Municípios Eco-Escolas apoiam a mobilidade sustentável

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Geovane Belmonte Bonilha
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2 - enquadramento O Programa Eco-Escolas procura induzir estratégias de intervenção na comunidade, baseadas na identificação de problemas e na busca de soluções que visem um dia-a-dia mais sustentável. A iniciativa "Rota das Eco-Escolas", coordenada pela ABAE Programa Eco- Escolas, integra-se no tema do ano 2013/14 - mobilidade sustentável - e visa alertar a comunidade escolar para a importância de uma mobilidade mais segura, eficiente e inclusiva, através do envolvimento das crianças e jovens, professores, assistentes e auxiliares, encarregados de educação e município. Constitui ainda uma proposta para a comemoração dos World Days of Action (WDA), os dias internacionais das Eco-Escolas, que se realizam nas semanas de 7 de novembro e 22 de abril (iniciativa da coordenação internacional Eco-Schools FEE).

3 - objetivos Promover a mobilidade sustentável - tema do ano Eco-Eco-Escolas Intervir na comunidade local identificando problemas e propondo soluções Pôr em contacto as Eco-Escolas do mesmo concelho Envolver os municípios na articulação da rede Eco-Escolas do seu concelho Divulgar o trabalho das Eco-Escolas e dos municípios na rede internacional Concretizar o World Days of Action (dias internacionais das Eco-Escolas)

) o testemunho consiste numa bandeira e um pergaminho onde vão sendo anotadas sugestões sobre a mobilidade

4 - descrição da atividade passagem de testemunho entre Eco-Escolas do concelho, de forma sustentável (estafetas: a pé, a correr, de bicicleta etc.) o testemunho consiste numa bandeira e um pergaminho onde vão sendo anotadas sugestões sobre a mobilidade sustentável na área da escola e no percurso a última escola fará a entrega dos testemunhos (bandeira assinada e pergaminho) no município Atividade a realizar com o apoio do município

5 - operacionalização: o papel da ABAE - Motivação das Eco-Escolas e dos municípios parceiros para a realização da atividade - Envio para cada município inscrito de: -uma bandeira Eco-Escolas (sem data) que será utilizada na atividade; -um pergaminho (ou vários) para registo das sugestões e compromissos das várias Eco-Escolas; -Pins Eco-Escolas para os alunos participantes. - Criação de uma página específica para a Rota das Eco-Escolas com informações, sugestões e posterior publicação das rotas dos concelhos participantes. - Acompanhamento a realização das rotas; articulação com escolas e municípios - Apoio às escolas na publicação da atividade na página do WDA -Divulgação a atividade através de diversos meios: - na comunicação social - na página da ABAE - no Facebook: das Eco-Escolas e em página criada para a Rota - na rede internacional Eco-Schools. Nota: serão Sorteados 5 cheques Staples de 200 entre todas as escolas que realizarem a atividade ROTA das Eco-Escolas. O prémio é para o(a) professor(a) da atividade. O sorteio e atribuição dos cheques terá lugar no dia Bandeiras Verdes Eco-Escolas.

6 - operacionalização: papel dos municípios - Motivar as suas Eco-Escolas para a participação na atividade - Estabelecer a ROTA identificando os percursos entre as várias Eco-Escolas envolvidas - Enviar o mapa e calendarização da ROTA para a ABAE - Calendarizar a ROTA - Distribuir os materiais enviados pela ABAE - Facilitar a deslocação dos alunos, em especial nas maiores distâncias e/ou no caso de se tratarem de crianças muito pequenas, zelando pelas condições de segurança - Receber os representantes que transportam o testemunho no final do percurso - Debater com os jovens as sugestões e propostas apresentadas -Comprometer-se, na medida do possível, a contribuir para a concretização de pelo menos uma sugestão constante no pergaminho - Divulgar a atividade através de todos os meios possíveis que considerar adequados. Notas: -a atividade deve iniciar-se na escola mais distante da sede do município e terminar na mais próxima -Se possível realizar um vídeo ou foto-reportagem síntese do conjunto da ROTA

7 - operacionalização: papel das Eco-Escolas -Informar o município acerca do interesse e disponibilidade para participar nesta atividade; -Trabalhar com os alunos o tema da mobilidade no bairro/ região onde se localiza a escola realizando se possível uma auditoria prévia sobre as condições de mobilidade; - Debater e propor soluções facilitadoras do incremento de uma mobilidade segura, inclusiva e sustentável; -Receber os representantes da Eco-Escola que chegam à sua escola, organizando as atividades que considerarem adequadas; - Assinar a bandeira comprometendo-se desta forma a promover a mobilidade sustentável - Preencher o pergaminho com sugestões e compromissos para uma mobilidade mais sustentável -Organizar o grupo e os meios (em articulação com o município) para deslocar os representantes da escola que se deslocarão à próxima Eco-Escola. - Publicar na página do WDA um post, se possível em inglês, sobre a preparação e/ou realização da atividade na semana de 22 de abril (dia da Terra e Dia internacional das Eco- Escolas). Notas: -Todas as Eco-Escolas deverão ter a bandeira hasteada durante a atividade -Se possível os emissários do testemunho deverão vestir uma peça verde -Deverá ser realizado registo fotográfico e/ ou vídeo de toda a atividade

8 - exemplos de sugestões e compromissos Os compromissos podem ser pessoais ou da escola. Alguns exemplos: - Andar mais a pé e de bicicleta - Organizar passeios e deslocações a pé/ou em bicicleta - Organizar sistema de boleias entre pais e/ou funcionários - Melhorar a paragem junto da escola - Melhorar/cuidar os percursos pedonais - Criar parque de bicicletas As sugestões podem ser em diversas áreas. Apresentam-se de seguida alguns exemplos relacionados com os seguintes aspetos: prioridade ao peão, acessibilidade para todos, transportes públicos, lugar para a bicicleta, acalmia do tráfego, combinar horas e meios

9 - exemplos de sugestões e compromissos PRIORIDADE AO PEÃO Condicionar o estacionamento e circulação motorizada Passeios, passadeiras, semáforos, percursos pedonais, etc ACESSIBILIDADE PARA TODOS Acesso aos transportes públicos Facilidade de circulação e atravessamento LUGAR PARA A BICICLETA Aluguer/ partilha de bicicletas Circulação com segurança; estacionamento

10 - exemplos de sugestões e compromissos TRANSPORTE PÚBLICO Flexibilização / ajustamento e cumprimento de horários Infra-estruturas adequadas e seguras. Ex: paragens COMBINAR HORAS E MEIOS Articulação entre diversos modos de transporte Partilha de transporte ACALMIA DO TRÁFEGO lombas, semáforos Trânsito condicionado, estreitamento de vias

11 - operacionalização: testemunho Cada escola deixa as suas ideias no pergaminho: sugestões e compromissos para uma mobilidade segura, sustentável e inclusiva.

12 - operacionalização: testemunho Uma bandeira Eco-Escolas é transportada entre a 1ª e a última escola (e entregue ao município) com a assinatura de todos os envolvidos

13 - como participar Realizar a inscrição até 30 de março seguindo este link >>> Realizar a Rota na semana de 22 de abril (ou em data próxima que for mais oportuna para as escolas e município) Alguns municípios da Madeira (Câmara de Lobos, Ponta do Sol, Porto Santo e Machico ) responderam ao desafio de realizar a atividade (projeto-piloto) no WDA de 7 de novembro.

conhecer as várias ações e projetos que as Eco- Escolas realizam no seu dia-a-dia em

14 - uma atividade para o WDA A Rota das Eco-Escolas integrará em conjunto com outras ações e atividades a participação de Portugal no World Days of Action OBJETIVO DO WDA: dar a conhecer as várias ações e projetos que as Eco- Escolas realizam no seu dia-a-dia em especial os que tem mais intervenção na comunidade escolar e/ou envolvente

17 Informações e contactos: Programa Eco-Escolas ABAE Margarida Gomes Renata Gonçalves margaridagomes@abae.pt ecoescolas@abae.pt TM: Associação bandeira Azul da Euroapa Edifício Vasco da Gama Rua General Gomes Araújo Bloco C- Piso Lisboa Tel: Fax: Tlm:

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