Touchstone Blended Learning. Manual do Aluno

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1 Touchstone Blended Learning Manual do Aluno

2 Índice 1. Sobre o curso Antes de iniciar Como trabalhar com o curso Características principais do curso Verificar e monitorar seu próprio progresso Aprender a aprender online Exigências mínimas para computadores Suporte Sugestões e truques Glossário

3 1. Sobre o curso O Touchstone Online é uma solução de aprendizagem completamente única trazida para você pela Cambridge University Press. O curso da Cambridge University Press tem doze unidades. Cada unidade contém as seções a seguir. Todas as atividades online alcançam o mesmo objetivo de aprendizagem, e usam a mesma linguagem, como em seu livro impresso. O conteúdo do curso Touchstone Cada curso terá doze unidades de material. Cada unidade contém o seguinte: Before you begin estabelece o cenário para o tópico da unidade e apresenta vocabulário novo. Lesson A apresenta o ponto gramatical principal da unidade com vocabulário novo e relevante. Lesson B apresenta o vocabulário principal da unidade e amplia a gramática ensinada na Lesson A. Lesson C apresenta uma estratégia de conversação e algumas expressões comuns usadas em conversações. Lesson D concentra-se em leitura e escrita e também oferece atividades adicionais de compreensão auditiva e comunicação oral. Seção de revisão Checkpoint Review Há um checkpoint review no final de cada três unidades que consolida a linguagem das três unidades. 3

4 2. Antes de iniciar Antes de você começar a utilizar o LMS, você precisa verificar se o computador que você está usando atende as exigências mínimas de sistema, e que sua conexão à Internet tem velocidade e qualidade aceitáveis. Você pode encontrar as exigências mínimas e as instruções para testar a sua velocidade de banda larga no final deste documento. Você também consegue testar sua velocidade de conexão à rede clicando o link nesta página. Fazendo o login Se você nunca utilizou o Cambridge LMS antes, você receberá um do Cambridge LMS contendo o seu User ID (nome de usuário) e password (senha). Acesse Digite o seu User ID e password Clique em Login 4

5 Contrato de licença para usuário final Se esta for a primeira vez que você está fazendo seu login no Cambridge LMS, você verá o contrato de licença para usuário final. Selecione o seu idioma a partir da lista Por favor, leia atentamente o contrato Se você aceitá-lo, assinale a caixa Clique em Submit Verifique o seu endereço de Na primeira vez que você fizer o login no LMS, você deverá verificar se o seu endereço de está correto. Para fazer isto, você precisa: Clicar no seu nome Clicar em Edit Corrigir seu endereço de , se necessário Clicar em Save É importante que o seu endereço de esteja correto, porque se você esquecer sua senha, o LMS lhe enviará um para esse endereço, que lhe permitirá fazer o login e restabelecer sua senha. Como se Auto-registrar Quando você recebe um livro Touchstone Blended e um Código de Ativação, você será direcionado para Register (registrar) uma conta no site do Cambridge LMS. Para fazer isto, você precisa: Acessar Clicar em Register Digitar o seu endereço de , o seu primeiro nome e o seu último nome Clicar em Register Você receberá um com instruções extras e um URL de uso único. Abra o URL em uma nova janela no navegador 5

6 Clique em Login Insira os detalhes da Password Clique em Save Você será direcionado para a página inicial do usuário É importante que o seu endereço de esteja correto, porque se você esquecer sua senha, o LMS lhe enviará um para esse endereço, que lhe permitirá fazer o login e restabelecer sua senha. Como usar os Códigos de Ativação A partir da página inicial do usuário, clique em Activate Insira o Código de Ativação Clique em Submit Acesse sua classe Agora que você já fez seu login no LMS e verificou os seus detalhes, você pode acessar sua classe. Todas as classes ativas serão mostradas dentro de My Learning em sua página inicial. Clique no nome da classe que você deseja acessar Se a classe que você deseja acessar não estiver visível, clique em View All 6

7 Como Ingressar em uma Classe Se você já tiver se matriculado em um Instituto de Ensino siga o processo a seguir para ingressar em uma classe. O seu Professor ou seu Instituto de Ensino irá fornecer a você um Código de Classe A partir da página inicial do usuário, clique em Join Class Insira o seu Código de Classe fornecido por sua Instituição de Ensino ou por seu Professor Clique em Join Class Acesse o conteúdo de Touchstone Assim que você estiver na classe, você pode acessar o Conteúdo de Touchstone. Clique em Content Você verá todas as unidades em exposição Para acessar a unidade, clique em seu título Assim que você tiver terminado, clique em Save and Close para retornar para a classe. Isto lhe assegurará que toda sua pontuação foi registrada. 7

8 O que acontece se eu esquecer minha senha? Se você esquecer sua senha, você pode usar o link Forgot my password na página de login e acessar o LMS para modificar sua senha. Clique em Forgot my password Insira seu nome de usuário ou endereço de (este precisa ser o endereço de registrado no sistema) Clique em new password Clique no link a partir do Clique em Log in Insira uma senha que você considerar fácil de ser lembrada Clique em Save 8

9 3 Como trabalhar com o curso O Touchstone Online é um curso linear para self study. Você pode trabalhar com o curso quando e onde você desejar e em seu próprio ritmo. Recomendamos que você trabalhe com os materiais na ordem sugerida abaixo e que complete todas as atividades. Os materiais são desenvolvidos para acumular conhecimento por meio de caminhos scaffolded de aprendizagem nos quais cada learning outcome novo amplia aquele que o precedeu. Trabalhar fora de seqüência é possível, mas pode deixar lacunas e não é recomendado. Uma pontuação é atribuída a uma atividade automaticamente quando você clicar em SUBMIT. As pontuações para cada atividade são registradas na ferramenta My Progress do Learning Management System (LMS) Você pode verificar o seu progresso através do conteúdo, e suas pontuações através da ferramenta My Progress. Clique em My Tools. Depois, clique em My Progress. 9

10 Você consegue ver o seu progresso em cada unidade em um piscar de olhos. Clique na lição para ver a sua pontuação de cada atividade na lição. Você também pode ver o learning outcome segurando o mouse sobre Learning Outcomes. Há também atividades onde não são atribuídos pontos durante o curso. As atividades My blog exigem que você faça criações personalizadas de redação. Para estas atividades, pontos não são atribuídos automaticamente e a inscrição N/A (Not Applicable) aparecerá na ferramenta My Progress. Você deve copiar e salvar as atividades de escrita que você fizer em um documento eletrônico do tipo Word ou criar seu próprio blog para manter um portfolio da sua produção escrita em inglês. Com o passar do tempo, esta será uma boa maneira de verificar o seu desenvolvimento. Escrever é uma parte muito importante no processo de aprendizagem. No final, você conseguirá ter um grande portfolio de sua produção escrita em inglês. 10

11 Comece com a Unit 1 O curso apresenta nova linguagem, e cada unidade amplia a próxima, aumentando a dificuldade e reciclando a linguagem das unidades anteriores. Assim, você deverá sempre trabalhar com o conteúdo na ordem das unidades e das lições. Desta forma, você pode entender lentamente as regras de linguagem, praticar a linguagem e falar e escrever usando a linguagem. Trabalhe o conteúdo de Before You Begin, Lesson A, Lesson B, Lesson C e Lesson D. Este material inclui apresentações de ensino, atividades com pontuação automática, atividades de prática de comunicação oral sem pontuação, e algumas tarefas de escrita que você pode salvar em seu próprio blog ou portfolio de atividades escritas. A imagem abaixo mostra um exemplo do menu da Lesson A. Esta Lesson A em particular tem sete activity sets. Você deve trabalhar com as atividades uma a uma e em seqüência. Use os materiais de revisão As seções Checkpoint review devem ser utilizadas somente após você ter completado as três unidades às quais elas se referem. 11

12 4 Características principais do curso Atividades com pontuação automática Todas as atividades contêm instruções detalhadas. Quando você seleciona SUBMIT, você obtém uma resposta automática que indica quais respostas estão certas ou erradas. Você também pode clicar em CHECK para verificar as suas respostas e corrigi-las antes de clicar em SUBMIT. O objetivo destas atividades é ajudá-lo a aprender e a completar, com sucesso, a atividade, ou em outras palavras, ajudá-lo a acertar todas as respostas. Lembre-se que estas atividades não são testes e você pode tentar fazer uma atividade quantas vezes desejar até que acerte todas as respostas. Use a informação em HELP para ajudá-lo a fazer a atividade. As atividades, que são compostas por várias telas, alcançam o mesmo objetivo de aprendizagem, e usam a mesma linguagem, como em seu livro impresso. Você será capaz de acompanhar o seu progresso utilizando a ferramenta My Progress. Com ela você conseguirá ver exatamente o que você já completou, quantas tentativas você fez e a pontuação para cada atividade, além de visualizar o objetivo de aprendizagem específico para a atividade. Você pode obter mais informações sobre como a ferramenta My Progress funciona na seção 4 Verificar e monitorar seu próprio progresso. Cada unidade contém as seguintes características: HOME Ao selecionar este botão, você é levado de volta ao início de um menu principal. 12

13 2. HELP Ao selecionar este botão, abre-se uma janela com informações que irão ajudálo com a atividade. 3. HINT Ao selecionar este botão, abre-se uma janela com uma dica para a primeira questão (mas não em todas as páginas). 4. CHECK Ao selecionar este botão, você consegue verificar suas respostas antes de enviá-las. 5. SUBMIT Ao selecionar este botão, suas respostas e a sua pontuação para a atividade são registradas. Você precisa selecionar este botão ao final de cada atividade. 6. SHOW ANSWERS Quando você tiver enviado suas respostas, você poderá selecionar este botão para ver as respostas que você não acertou. 7. START AGAIN Se você quiser começar o exercício novamente e reenviá-lo para conseguir uma pontuação melhor, selecione este botão. Filmes de apresentação Estes filmes são passados quando você abre esta página. Os filmes ensinam pontos específicos de Grammar, Vocabulary, Conversation Strategies e Speaking Naturally (pronúncia). Os filmes reproduzem a explicação e o modelo de linguagem que o professor daria. Assista aos filmes. Faça anotações. Depois, escute as sentenças de modelo e compare a sua voz com o modelo para praticar mais a pronúncia. Após todos os filmes, há Atividades com Pontuação Automática que praticam o foco da linguagem. Estas atividades tornam-se progressivamente mais difíceis conforme você trabalha suas habilidades. 13

14 Registre e compare exercícios Estas atividades são projetadas para dar a você uma oportunidade de praticar a pronúncia de palavras e sentenças e comparar sua pronúncia com um modelo. Você precisará de um microfone para completar estas atividades. Não são atribuídos pontos a elas. Exercícios de dramatização com vídeo Nestas atividades, você grava sua própria voz com áudio apenas ou com vídeo (você precisará de uma webcam para isso). Assim, você usará toda a linguagem alvo da lição. Esta é uma maneira divertida de se acostumar com a língua falada sem a pressão de ter que falar com outras pessoas. 14

15 Jogos Os jogos são atividades para prática com diversão. As instruções dos jogos são incluídas em cada jogo. Há vários jogos em cada unidade, e também em uma seção separada para prática. Minhas atividades de blog As atividades de blog oferecem a você a oportunidade de fazer uma redação personalizada. Estas atividades fazem parte do conteúdo principal do curso. Você deverá salvar estas atividades em um documento eletrônico do tipo Word ou criar seu próprio blog. 15

16 5. Verificar e monitorar seu próprio progresso Você usará a ferramenta de LMS My Progress para monitorar e verificar seu próprio progresso durante o curso. A ferramenta My Progress oferece as seguintes informações: Seu progresso para cada lição da unidade Os Learning Outcomes para cada atividade Sua pontuação para cada atividade e cada tentativa (a pontuação mais alta é a sua pontuação final) O status de uma atividade (se você já completou a atividade ou não) (Observação: NA significa que não há pontuação para a atividade, como, por exemplo, uma gravação de voz usando grave e compare, ou uma atividade de redação.) Você poderá utilizar a ferramenta My Progress para identificar seus pontos fortes e fracos. Assim, você pode voltar e revisar as atividades de apresentação e prática para tais áreas. Você utiliza a ferramenta My Progress para visualizar seu progresso durante o curso quais atividades você já completou e aquelas que ainda precisa fazer. 16

17 6. Aprender a aprender online Aprenda a planejar seu tempo de estudo No início do curso, aproveite para planejar seu tempo de estudo e para calcular quando é a melhor hora para estudar. Tente reservar pelo menos uma hora por dia quando você: não estiver trabalhando puder dispensar algum tempo para você mesmo em frente a um computador. Tente também estabelecer, para você mesmo, metas realistas e datas para completar as atividades de cada unidade. Isto o ajudará a trabalhar com o curso de forma regular e constante e assegurar que você conseguirá atingir os objetivos de aprendizagem. Aprenda a trabalhar de maneira independente O curso Touchstone Online permite que você aprenda quando e onde você quiser. Ele oferece total flexibilidade para escolher a hora em que você irá estudar, sem as restrições das horas pré-determinadas de sala de aula. Contudo, isto significa que você precisará se acostumar a trabalhar de forma autônoma ( autonomously ), tomando suas próprias decisões e tendo responsabilidade por seu próprio processo de aprendizagem. Esteja preparado para monitorar a sua própria aprendizagem e aproveite todo o conteúdo online. Se você achar que pode melhorar a pontuação de uma atividade, tente fazê-la novamente. Se você quiser consolidar o que aprendeu, complete as atividades de revisão. 17

18 7. Exigências mínimas para computadores Primeiramente, você deve se assegurar de que o computador e a conexão de Internet que você utiliza atendem às exigências mínimas estabelecidas abaixo. Eis aqui uma lista das exigências do sistema e como checá-las. Sistema Exigências Como posso verificar isso? CPU 300MHz ou superior Clique com o botão direito em Computador ou Meu Computador e selecione Propriedades. RAM 512MB ou superior Clique com o botão direito em Computador ou Meu Computador e selecione Propriedades. Input Mouse e Teclado Resolução da Tela 1024x768 ou superior Clique com o botão direito sobre a área de trabalho, selecione Propriedades e clique na aba configurações. Sistema Operacional Windows XP ou superior Clique com o botão direito em Computador ou Meu Computador e selecione Propriedades. Navegador Internet Explorer 7 ou superior, Firefox 3 ou Abra o seu navegador, clique em Ajuda, e depois em Sobre. superior Plug-ins do Navegador Flash Player 10, Java No Firefox, clique em Ferramentas, depois em Complementos, e selecione Plug-ins Placa de Som Qualquer placa de som básica Verifique as configurações do seu hardware. Porta do Firewall 1935 aberta Verifique esta informação nas configurações do seu firewall. Na 18

19 Outros Conexão de Internet Um microfone, autofalantes ou fone de ouvido e uma câmera de vídeo para o seu computador. (Observe que o curso pode ser feito sem uma câmera de vídeo). Download com velocidade de 3Mbps ou superior Upload com velocidade de 512Kbps ou superior maioria dos computadores, o padrão é que esta porta esteja aberta. Siga o link a partir da página do Cambridge LMS ou copie o link a seguir: Se você observar que a sua conexão está lenta, tente fechar outros programas que possam também estar acessando a Internet (por exemplo, outra janela de navegação, clientes de e- mail). 19

20 Exigências do sistema Que navegadores eu posso utilizar? O LMS funciona bem com o Internet Explorer 7 e Firefox 3.5. Você também pode utilizar o Internet Explorer 8, e o Safari 3 e 4 (em um computador Mac). O LMS não funciona bem com o Internet Explorer 6; aconselhamos que você não utilize este navegador. De que plug-ins eu preciso? Você precisa do Flash Player 10, e pode obtê-lo no endereço: Por que a minha tela tem que ser configurada? A consideração principal com as telas é a configuração de resolução de sua tela. A melhor resolução é 1152 x 864, e a resolução mínima é 1024 x 768. Streaming (Fluxo) de mídia Há um tipo de atividade divertida em Touchstone Online chamada exercício de dramatização com vídeo. Para que ela funcione, a mídia necessita de um fluxo de informações indo e vindo em seu computador. Na maioria dos casos, a sua rede já estará ajustada para que isso seja possível. Contudo, sugerimos que você verifique com o seu administrador de rede / administrador técnico. Eles precisam assegurar que a porta RTMP está configurada como ABERTA para o fluxo de dados que entra e que sai. Não se preocupe se você não tiver conhecimento a este respeito; eles irão entender o que isto significa. 20

21 8. Suporte Suporte Administrativo Para quaisquer questões sobre o registro do seu curso, por favor, passe um para: destek@cambridge.org. Você pode também acessar a seção Support e ler as Perguntas Frequentes O que eu devo fazer caso precise de suporte técnico? Para ajuda com o Cambridge LMS, primeiro consulte as Perguntas Frequentes dos Alunos, as quais você pode acessar por meio do link Support no canto superior direito da tela do LMS. Para outras perguntas técnicas, entre primeiramente em contato com a 1ª linha de suporte em destek@cambridge.org. Por favor, certifique-se de fornecer o maior número de informações possível sobre o problema usando o modelo abaixo e quando possível, por favor, inclua imagens da tela: Data e hora do problema: Nome do usuário com problemas Descrição do problema Precisamos desta informação para verificar os arquivos de registro. Em que parte do aplicativo você estava quando o problema ocorreu? O que você estava fazendo? Que outros aplicativos/páginas de Internet estavam abertos no momento? Por favor, forneça o maior número de informações que você conseguir. Detalhes da página Por exemplo: Touchstone International Level 1, Unit 5, Lesson B, Activity 1, Page 5. Detalhes e versão do seu navegador O problema pode ser reproduzido em outra máquina? O problema pode ser reproduzido a partir de outra localidade? Passos tomados para reproduzir este problema 21

22 9. Sugestões e truques O Touchstone Online e o Cambridge LMS são projetados para rodar com uma ampla variedade de sistemas em várias situações diferentes em todo o mundo. Trabalhamos muito para assegurar que o seu uso seja o mais simples e direto possível. Para desfrutá-los ao máximo, sugerimos que você tenha em mente as sugestões e truques abaixo: Para obter o máximo de sua tela Os tamanhos de tela podem variar consideravelmente. Nosso conselho é que você tenha o maior espaço possível em sua tela para mostrar o conteúdo. Para que isto aconteça, use estes truques. Como o Touchstone Online funciona através de um LMS, que por sua vez é acessado por meio de um navegador de Internet, uma parte considerável de sua tela pode ser tomada por barras de navegação, barras de ferramentas, etc. Se você pressionar F11 em seu teclado, ou for para o menu Exibir, você poderá acessar o modo de tela cheia em seu navegador da Internet. 22

23 Janelas Pop-up O Touchstone Online apresenta alguns de seus conteúdos através de janelas pop-up, como transcrições de áudio e textos de leitura. A janela pop-up é relativamente pequena quando aberta pela primeira vez, mas você pode clicar e arrasar o canto inferior esquerdo para redimensionar a janela para que se adeque aos seus propósitos. O Touchstone Online também mostra janelas pop-up com feedback no final de cada atividade. Por favor, observe que o aluno deve clicar em OK antes de fazer a atividade novamente. Os alunos devem sempre clicar na seta à direita no final da página para passar para a próxima atividade. 23

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25 Para utilizar os filmes em Flash O Touchstone Online utiliza filmes em Flash para apresentar uma variedade de conteúdos, como gramática e pronúncia. Veja a apresentação em tela cheia clicando no ícone tela cheia no conteúdo. Jogos Os jogos não funcionam bem em modo de tela cheia, que foi projetada para filmes de apresentação de conteúdo (por exemplo, apresentações de gramática). *Exceção: O Magnet muddle, mostrado abaixo, funciona melhor em tela cheia. Não redimensione a janela do navegador enquanto estiver jogando. Talvez você ache que o jogo não está funcionando bem. Se isso acontecer, recarregue a tela, navegando de volta para a tela anterior e, em seguida, retorne à tela do jogo. 25

26 Carrossel de imagens Você pode controlar o carrossel de imagens como botão Pause. Assim você pode percorrer as imagens uma de cada vez usando as setas. Áudio e transcrição do áudio O áudio em atividades de arrastar e soltar pára quando você arrastar e soltar um token em seu lugar. As atividades foram projetadas para que você ouça primeiro e apenas depois arraste e solte os tokens. Nas atividades de compreensão oral, nós fornecemos as transcrições do áudio para ajudar os alunos. Contudo, elas estão disponíveis aos alunos apenas DEPOIS de clicarem SUBMIT, a menos que este seja um material para apresentação de conteúdo de linguagem. Pontuação LMS N/A significa que um aluno não fez uma atividade ou que a atividade não tem uma pontuação. As atividades sem pontuação são jogos, blogs e algumas atividades de personalização. 26

27 Conteúdo que não baixa Em alguns pontos, seu navegador poderá congelar e parar de baixar conteúdo. Por exemplo, você pode clicar em uma atividade e nada acontecer. Para consertar este problema, simplesmente clique em Save and Close e retorne ao conteúdo. Isto deve funcionar bem. Isto acontece mais com o Internet Explorer. Modelos Alguns modelos necessitam de precisão. Observe, por favor, o seguinte. 1. Colocar um token em uma sentença: Certifique-se que haja espaço igual em cada lado do token, ou o computador marcará a resposta como incorreta. 2. Atividades de arrastar e soltar: Libere o token apenas quando a caixa estiver em destaque na cor rosa. 27

28 Ajuda para utilizar o LMS Este é o local onde colocamos os documentos de apoio traduzidos. 28

29 Links para PDF Os arquivos em PDF abrem em uma nova janela. Se você estiver utilizando o Firefox, talvez você necessite mudar as suas configurações padrão. Veja abaixo: Ferramentas > Opções > Desmarque a caixa abaixo: 29

30 10. Glossário Activity set Um activity set é um grupo de atividades que compreendem tarefas especialmente scaffolded, ou em etapas, projetadas para guiar os alunos a obterem sucesso no processo de aprendizagem da língua através de self study. É composto por uma série de telas dentro do curso Touchstone Online que tem um learning outcome implícito. Activity type Activity types, ou tipos de tarefas, referem-se aos diferentes modelos utilizados para ensinar e praticar a linguagem em Touchstone Online, como, por exemplo, Arrastar e Soltar, Completar a Sentença, Múltipla Escolha, Nomear, e assim por diante. Assessment O Curso Touchstone Online inclui várias formas de avaliação: Testes de Unidade, Testes Finais, avaliação de participação e um portfolio final. Autonomous learning Uma abordagem de autonomous learning, ou aprendizagem independente, estimula o aluno a se responsabilizar por seu próprio processo de aprendizagem. Esta abordagem é promovida em todo o Curso Touchstone Online. Blog Um blog (uma contração do termo web log ) é um tipo de diário online, normalmente mantido por uma pessoa com inserções regulares de comentários, descrição de eventos ou outros materiais, como gráficos ou vídeos. Learning outcomes Cada lição do Curso Touchstone Online tem learning outcomes específicos. Eles são os propósitos de aprendizagem, ou objetivos, que determinam o que o aluno poderá fazer até o final de uma lição. Eles também são chamados de can do statements descritores é capaz de - e estão implícitos em cada activity set. LMS Learning Management System O Learning Management System é um tipo de software que permite que instituições organizem seus cursos, monitorem progresso, criem relatórios, administrem avaliações e cultivem a aprendizagem colaborativa. O Curso Touchstone Online é oferecido através do Cambridge Learning Management System. Facilitate Facilitate significa tornar fácil ou facilitar o processo. O papel do tutor é facilitar o processo de autonomous learning oferecido no Curso Touchstone Online. O tutor precisa guiar, não dirigir, e oferecer aos alunos as estratégias para que descubram as coisas por si mesmos. Forum Um forum pela Internet, ou um fórum de discussão, é uma área para discussões online. 30

31 Scaffolding Scaffolding é uma estratégia de ensino que apóia os alunos, limitando as complexidades da atividade e gradualmente removendo tais limites à medida que os alunos adquirem conhecimento, habilidades e confiança. Os activity sets no Curso Touchstone Online facilitam o contato do aluno com quaisquer novas áreas de conteúdo, aumentando gradualmente sua confiança e conhecimento antes de expôlos a exercícios mais complexos. Em um ambiente tradicional de sala de aula, este seria o papel do professor, e assim nos certificamos que o aluno está amplamente apoiado à proporção que conhecem novos conteúdos online. Self study Algumas vezes chamado de ensino auto-direcionado, o self study é uma forma de aprendizagem que acontece fora da sala de aula tradicional. O Curso Touchstone Online guia os alunos através de um programa abrangente de auto-estudo, fornecendo feedback sobre seu trabalho, registrando suas realizações, ajudando-os a ver onde eles precisam melhorar, e oferecendo-lhes oportunidades de revisar as áreas de linguagem em que estão fracos. Walkthrough Um Walkthrough é um guia, similar ao manual do usuário, que descreve e explica todos os componentes que fazem com que o produto funcione. Nosso Walkthrough para o Curso Touchstone Online é oferecido em um documento separado. 31