Planejamento de Ensino
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- Mario da Cunha Pereira
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1 Planejamento de Ensino Instituição: CELD Centro Espírita Léon Denis Rua Abílio dos Santos, 137, Bento Ribeiro, Rio de Janeiro, RJ, CEP (21) Divisão de Ensino Doutrinário Setor de Cursos CURSO: O Homem Integral Patronesse Espiritual: Joanna de Ângelis N o de Aulas / ano: 47 aulas Início das aulas: 12/1/15 (2ª feira) Término das aulas: 7/12/15 (2ª feira)
2 JUSTIFICATIVAS DO CURSO: O Homem Integral 2015 O curso é um estudo de diversos fatores de perturbações psicológicas, procurando oferecer terapias de fácil aplicação, fundamentadas na análise do homem a luz do Evangelho e do Espiritismo. DO CURSO: Geral: Auxiliar o homem em seu equilíbrio emocional, tendo sempre como ser ideal Jesus, o Homem Integral de todos os tempos. Específicos: Perceber que ninguém se encontra na terra para sofrer, mas para criar condição de vida melhor; Entender que a vontade é uma força poderosa que o homem tem para alcançar a meta desejada; PÚBLICO ALVO: Aqueles que já tenham cursado O Evangelho Segundo o Espiritismo e buscam encontrar diretrizes seguras para encontrar soluções para se tornar um Homem integral. BIBLIOGRAFIA DE APOIO: KARDEC, Allan. O Evangelho Segundo o Espiritismo. 5.ed. Rio de Janeiro: CELD, 210. Tradução de Albertina Escudeiro Sêco.. O Livro dos Espíritos. 2.ed. Rio de Janeiro: CELD, 211. Tradução de Maria Lucia Alcântara de Carvalho.. O Livro dos Médiuns. 1.ed. Rio de Janeiro: CELD, 210. Tradução de Maria Lucia Alcântara de Carvalho. DENIS, Léon. O Problema do Ser e do Destino. 1.ed. Rio de Janeiro: CELD, 211. XAVIER, Francisco Cândido. No Mundo Maior. Ditado pelo Espírito André Luiz. 16.ed. Rio de Janeiro: FEB. 2
3 EMENTA AULA DATA ASSUNTO EVANGELHO 1 Apresentação da obra e Patronesse Livre 02 O Homem Integral I A Rotina I A Ansiedade V Medo XV Solidão V Solidão V Liberdade XVII Homens Aparência XVII Fobia Social VI Ódio e Suicídio V Mítos XXI Autodescobrimento XXV Autodescobrimento XXV Consciência Ética IX Religião e Religiosidade I Insegurança e Crises V Insegurança e Crises V Conflitos Degenerativos da Sociedade V O Primeiro Lugar e o Homem I O Conceito de Saúde XVII Os Comportamentos Neuróticos XVII Os Comportamentos Neuróticos XVII Doenças Físicas e Mentais XVII Tragédia do Cotidiano VII O Homem Moderno XVII Mecanismo de Evasão VII O Problema do Espaço VII A Conquista da Identidade XIX Ter e Ser XVII Observador, Observação e Observado XIX O Devir Psicológico XV Problemas Sexuais VIII Problemas Sexuais VIII Relacionamentos Perturbadores XXIV Manutenção de Propósitos XX Leis Cármicas e Felicidade V Nascimento da Consciência V Os Sofrimentos Humanos XIX Recursos para a Libertação dos Sofrimentos X Meditação e Ação V A Morte e seus Problemas XXIII A Controvertida Comunicação dos Espíritos II O Modelo Organizador Biológico XIX A Reencarnação IV Video As Vidas de Joanna de Ângelis Livre 47 Avaliação e Confraternização Livre 3
4 PLANO DE ENSINO Identificar a obra Reconhecer o perfil da Patrona Promover a interação do grupo Mostrar que Jesus superando todos os limites do conhecimento, fez-se o Biótipo do Homem Integral, por haver desenvolvido todas as aptidões herdadas de Deus. Reconhecer o quanto temos ainda que caminhar. Reconhecer que a ansiedade é uma das características mais habituais da conduta contemporânea. medo é fator dissolventes na organização psíquica do homem. Compreender a necessidade de relacionamento humano com o mecanismo de afirmação pessoal Entender que qualquer comportamento que coage, reprime e viola é adversário da liberdade. Aula 1 Apresentação/Biografia Exposição Dialogada Livro 1 Aula 02 O Homem Integral O Homem é o resultado do ser ou Espírito imortal Quarta Força Exposição Dialogada Livro Aula 03 A Rotina A fim de fugir a luta desigual: o homem contra a máquina. Aula 04 A Ansiedade Ideais espiritualistas; Conhecimento da sobrevivência da alma; Transitoriedade do corpo; Perenidade da vida. Aula 05 Medo Fé religiosa; Imortalidade; Recuperação da identidade. Aula 06 Solidão Sociedade competitiva; Pouco tempo para a cordialidade; Desinteresse pelo benefício de outrem. Aula 07 Solidão Não há liberdade quando se mente; A liberdade é um atributo perante a vida; Só há liberdade quando se ama. Exposição Dialogada Livro 1 Exposição dialogada Livros Exposição dialogada Álbum seriado
5 Verificar que a falta de consciência idealista, na qual predomina o bem geral, sem impulsos egoístas, torna difícil a realização da liberdade. Compreender que pressionado pelas constrições de várias ordens, exceção feita aos fenômenos patológicos, o indivíduo tímido, desistindo de reagir, assume comportamentos fóbicos. Entender que somos herdeiros de nós mesmos, carregando no inconsciente as experiências transatas. Aula 08 Liberdade A Ignorância das reações pessoais; Violência; Depressão; Respostas recebidas contrárias as esperadas. Aula 09 Homens Aparência Estados Fóbicos desgastam os nervos; Depressões profundas; Fenômenos comportamentais; Aula 10 Fobia Social O ser humano deve buscar adquirir discernimento; Eleger valores reais; Compreender a história do homem e as consequências dos mitos. esforço para aquisição da própria identidade humaniza e leve o indivíduo ao processo valioso do autodescobrimento. Identificar que o homem que se afirma pela ação do bem conquista resistência para perseverar na busca das metas que estabelece, amadurecendo a consciência ética. Reconhecer que a religião se destina ao conforto moral e a preservação dos valores espirituais..aula 11 Ódio e suicídio Experiências pessoais, resultam das conquistas éticas; Modelos fabricados; Imaginação fértil. Aula 12 Mitos O homem persegue metas exteriores; Camufla sentimentos; Esgota-se na realização pessoal; Exposição dialogada Livros Álbum seriado Identificação íntima. Aula 13 Autodescobrimento Conquista da iluminação; Lucidez intelecto-moral; Dever solidário e humano. Aula 14 Autodescobrimento Objetivo a ser alcançado; Coragem para romper com a tradição; Rebelar-se contra mãe religião; Desenvolver a religiosidade. 1 5
6 Identificar que as crises respondem pela desconfiança das pessoas, umas em relação às outras, pela agressividade automática. personalismo se agiganta e as paixões servis se revelam, o idealismo cede lugar a vileza moral. Reconhecer que a competição saudável, em forma de concorrência, fomenta o progresso, multiplica as opções e abre espaço para todos. Mostrar que lexicamente, saúde é o estado do que é são, do que tem as funções orgânicas regulares. Perceber que as opressões, de qualquer natureza, são decisivas para estabelecer o clima comportamental da criatura. Identificar que as doenças orgânicas se instalam em decorrência das necessidades cármicas que lhe são inerentes, convocando o ser à reflexões. Mostrar que a consciência coletiva, herdeira do choque dos opostos, do ser e do não ser, da coragem e do medo, do homem e da mulher, não sobrevivem sem a segurança mítica. Aula 15 Consciência Ética O homem apresenta-se doente; A sociedade é o corpo grupal que está desestruturado; Padecimento total. Aula 16 Religião e Religiosidade Sociedade conflituosa; Glórias e conquistas; Indivíduos felizardos. Aula 17 Insegurança e Crises Análise cuidadosa; Reflexão; Valores reais; Meditação sobre os objetivos da vida; Harmonia do ser. Aula 18 Insegurança e Crises Reflexão sobre saúde; A saúde produz para o bem e o progresso da sociedade; Proporciona a saúde integral. Aula 19 Conflitos Degenerativos da Sociedade Comportamento neurótico; Sociedade consumista; Desajustes e fobias no homem contemporâneo. Aula 20 O Primeiro Lugar e o Homem Tensões, frustações, vícios e fobias; Distonias psíquicas; Somatização de doenças; Tormentos mentais e emocionais. Aula 21 O Conceito de Saúde A fé cega; Ditadura da razão; Os mitos; Agressão aos valores reais. Exposição dialogada Livros Álbum seriado Exposição dialogada Livro 1 Exposição dialogada Livros 1 1 6
7 homem vive na área das percepções concretas, e ao mesmo tempo, das percepções abstratas. Perceber que a larga infância psicológica das criaturas é dos mais graves problemas, na área do comportamento humano. Mostrar que no espaço é de vital importância para a movimentação dos seres, especialmente do homem. Mostrar que em razão do processo reencarnatório, alguns indivíduos, recomeçam a existência física sob injunções conflitantes. Reconhecer que cunhou-se o conceito irônico de que o dinheiro não traz felicidade, porém, ajuda a consegui-la. Ninguém o contesta; no entanto ele não é tudo. Compreender que o olho quando observa é, ao mesmo tempo, o olho observado, responsável pela observação. Reconhecer que por largo tempo houve uma preocupação, na área psicológica, para encontrar-se as raízes dos problemas do homem. Aula 22 Os Comportamentos Neuróticos Fugir da agitação; Desgoverno das emoções; Buscar observar-se a distância; Evitar o sofrimento macerador. Aula 23 Os Comportamentos Neuróticos Autorrealização; Grupo social Crescimento íntimo. Aula 24 Doenças Físicas e Mentais Preservação do espaço; Direito de propriedade; Valores crescentes em relação a escassez do espaço. Aula 25 Tragédia do Cotidiano Aceitação de sua identidade; Amadurecimento psicológico; Conquista da identidade. Aula 26 O Homem Moderno A posse; A busca do Ter; Predominância dos conflitos; O que importa é ser. Aula 27 Mecanismo de Evasão A observação; O observador; O observado. Aula 28 O Problema do Espaço O devir psicológico; Sol da razão; Ilhas de sombras; Conflitos da personalidade. 7
8 Compreender que a herança animal predominante em a natureza humana, o instinto de reprodução da espécie exerce um papel de fundamental importância no comportamento. amor é uma conquista do espírito maduro, psicologicamente equilibrado, usina de forças para manter os equipamentos emocionais em funcionamento harmônico. homem é um ser complexo, somatório das suas experiências passadas, tem no inconsciente, um completo arquivo que lhe influi no comportamento. Identificar que graças a incerteza, que não representa falta de fé, os erros são mais facilmente reparáveis e os êxitos mais significativos. Mostrar que o homem deve adquirir o conhecimento para elevar-se do ser bruto, tornando-se um sujeito detentor de consciência. Compreender que o sofrimento é causado pelos desejos insatisfeitos ou pelas emoções perturbadoras. Aula 29 A Conquista da Identidade Sensação; Prazer; Atração de parceiros; Desequilíbrios das emoções. Exposição dialogada Livro 1 Aula 30 Ter e Ser Tormentos individuais; Temperamento neurótico; Relacionamento desajustado. Aula 31 Observador, Observação e Observado Problemas existências; Conflitos psicológicos; Dominação do Ego; Perseverança no objetivo anelado. Aula 32 O Devir Psicológico Amadurecimento psicológico; Visão correta e otimista da existência; Superação das dificuldades; Felicidade possível. Aula 33 Problemas Sexuais Vida saudável; Liberdade de consciência; Enfrentamento de obstáculos; Identificação com a própria individualidade. Aula 34 Problemas Sexuais Esforço para acabar com o sofrimento; A busca do equilíbrio na vida diária; Necessidade de paz. Exposição dialogada Livros Álbum seriado 1 8
9 Identificar que o sofrimento em si mesmo é fonte motivadora para as lutas de crescimento emocional e amadurecimento da personalidade. Perceber que o busca de si mesmo, para a liberação dos conflitos, amadurecimento psicológico, afirmação da personalidade, resulta de uma consciente disposição para meditar. momento diário de análise da vida física predispõe a criatura projetar o pensamento para mais além. Mostrar que é inerente a estrutura da vida a sua indestrutibilidade, graças a qual somente há transformações e nunca aniquilamento. Entender que o homem é um conjunto de elementos que se ajustam e interpenetram, a fim de condensar-se em uma estrutura biológica, assim formado pelo espírito. Reconhecer que nos alicerces do inconsciente profundo encontram-se os extratos das memórias pretéritas, ditando os comportamentos atuais, quando somente uma análise regressiva detectar. consegue Aula 35 Relacionamentos Perturbadores Todos os indivíduos nasceram para amar e serem amados; Dedicação; Doação de afeto. Aula 36 Manutenção de Propósitos Meditação; Ação da vontade; Movimentação de recursos; Realização plena. Aula 37 Leis Cármicas e Felicidade Reflexão sobre a morte; A consciência sobrevivente; A morte não aniquila o ente amado. Aula 38 Nascimento da Consciência A vida e seu aperfeiçoamento; Fé religiosa; Fenômenos mediúnicos; Constatação que o espírito se sobrepõe a morte do corpo. Aula 39 Os Sofrimentos Humanos O perispírito; O modelador e organizador biológico; Veículo sutil e intermediário entre o espírito e o corpo; Quanto mais o homem se espiritualiza mais sutil se torna seu perispírito. Aula 40 Recursos para a Libertação dos Sofrimentos O homem herdeiro de si mesmo; Conceito reencarnacionista na psicologia; Uma visão transpessoal; O Homem Integral. 9
10 Reconhecer a importância da meditação pois através dela, o homem se autodescobre, abrindo espaço para satisfação intima. Reconhecer que a morte é um fenômeno natural e que tudo no mundo físico é impermanente. A morte todavia não elimina a consciência. Perceber que a comunicação dos espíritos é um fato que se realiza desde as civilizações até os dias atuais. Identificar que o homem é formado corpo físico, perispírito e espírito. E que o perispírito é o responsável em plasmar no corpo físico as necessidades morais evolutivas. Entender que a reencarnação É um planejamento divino a que a todos estão fadados. Graças a ela que a existência humana se reveste de dignidade relevante objetivos. Conhecer a trajetória do Espírito Joanna de Angelis Aula 41 Meditação e Ação A Meditação; O Homem reflexiona experimentando harmonia; A Ação é o coroamento da meditação. Aula 42 A Morte e seus Problemas A morte, fatalidade biológica; Neuroses e psicoses por medo da morte; Desapego das coisas, pessoas e posições, pois a morte é inevitável. Aula 43 A Controvertida Comunicação dos Espíritos Fenômenos mediúnicos atestam a veracidade da continuação do Espírito à morte do corpo; A Imortalidade da alma; A comunicação dos espíritos. Aula 44 O Modelo Organizador Biológico O Perispírito; Modelo organizador biológico; Veículo sutil e organizador. Aula 45 A Reencarnação Aquisição da consciência; Processo evolutivo; O Ser Humano, diante da visão nova e transpessoal Aula 46 Vídeo As Vidas de Joanna de Ângelis Exposição dialogada Livro 1 Verificar o grau de entendimento dos conteúdos ministrados Aula 47 Avaliação e confraternização Exposição dialogada Livro 1 Método avaliativo: Formativo informal (perguntas, opiniões, sugestões, comentários, trabalho de grupo) 10
11 Joanna de Ângelis (Espírito) Joanna de Ângelis é um espírito cuja última encarnação ocorreu na Cidade de Salvador, Bahia, e que dedicou sua vida à prática da religiosidade. Ingressou, como freira franciscana, em um convento e recebeu, em 1815, o título de Abadessa. Dedica sua existência como espírito à divulgação dos ensinamentos de Jesus, mas, neste trabalho, não se limita apenas a repetir infinitamente as palavras por ele proferidas, automaticamente, destituída de qualquer consideração e ponderação. Consciente, devido ao seu grau evolutivo, de que estas mesmas palavras possuem um significado maior do que normalmente atribuímos, ela as utiliza a fim de trazer noções comportamentais essenciais para condições mais saudáveis de vida, direcionadas a finalidades práticas do cotidiano. Os livros de sua autoria são psicografados através do médium Divaldo Pereira Franco, ou apenas Divaldo Franco. Conhecido médium brasileiro, nascido em 1927 na Cidade de Santana, no Estado da Bahia; recebeu vários títulos de Honra ao Mérito e dedica sua vida à divulgação da Doutrina Espírita, proferindo palestras tanto no Brasil quanto no exterior. Conta com mais de 170 livros publicados. Em sua numerosa obra literária, a problemática que Joanna de Ângelis aborda é, invariavelmente, apresentada com impressionante clareza de pensamento. As análises dos temas são ao mesmo tempo complexas e simples. Complexas no sentido de que, em sua elaboração, os parâmetros considerados não são facilmente reconhecíveis; e simples no sentido de que, quando apresentados, são perfeitamente compreensíveis e lógicos. Estas características evidenciam uma clareza de pensamentos compatível com espíritos que se dedicam ao esclarecimento das almas, para sua subsequente libertação dos comportamentos enfermiços, cuja origem remonta em vidas pretéritas do espírito, além daquelas que se iniciaram na presente encarnação e que são acalentadas. 11
12 Centro Espírita Léon Denis Divisão de Ensino Doutrinário Setor de Cursos 47 Aulas 47 Aulas 47 Aulas 47 Aulas CALENDÁRIO DE - 2ª FEIRA Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez CALENDÁRIO DE - 3ª FEIRA Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez CALENDÁRIO DE - 5ª FEIRA Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez CALENDÁRIO DE - SÁBADO - CELD e C.E. ISRAEL BARCELOS Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Obs.: Na quarta semana do mês de Junho (dias 23/6, 25/6 e 27/6), encerram-se os cursos do 1º semestre. E nos dias 7/7, 9/7 e 11/7, iniciam-se os cursos do 2º semestre. Aulões de reforço e reposição das Obras Básicas 1º AULÃO: 5 de Julho de 2015 (Domingo) - das 8:30h às 13h 2º AULÃO: 6 de Dezembro de 2015 (Domingo) - das 8:30h às 13h 12
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