURMA: 01 CARGA HORÀRIA 100 horas DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS:Ana Rita Kraemer da Fontoura DIRETOR (A) DE ENSINO: Alessandro Callai Bazzan DOCENTE(A): Fabiane van Ass Malheiros EMENTA Metodologia do projeto de arquitetura. Elementos orientadores: programação de necessidades, terreno, meio ambiente e legislação. As etapas do projeto. O estudo preliminar. Maquete volumétrica. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: O Curso Técnico em Edificações visa formar profissionais técnicos de nível médio da área profissional de construção civil na habilitação de edificações de acordo com as tendências tecnológicas da região em consonância com os setores produtivos, tendo por finalidade a promoção da educação profissional, científica e tecnológica, por meio do ensino, pesquisa e extensão, com foco na formação de cidadãos críticos, autônomos e empreendedores, comprometidos com o desenvolvimento sustentável. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Desenvolver desenho de projeto arquitetônico para residências unifamiliares de um ou mais pavimentos, de acordo com as técnicas projetuais básicas de

2 arquitetura. Desenvolver desenho arquitetônico de reformas para residências, conforme as técnicas projetuais básicas de arquitetura. METODOLOGIA Exposição participada: para o desenvolvimento da aula será utilizada uma metodologia interativa como base para construção do conhecimento onde serão apresentadas noções básicas sobre a metodologia de projeto e estudo de caso: os alunos também farão pesquisas sobre projetos arquitetônicos referentes ao tema proposto. Aulas práticas: durante todo o semestre os alunos trabalharão em atelier e laboratório de informática desenvolvendo seus projetos individualmente e sob a orientação do professor. DATA NºAULA S CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NOÇÕES PREVISTAS 25/02 02 Revisão dos projetos arquitetônicos para inicio do desenvolvimento dos projetos complementares 04/03 02 Revisão com exercícios no autocad. 11/03 02 Parâmetros para desenvolvimento do projeto elétrico 18/03 02 Lançamento dos pontos de luz e tomadas na planta baixa residencial 25/03 02 Definição dos eletrodutos e circuitos para o projeto elétrico. 01/04 02 Definição das cargas e quadro de cargas para o projeto elétrico. 08/04 02 Legendas e textos referentes ao projeto elétrico 15/04 02 Detalhamento do projeto elétrico em autocad 22/04 02

3 29/04 02 Detalhamento do projeto elétrico em autocad Detalhamento do projeto elétrico em autocad 06/ ª avaliação entrega do projeto elétrico 13/05 02 Parâmetros para desenvolvimento do projeto hidrossanitário. 20/05 02 Marcação dos pontos de água, definição da entrada de água. 27/05 02 Marcação dos pontos de esgoto e ramal de esgoto 03/06 02 Legendas e textos para o projeto hidrossanitário 10/06 02 Semana do ciclo de palestras do Curso Técnico em Edificações. 17/06 02 Detalhamento do projeto hidrossanitário em autocad 24/06 02 Detalhamento do projeto hidrossanitário em autocad 01/07 02 Detalhamento do projeto hidrossanitário em autocad Detalhamento do projeto hidrossanitário em autocad 08/ ª avaliação entrega do projeto hidrossanitário AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A avaliação acontecerá através de observação direta, contemplando as funções diagnóstica e formativa. Serão considerados critérios de avaliação a participação, comprometimento e interesse durante a aula. Critérios de avaliação: Durante o semestre serão realizadas as seguintes avaliações: 1ª Avaliação projeto elétrico residencial (1 bimestre) valor: 10 2ª Avaliação projeto hidrossanitário residencial (2 bimestre) valor: 10

4 3ª Projeto Integrador valor: 10 RECUPERAÇÃO PARALELA: Para recuperação paralela de conteúdos serão aplicados exercícios específicos e pesquisa sobre o assunto. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) A PPI será realizada em laboratório de informática utilizando o software de autocad para o desenvolvimento do projeto residencial. O componente curricular prevê PPI: ( X ) Sim ( )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Projeto auxiliado por computador Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA AZEREDO, Helio Alves de. O Edifício e seu acabamento. São Paulo: Edgard Blucher, AZEREDO, Helio Alves de. O Edifício ate sua cobertura. 2. ed. rev. São Paulo: Edgard Blucher, IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Edgard Blucher, NEUFERT, E. Arte de projetar em arquitetura; Gustavo Gilli, Barcelona, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: GREGOTTI, Vittorio. Território da arquitetura. São Paulo: Perspectiva, (Coleção Debates,111). MASCARÓ, J. L. O custo das decisões arquitetônicas. Porto Alegre, Ed. +4, 2004, 3ª edição. BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO CREDER, H. Instalações Elétricas. Livros Técnicos e Científicos. Editora S.A. (livro texto). COTRIM, A. M. B. Instalações Elétricas. Editora McGraw-Hill do Brasil; NISKIER, J., MACINTYRE A.C. Instalações Elétricas. Livros Técnicos e Científicos Editora. CREDER, H. Instalações Hidráulicas e Sanitárias. Rio de Janeiro: Ed. LTC

5 465p. BOTELHO, M. H. C. & RIBEIRO JR, G. A. Instalações Hidráulicas Feitas para Durar: Usando Tubos de PVC. São Paulo: Ed. Pró-editores OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por: ASSINATURAS Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Docente: Fabiane van Ass Malheiros Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: Pedagoga

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