Plano de Trabalho Docente Ensino Médio

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Médio ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Área de conhecimento: LINGUAGENS, CÓDIGOS E TECNOLOGIAS. Componente Curricular: SERVIÇOS DE INFORMAÇÃO Comunicação em diferentes Mídias e Códigos de Linguagens Série:3ª A, 3ª B C. H. Semanal: 03 HA Professor: Luciana Denise Leite e Leimi Nakamura Dias Moraes I Competências e respectivas habilidades e valores 1 1- Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, informação e comunicação, em situações intersubjetivas, adequando-as aos contextos diferenciados dos interlocutores e das situações em queeles se encontram: - Colocar-se no lugar do interlocutor ou do público alvo e adequar as formase meios de expressão às suas características específicas. - Identificar quais são, selecionar e utilizar as formas mais adequadas para expressar concordância, oposição, indiferença, neutralidade, solidariedade em diferentes situações e contextos etc. - Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequados aos discursos científico, artístico, literário ou outros. - Utilizar textos e discursos que, naforma e no conteúdo, sejam mais adequados para contestar, esclarecer, fundamentar, justificar, ilustrar ou reforçar argumentos. a) Valorização do diálogo. b) Respeito às diferenças pessoais. c) Preocupação em se comunicar de forma a entender o outro e ser por eleentendido. 2- Entender as tecnologias de Planejamento, Execução, Acompanhamento e Avaliação 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 de projetos: - Organizar, registrar e arquivar informações. - Traduzir, interpretar ou reorganizar informações disponíveis em estatísticas. - Selecionar critérios para estabelecer classificações e construir generalizações. - Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas. - Elaborar relatórios, informes, requerimento, fichas, painéis, roteiros, manuais e outros. - Identificar resultados, repercussões ou desdobramentos do projeto. a) Valorização dos procedimentos de pesquisa, planejamento, organização e avaliação para qualidade do trabalho. b) Responsabilidade em relação à validade e fidedignidade das informações utilizadas, produzidas e divulgadas. 3- Avaliar resultados (de experimentos, demonstrações, projetos etc.) e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base nas avaliações efetuadas: - Articular conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. - Selecionar e utilizar indicadores. - Utilizar subsídios teóricos para interpretar e testar resultados. - Confrontar resultados com objetivos e metas propostas. - Confrontar resultados com hipóteses levantadas. - Identificar os procedimentos que conduziram ao resultado obtido. - Identificar as possíveis implicações dos resultados apresentados. - Selecionar ações de intervenção ou novas pesquisas e projetos com base nos resultados obtidos. Interesse em propor e em participar de ações de intervenção solidária na realidade. Reconhecimento dassuas responsabilidades sociais. Autonomia/iniciativa para solucionar problemas. Compartilhamento de saberes e deresponsabilidades. 4- Propor ações de intervenção solidária na realidade: - Reconhecer as relações entre o desenvolvimento científico e tecnológico eas transformações e aspectos socioculturais. - Identificaras diferentes tecnologias que poderão ser aplicadas na resolução dos problemas. - Reconhecer a influência das tecnologias na sua vida e no cotidiano de outras pessoas; nas maneiras de viver, sentir, pensar e se comportar; nos processos de produção; no desenvolvimento do conhecimento e nos processos sociais. Respeito à coletividade. Solidariedade e cooperação no trato com os outros. Sentido de pertencimento e de responsabilidade em relação a diferentes comunidades. Reconhecimento de sua parcela de responsabilidade na construção de sociedades justas e equilibradas. Disposição a colaborar na resolução de problemas sociais

3 II Plano Didático Conhecimentos 1 Procedimentos Didáticos 2 Cronograma Dia / Mês Apoio e Desenvolvimento de Projetos Interdisciplinares com as com uso dos 09/02 a 16/12 diferentes disciplinas do núcleo comum do Ensino Médio. Ensinar o software MovieMaker para criação de vídeos. Acesso para pesquisas na Internet. Desenvolvimento do Projeto Dia da Mulher: Igualdade de Gêneros onde os alunos irão criar vídeos para mostrar a evolução feminina no mercado de trabalho. Desenvolvimento do Projeto Água criando panfletos sobre a importância de se economizar água para todos, indo de encontro ao projeto do Ensino Médio para o ano de Ensinar a plataforma Prezi para criar apresentações mais dinâmicas. Projeto Bullying com apresentações sobre o tema para alerta e para incentivar a não violência. Desenvolvimento do Projeto Paulo Freire criação de Jornal com informações referentes a vida e a obra de Paulo Freire exposição do Jornal no pátio para os alunos. Elaboração de panfletos para a divulgação do Vestibulinho para o 2º semestre de com uso dos com uso dos 09/02 a 09/03 09/02 a 16/12 com uso dos 19/02 a 13/03 com uso dos com uso dos com uso dos 16/03 a 03/04 06/04 a 17/04 06/04 a 30/04 20/04 a 08/05 Acesso a Internet 06/05 a 22/05 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada conhecimento 3 Vide Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio

4 Ensinar os alunos a usar o armazenamento nas nuvens aproveitando para apoiar o Projeto da Microsoft, incentivando o uso dos s institucionais. Acesso a Internet 11/05 a 29/05 Desenvolvimento do Projeto Meio Ambiente Interdisciplinaridade com outros Componentes Curriculares com pesquisa na internet. Elaboração de um blog informando as ações de preservação dentro da nossa região. Continuação do trabalho sobre Bullying com alertas e informações de como evitar. Desenvolvimento do Projeto Folclore: Resgate da Cultura Popular com pesquisa na internet, elaboração de vídeo com a cultura de cada região brasileira. Projeto 7 de setembro Resgate do civismo nas comemorações de 7 de setembro. com pesquisa na internet, elaboração de apresentações e panfletos. Elaborar concurso sobre Propaganda da Escola com criação de um filme divulgando a escola. Elaboração dos cartazes e folders para a divulgação da Expotec. Distribuição dos cartazes e folders de divulgação da Expotec. Elaboração de panfletos para a divulgação do Vestibulinho para o 1º semestre de Projeto Halloween - criando apresentações no PowerPoint e MovieMaker sobre o significado do Halloween e apresentação no dia da Festa com DATASHOW Palestra para os alunos sobre Crimes Virtuais e suas consequências. Palestra sobre o Mau uso do celular dentro do ambiente escolar. Acesso a Internet 01/06 a 19/06 22/06 a 08/07 23/07 a 21/08 24/08 a 11/09 11/09 a 25/09 24/09 a 02/10 12/10 a 23/10 Salão de Conferências DataShow 13/10 a 31/10 02/11 a 13/11

5 Projeto Consciência Negra Interdisciplinaridade com Geografia com pesquisa e elaboração de panfletos sobre a cultura negra 16/11 a 27/11 no Brasil. Continuação do trabalho sobre Bullying com alertas e informações de como evitar. 30/11 a 11/12 Projeto Festas Natalinas 30/11 a 11/12

6 III - Plano de Avaliação de Competências Competência - Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, informação e comunicação, em situações intersubjetivas, adequando-as aos contextos diferenciados dosinterlocutores e das situações em que eles se encontram. Indicadores de Domínio -Formular proposta /resposta / solução; -Apresentar de forma organizada, o conhecimento aprendido; -Atender às solicitações do professorcumprindo os prazos estipulados; -Selecionar estratégias diversificadas adequadas na resolução dos exercícios propostos e na criação de novos exercícios. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Participação e envolvimento do aluno - Aula Prática no laboratório em grupo - Trabalho em grupo: atividades Critérios de Desempenho -Utilização do software adequado com clareza; -Envolvimento do grupo na atividade proposta; -Monitorar os colegas com dificuldade quanto à habilidade e conhecimentos; -Seleção de referenciais teóricos; -Interpretação de resultados; - Interação (ouvir e ser ouvido); Evidências de Desempenho -Aulas práticas no laboratório para testar os conhecimentos teóricos; -Apresentação de soluções viáveis para os problemas apresentados; -Atividades embasadas teoricamente segundo a metodologia indicada para cada caso; - Entender as tecnologias de Planejamento, Execução, Acompanhamento e Avaliação de projetos. -Classificar informações utilizando critérios pertinentes à área de conhecimento. -Atender às solicitações do professor e/ou de seus pares cumprindo os prazos estipulados; - Aula Prática no laboratório em grupo - Trabalho em grupo: atividades -Utilização de uma bibliografia diversificada; -Cooperação entre os membros do grupo, desenvolvendo assim o espírito cooperativo, a socialização e liderança; -Precisão na utilização das -Trabalhos e atividades em grupos solicitados pelo professor; -Relatórios orais e/ou escritos, embasados teoricamente segundo a metodologia indicada para cada caso; 1 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

7 -Selecionar estratégias diversificadas adequadas na resolução dos exercícios propostos e na criação de novos exercícios. técnicas; -Seleção de referenciais teóricos; -Apresentação de soluções viáveis para os problemas apresentados; - Avaliar resultados (de experimentos, demonstrações, projetos etc.) e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base nas avaliações efetuadas. - Propor ações de intervenção solidária na realidade. -Formar novos conceitos, elaborando estratégias diferenciadas e posicionando-se comargumentação clara e consistente de acordo com o contexto; -Atender às solicitações do professor e/ou de seus pares cumprindo os prazos estipulados; -Argumentar com coerência, clareza e precisão suas respostas. -Atender às solicitações do professor e/ou de seus pares cumprindo os prazos estipulados; - Manuseio do Computador - Trabalho em grupo: atividades - Manuseio do Computador - Trabalho em grupo: atividades - Auto-avaliação -Participação no desenvolvimento das aulas, apresentando informações que as enriquecem; -Realização das atividades propostas pelo professor; -Utilização correta do computador; -Realização das atividades propostas pelo professor; -Auto avaliação através de um roteiro elaborado pelo professor onde será definido os aspectos observados permitindo que o mesmo reflita sobre seu aproveitamento e desempenho; -Participação e envolvimento do aluno no desenvolvimento das aulas; -Apresentação de soluções para a resolução das atividades propostas; -Criação de novos exercícios embasados teoricamente segundo a metodologia indicada; -Manuseio correto do computador e demais periférico; -Agilidade, destreza e precisão no uso do computador; -Auto-avaliação do aluno quanto ao seu desempenho no componente curricular; -Relatório com os itens solicitados seguindo o roteiro e apontando os critérios de organização;

8 IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros: OLIVEIRA, Renato da Silva. Minidicionário Compacto de Informática. São Paulo, Rideel, CHAVES, Eduardo Oscar de Campos et al. Programa Profissão: Fundamentos de Processamento de Dados. São Paulo, Komedi, CHAVES, Eduardo Oscar de Campos et al. Informática. São Paulo, Komedi, MANZANO, José Augusto &Manzano, André Luiz. Estudo Dirigido de Word. São Paulo, Érica, SIMÕES, Silvana S. Purcino. Método Passo a Passo: Microsoft Power Point. São Paulo, Mindware, Oito (08) Laboratórios de Informática equipadoscom microcomputadores com os softwares/aplicativos instalados Data Show; Salão de Conferências; Sala de Estudos com bibliografia técnica específica; Textos extraídos de revistas particulares dos professores: Acesso à Internet para pesquisas. V Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua e paralela com a realização de atividades, exercícios, pesquisas e, refazer atividades propostas para que o aluno tenha condições de demonstrar conhecimentos e habilidades no processo de ensino-aprendizagem, assim como sanar dificuldades na construção de conhecimentos. O aluno deverá elaborar as atividades de acordo com a recuperação/critérios estabelecidas com metodologia diferenciada e trabalhando sempre com a reflexão no que se refere à Filosofia e Sociologia. Atividades Interdisciplinares: MARÇO: 07/03 - Santidade da Mulher 22/03 - Dia da Água MAIO: 06 a 08/05 - Semana Paulo Freire JUNHO: 05/06 - Dia do Meio Ambiente AGOSTO: Folclore SETEMBRO: Semana da Pátria OUTUBRO: EXPOTEC Halloween NOVEMBRO: Consciência Negra PROJETOS: Projeto do curso: economia de água e luz. Projetos Soldados do Meio Ambiente e Informática Consciente VI Identificação: Nome do professor: Assinatura: Data: Leimi Nakamura Dias Moraes 10/03/2015 Luciana Denise Leite 10/03/2015 VII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Rosi Mara Ferrari Leite Assinatura: Data: 10/03/2015