por Clifford Sobel, embaixador dos EUA no Brasil Nos últimos 100 dias, o presidente Obama

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1 Ano II, Vol. 2 Junho de Informativo Embaixada dos EUA brasilia.usembassy.gov Comunidade Alumni do governo do EUA alumni.state.gov Comunidade Alumni Brasileira alumni.state.gov/brazilianalumni-community Sumário Em busca da contribuição dos intercambistas para fortalecer as relações com os EUA Perfil: Silvia Regina Lourenso Castro Propostas vencedoras para os pequenos financiamentos Um carioca em Minnesota Minha experiência como Jovem Embaixador Em busca da contribuição dos intercambistas para fortalecer as relações com os EUA por Clifford Sobel, embaixador dos EUA no Brasil Nos últimos 100 dias, o presidente Obama interagiu com o presidente Lula e outros líderes do Hemisfério Ocidental, por meio de três reuniões extraordinárias. Em 14 de março, o presidente Lula tornou-se o primeiro líder latino-americano a ser recebido pessoalmente pelo presidente Obama desde o juramento de posse. Os dois encontraram-se novamente na cúpula do G-20 em Londres, no início de abril, juntamente com outros líderes das maiores economias no mundo, inclusive líderes do México, da Argentina e do Canadá do Hemisfério Ocidental. As conversações entre os presidentes Obama e Lula foram produtivas, bem como calorosas e amigáveis, com o presidente americano dizendo: Esse é o cara... Adoro esse cara..., ao cumprimentar o colega brasileiro no encontro do G-20. Na Cúpula das Américas realizada de 17 a 19 de abril, o presidente Obama reuniuse com todos os lideres democraticamente eleitos do He mis fério Ocidental, que inclui todas as nações do Hemisfério Ocidental, exceto Cuba. Contudo, em um esforço de aproximação com Cuba, o presidente Obama anunciou a atenuação de restrições a viagens de parentes, bem como a remessas de dinheiro e telecomunicações, o que resultou na disposição dos líderes cubanos de dialogar com os EUA sobre uma ampla gama de assuntos. Na cúpula, Obama convidou outras nações do Hemisfério Ocidental a formar a Parceria sobre Energia e Clima das Américas, anunciou a criação de um fundo de US$ 100 milhões para microfinanciamento e trocou gentilezas com o presidente Hugo Chávez da Venezuela. Desde então, a Venezuela tem sinalizado sua disposição de retomar o intercâmbio de embaixadores com os Estados Unidos. Os líderes do Hemisfério Ocidental tiveram conversas produtivas sobre várias questões, inclusive sobre a crise econômica atual, segurança pública, melhoria na educação e avanço na igualdade de oportunidades para todos os cidadãos de nossas nações. Depois dessas reuniões, gostaria de perguntar aos ex-alunos de nossos programas de intercâmbio aqui presentes, que sabem por experiência própria o que é O presidente Lula cumprimenta o presidente Obama no Salão Oval. (Foto: Casa Branca). ser um cidadão embaixador de seu país, o que acham dos resultados dessas reuniões e quais são suas ideias para reforçar as relações entre nossos países. A Embaixada criou um Fórum de Discussão no site da Comunidade Brasileira no qual você pode colocar suas sugestões. Nossa Missão no Brasil e nosso governo em Washington estão constantemente em busca de novos modos de aumentar o entendimento mútuo e os nossos intercambistas talentosos são certamente uma fonte abundante de ideias inovadoras. Aguardo sua contribuição. COMUNIDADE DE INTERCAMBISTAS BRASILEIROS DE PROGRAMAS DO GOVERNOS DOS EUA

2 2 Junho de 2009 Ano II, Vol. 2 Anunciadas propostas vencedoras para pequenos financiamentos para intercambistas Embaixada dos EUA no Brasil tem o prazer A de anunciar os três vencedores do Concurso de Pequenos Financiamentos para Intercambistas Procurar atualizações desses projetos na Comunidade Brasileira no site State Alumni em: Os vencedores são: 1. Título do projeto: Institucionalização dos Estudos Americanos no Brasil: Criando um Grupo de Trabalho no âmbito da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais (ANPOCS). Intercambistas Coordenadores do projeto: Eugenio Pacelli Lazzarotti Diniz Costa (Estudo de 2007 do Instituto Nacional de Segurança dos EUA), Cristina Soreanu Pecequilo (Estudo de 1998 do Instituto de Política Externa dos EUA) e Erica Simone Almeida Resende (Estudo de 2006 da Formulação de Políticas de Segurança Nacional dos EUA). Breve descrição do projeto: Os coordenadores do projeto planejam criar um grupo de trabalho multidisciplinar em Estudos Americanos que será reconhecido pela ANPOCS, a Associação Nacional de Ciências Sociais. Para fazer isso, eles organizarão um Seminário de Estudos Americanos em julho de 2009, no Rio de Janeiro, a fim de reunir especialistas interessados em participar do grupo de trabalho como prelúdio para a reunião a ser realizada pela ANPOCS em outubro de O seminário de julho convidará especialistas e pesquisadores de disciplinas múltiplas, incluindo ciência política, economia, relações internacionais, história, literatura, cinema e artes. 2. Título do projeto: Mulher e Dor: Identificação, Abordagens e Aumento de Conscientização Intercambistas Coordenadores do projeto: Rafael Tomaz Gomes (Estudo de 2008 do Instituto de Líderes Estudantis dos EUA) e Fernanda Leao Antonioli (Estudo de 2008 do Instituto de Líderes Estudantis dos EUA) Breve descrição do projeto: Os coordenadores do projeto organizarão um seminário de dois dias a ser realizado em Belo Horizonte em setembro de 2009 para médicos e outros profissionais sobre assuntos relacionados com a dor crônica em mulheres e suas causas, em especial quando relacionada com a violência doméstica. O seminário dedicará um dia inteiro à questão da violência doméstica e sexual contra a mulher - identificando as vítimas de violência sexual e doméstica entre pacientes mulheres, as melhores práticas para tratar desses assuntos com pacientes e os recursos disponíveis para vítimas desse tipo de violência. 3. Título do projeto: Programa de Educação Continuada Para Professores de Línguas: Projeto de Aprimoramento Linguístico para Professores de Inglês de Escolas Públicas: Ênfase em Aspectos Culturais. Intercambistas Coordenadores do projeto: Luciane Sturm (Consórcio de Inglês Internacional do Texas de 2006) e Ana Paula de Araujo Cunha (Estudo de 2008 do Instituto de Educadores do Ensino Médio dos EUA). Breve descrição do projeto: Os coordenadores do projeto oferecerão um curso de 40 horas para 30 professores de inglês da escola pública em Passo Fundo, Rio Grande do Sul. O curso visa melhorar o nível de inglês dos professores, bem como oferecer capacitação na incorporação de aspectos intrínsecos à cultura norteamericana no ensino de inglês. Parabéns aos vencedores! Prêmio Franklin Delano Roosevelt de Estudos sobre os EUA 2009 Embaixada dos Estados Unidos recebe inscrições para o prêmio Franklin Delano Roosevelt de Estudos sobre os Estados Unidos. FDR ajudou a criar um forum onde problemas internacionais pudessem ser resolvidos as Nações Unidas. Esta disposição para enfrentar desafios e procurar soluções criativas e inovadoras vinha de sua luta pessoal contra a paralisia. É este espírito aberto e inovador que esperamos que os candidatos ao prêmio demonstrem ao fazerem suas pesquisas. O Prêmio Franklin Delano Roosevelt de Ciências Sociais visa o reconhecimento de trabalhos acadêmicos sobre os Estados Unidos da América. Cada ano são premiados os melhores trabalhos em níveis de graduação (Monografia de Conclusão), mestrado (Dissertação) e doutorado (Tese), que tratam sobre os Estados Unidos e que são, preferencialmente, de natureza interdisciplinar. Este ano estão habilitados a concorrer aos prêmios trabalhos inéditos, escritos em português, que abordem aspectos da realidade dos EUA, que tenham sido defendidos até 31 de dezembro de O prazo de inscrição se encerra em 31 de julho de Para maiores informações, acesse: index.php?action=materia&id=4190.

3 Ano II, Vol. 2 Junho de Perfil: Intercambista do Mês de Abril do STATE ALUMNI: Silvia Regina Lorenso Castro, intercambista da Fulbright Silvia Regina Lorenso, ex-aluna da Fulbright, se dedica e é comprometida com a educação e a defesa dos habitantes do Aglomerado Santa Lucia, uma comunidade pobre da cidade de Belo Horizonte. A experiência que teve durante o programa de intercâmbio da Fulbright contribuiu na sua dedicação, sobre a qual Silvia explica que a bolsa que ganhei da Fulbright me possibilitou acesso às ferramentas que eu necessitava para ser fortemente comprometida com a transformação social, completamente engajada no desenvolvimento escolar aberto a diferentes tipos de conhecimento, e motivada intelectualmente para buscar mais sabedoria. Ao retornar do programa de intercâmbio em Outubro de 2007, Silvia conduziu um evento para partilhar com membros da comunidade suas experiências vivenciadas durante o intercâmbio. Sua apresentação foi muito bem recebida e os membros da comunidade expressaram grande interesse em aprender Inglês e buscar oportunidades de intercâmbio. Logo depois, Silvia começou a trabalhar com parceiros locais para poder oferecer Inglês para Inclusão Social, uma série de cursos de Inglês para estudantes trabalhadores, com intuito de melhorar as habilidades no idioma Inglês e prepará-los para melhores oportunidades de trabalho e de bolsas. Sob a liderança da Silvia, e juntamente com seus parceiros da Igreja Católica local, de uma escola de idiomas e de diversos doadores, o programa se expandiu para oferecer também mais quatro cursos para estudantes a partir de 11 anos de idade e até estudantes universitários. Silvia Lorenso, em suas pesquisas e no seu ativismo comunitário, destaca a esperança e outros caminhos alternativos para que as comunidades menos privilegiadas fujam do papel de vítima. Como resultado de suas experiências enquanto ativista treinada academicamente, ela supervisiona um projeto de educação e direitos humanos dentro de sua comunidade. O projeto foi iniciado em 2006 pelo Comitê de Direitos Humanos das Nações Unidas, e pretende conter a alta incidência de brutalidade policial e violência social no Aglomerado Santa Lúcia. Genericamente, o projeto visa criar a memória da comunidade, ou um senso de história da comunidade articulado pelos seus residentes. No esforço de construção da memória da comunidade, Silvia contempla vários componentes do projeto, tais como Revista da Memória, um arquivo da comunidade e um projeto de restauração, bem como apresentações de membros da comunidade. Desde o início do projeto, o nível de violência dentro da co- Silvia Regina Lorenso Castro é líde comunitária no Aglomerado Santa Lúcia, uma comunidade carente em Belo Horizonte, MG. munidade tem diminuído, enquanto que crescem os sinais de aumento de esperança e realização. Paralelamente ao ativismo comunitário, Silvia Lorenso também tem se destacado em suas pesquisas acadêmicas na área de Literatura Afro-Brasileira tema este que tem sido cada vez mais demandado, enquanto o sistema escolar brasileiro se adapta à nova legislação de 2003 e procura por literatura apropriada no tema de cultura e história Afro-Brasileira. Após sua experiência no programa Fulbright, Silvia foi em busca de seu Doutorado em Literatura na Universidade do Texas, em Austin, onde ela agora cursa o segundo semestre. Recentemente, Silvia ganhou um concurso de ensaios da Universidade do Texas, e por isso recebeu credenciais para o Festival de Musica South by Southwest de Ela era a única estudante estrangeira dentro do grupo de estudantes ganhadores. Por sua capacidade enquanto ex-aluna da Fulbright, Silvia tem trabalhado ativamente com a Embaixada dos Estados Unidos, com os consulados e com a Comissão Fulbright, para compartilhar sua experiência e disseminar aos estudantes menos privilegiados de sua comunidade sobre as oportunidades existentes de estudo nos Estados Unidos. Silvia também organizou eventos que encorajam o mútuo entendimento internacional, entre eles uma conferência sobre estudos Africanos com colegas da PUC-São Paulo e da Universidade de Boston, e uma visita do renomado professor Nigeriano que leciona na Universidade do Texas, em Austin, para discutir a Diáspora Africana. Silvia estudou nas Universidades de Continua na página 6. Observação: Em todos os números deste boletim informativo apresentaremos o perfil de um exintercambista. Se você quiser ter o seu perfil publicado ou sugerir o nome de alguém, por favor, envie um para alumnigrants@embaixadaamericana.org.br.

4 4 Junho de 2009 Ano II, Vol. 2 Minha experiência como Jovem Embaixador Programa Jovens Embaixadores tem beneficiado O muitos estudantes brasileiros desde Esta é a 7ª edição do programa que agora conta com pelo menos um representante em cada estado brasileiro. Embora sejamos 35 jovens de todo o Brasil com diferentes personalidades, gostos, costumes e objetivos, temos algo em comum: realizar nossos sonhos e representar o Brasil nos EUA! Passei de fato por momentos incríveis que marcaram minha vida para sempre! Não obstante as maravilhosas experiências que temos no exterior, o Programa Jovens Embaixadores não é apenas uma viagem, vai muito além disso porque podemos fazer novos amigos, conhecer outras pessoas, aprender uma nova cultura, melhorar nosso inglês, trocar experiências, aprender a agir com respeito, em grupo, etc. Aprendemos muito sobre os Estados Unidos, e mais do que isso: também aprendemos mais sobre a nossa própria cultura! Adorei cada instante! Tenho certeza que nos tornamos muito mais do que Sabemos que a batalha a nossa frente será longa, mas lembrem-se sempre de que sejam quais forem os obstáculos encontrados pelo caminho, nada poderá resistir ao poder de milhões de vozes pedindo mudança. amigos Nós nos tornamos uma verdadeira família. Uma família de jovens que acredita que pode ter um futuro melhor! Penso não ser pos sível encon- Barack Obama trar adjetivos para explicar como foi maravilhosa minha experiência nos EUA! Quando voltei, entendi que isso era apenas um começo, porque agora tenho a oportunidade de por em prática tudo que aprendi. Atualmente recebo grupos de americanos na minha cidade e os ajudo atuando como guia, além disso trabalho como professor de inglês para crianças e adolescentes em uma escola de idiomas na minha cidade! Ser um jovem embaixador não me torna melhor do que ninguém e, dessa forma, quero incentivar outros jovens, mostrando-lhes que todos podem alcançar seus objetivos, só é preciso trabalhar com afinco e sempre dar o melhor de si! Agradeço muito a oportunidade que me foi dada pela Embaixada dos EUA no Brasil. Certamente lembrarei da minha experiência como jovem embaixador pelo resto da vida. Wilersson Falcão Jovem Embaixador 2009 Manaus-AM Foi dada a largada ao processo de revitalização da Associação de Bolsistas Fulbright no Brasil O projeto de revitalização e consolidação da Associação é parte de um esforço amplo de fazer a Associação ser representativa e ativa perante todos os Fulbrighters no Brasil, e visa incrementar o número de membros, a participação de bolsistas, e ter uma Associação forte e auto-sustentável. A Associação convida todos os Fulbrighters a se engajar neste processo e participar ativamente nosso objetivo é: Revisar e renovar a Associação; Implementar e operacionalizar nova estrutura e novos estatutos; Criar uma organização legalmente registrada; Promover integração regional e nacional, através da criação de capítulos e representações regionais. Para iniciarmos as discussões, temos um Fórum de Discussões sobre o tema na Comunidade Brasileira do website STATE ALUMNI brazilian-alumni-community/news/discussions/discussions - acesse e dê sua contribuição, comentando ou adicionando novos tópicos de discussão. Participe!

5 Ano II, Vol. 2 Junho de Um carioca em Minnesota: A experiência de Clério Reis no IREX/ILEP 2009 Uma das experiências mais excitantes e proveitosas na vida de um professor é poder participar de um programa de intercâmbio ou aperfeiçoamento em uma instituição de ensino no exterior. Programas desse tipo trazem não só toda uma gama de novos conhecimentos, como abrem em muito os horizontes profissionais e também pessoais dos que dele participam. Como um dos sete professores brasileiros selecionados para participar do ILEP International Leaders on Education Program, gostaria de falar um pouco sobre a experiência. Foram meses de expectativa e apreensão até a divulgação dos finalistas e o grande encontro dos participantes com os representantes do programa na Embaixada dos EUA em Brasília. Até maio do ano passado, não havia ainda ouvido falar do ILEP International Leaders for Education Program e do seu organizador, o IREX (o programa é custeado pelo Depto. de Estado). Quando a diretora do Colégio Estadual Hervalina Diniz Pires, onde leciono, lá em Xerém, em Duque de Caxias, RJ, me perguntou se teria interesse em participar de um intercâmbio nos EUA, respondi na mesma hora que sim, mas sem muita convicção. Em seguida, ela me deu uma papelada imensa para ser preenchida e um prazo bem apertado para ser entregue. Além da experiência profissional, também pediram detalhes de algum projeto em andamento na escola ao qual eu estivesse vinculado. Esse foi o primeiro passo, ao qual se seguiu um teste de proficiência em inglês no IBEU em Copacabana e, por fim, uma entrevista por telefone com o adido cultural da Embaixada dos EUA em Brasília, David Hodge. Cada etapa vencida era comemorada com muita alegria mas muita expectativa e agora, será que passei, serei selecionado? Qual será a resposta no próximo da Márcia Mizuno (assessora cultural da Embaixada)? Felizmente, a resposta final foi positiva e aqui estou, na Universidade de Minnesota, em Minneapolis. programa tem me dado O a oportunidade única de conviver com professores de diversas disciplinas, vindos dos dezesseis países participantes dessa edição. Estudar numa universidade americana é realmente uma experiência fantástica, não só pelo nível excepcional de seus professores mas também pela infinidade de recursos à sua disposição, tais como laboratórios, bibliotecas e tecnologia educacional. Embora tenhamos no Brasil muitos profissionais da educação tão qualificados quanto os daqui, a disparidade de recursos realmente é muito grande e faz diferença. A recepção por parte dos colegas e professores, do pessoal administrativo e da coordenação do programa não poderia ter sido melhor. Estivemos sempre em contato com nossos supervisores, que se esforçaram ao máximo para garantir que nossa estada aqui fosse a mais proveitosa e agradável possível. O programa, infelizmente, só tem um ponto que não agrada muito: tem data certa para acabar. Justamente quando os resultados começam a aparecer e as dificuldades de adaptação parecem estar superadas, é hora de voltar. Voltar para nossas escolas, nossas famílias, nossos amigos, nossas comunidades. Mas, é preciso pensar também nos amigos que fizemos aqui, que não foram poucos. Nas aulas e palestras que não assisti, nos cursos que não frequentei por causa do tempo escasso ou, nos passeios que gostaria de ter feito mas as limitações do visto de permanência e estudos não permitiram. Sem dúvida, essas são questões que continuarão a motivar para um próximo intercâmbio e espero que sirvam de motivação para novos candidatos ao programa. Ter participado do programa IREX/ILEP foi, para mim, sem dúvida, um dos momentos mais importantes de minha carreira profissional e uma das experiências mais gratificantes e ricas de minha vida, a qual espero poder partilhar com o maior número possível de pessoas. O programa é de altíssimo nível e as universidades selecionadas encontram-se entre as melhores dos EUA. Os ensinamentos que obtivemos e as experiências das quais participamos serão, sem dúvida, de grande utilidade para meus projetos profissionais. E, além disso, o programa me proporcionou a oportunidade de conhecer, através da convivência com os colegas dos demais países participantes, suas culturas, costumes e tradições. Após quatro meses e meio convivendo juntos, em um ambiente de paz, harmonia e integração, formamos uma imensa família da qual muito nos orgulhamos e à qual estaremos ligados para sempre a família ILEP.

6 6 Junho de 2009 Ano II, Vol. 2 Perfil: Intercambista do Mês de Abril do STATE ALUMNI (continuação) Boston e do Texas durante sua participação no programa da Fulbright. Sobre sua experiência de intercâmbio, Silvia conta que Uma coisa que percebi lá fora é que minha opinião e o meu ponto-de-vista contam, e que podem, por vezes, fazer outras pessoas se entender ainda melhor. Após ganhar mais fluência no idioma Inglês e ser capaz de comunicar minhas idéias, pude entender a beleza do que é conversar com pessoas com uma história e cultura completamente diferentes. Silvia tem sido pioneira em sua comunidade, em vários aspectos: foi a primeira estudante de sua comunidade a completar sua educação universitária na renomada e prestigiosa Universidade de São Paulo, onde estudou Lingüística e Literatura Afro-Brasileira. Silvia também foi a primeira de sua comunidade a continuar seus estudos no estrangeiro, e a única a ter participado do programa da Fulbright. Sobre sua vida e o impacto gerado pelo intercâmbio da Fulbright, Silvia comenta que Durante minha vida, Silvia Regina com Spike Lee em sua estada nos EUA. tive poucas oportunidades. Ainda assim, sempre tirei o máximo de cada uma que se apresentou. Eu tinha uma vaga idéia do que significava ser agraciada com uma bolsa da Fulbright; entretanto, somente enquanto uma Fulbrighter eu realizei a magnitude da oportunidade que me foi oferecida. Torneime uma pessoa melhor ao ser exposta a diferentes culturas, idiomas e povos. Jovem Embaixadora de 2004 representa o Brasil na Cúpula Jovem da Cúpula das Américas Laíze Lantier tornou-se Jovem Embaixadora em Em 2006, ela ganhou uma bolsa de estudos para um curso de verão na Universidade da Califórnia, em Riverside, para aprimorar seu inglês. No último ano do curso de direito, na Universidade Católica de Salvador, BA, Laíze é uma das mentoras e membro ativo do conselho da Associação de Jovens Embaixadores do Brasil. Ela representou a juventude brasileira na Cúpula Jovem da Cúpula das Américas em Trinidad & Tobago. Se você quiser saber sobre sua experiência lá, visite seu blog no: Um espaço importante para suas opiniões e idéias O Fórum de Discussão da Comunidade Brasileira dentro do website seguro STA- TE ALUMNI ( é um espaço criado especialmente para vocês, participantes dos diversos programas de intercâmbio patrocinados pelo Departamento de Estado dos Estados Unidos da América, onde podese trocar idéias, questionar e comentar assuntos diversos de seu interesse. Você pode participar lendo, comentando ou criando novos tópicos de discussão. Convidamos você a compartilhar suas idéias e opiniões. Acesse state.gov/brazilian-alumni-community [O website State Alumni é uma comunidade interativa, dinâmica e protegida por senha. Se você ainda não é membro, precisará se inscrever para participar dos Fóruns de Discussão. Para inscrever-se, visite e clique em Join Now ou Click here to register. Por favor, aguarde a verificação e confirmação de sua conta pela equipe administrativa do website State Alumni. Se necessário, entre em contato com webmaster@alumni.state.gov para receber ajuda. Procurando Artigos e Anúncios para o novo Informativo Se você quiser enviar um pequeno artigo, anúncio de um evento, oportunidade de emprego ou de patrocínio, ou se quiser ter o seu perfil publicado ou sugerir que algum intercambista tenha o seu perfil nesta newsletter, por favor envie um para alumnigrants@ embaixada-americana.org.br. O prazo de submissão para a próxima newsletter, que será publicada em setembro, se encerra no dia 21 de agosto de 2009.