PLANO DE ENSINO 2º TRIMESTRE

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1 Componente Sociologia Professor: Yuri B. F. Corteletti Curricular: Segmento: Ensino Médio Ano/Série: 1ª Série Ensino Médio Apresentação da disciplina As Ciências Sociais é uma área do conhecimento composta por três disciplinas: Sociologia, Antropologia e Ciências Políticas. Estas áreas do conhecimento buscam compreender e interpretar a sociedade na qual vivemos, dando ênfase nos aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos, buscando sempre um olhar compreensivo, crítico e reflexivo por parte do alunato. O estudo de Sociologia, assim como outras áreas das Ciências Sociais, tem início no Ensino Médio, logo o objetivo neste momento é apresentar a disciplina e seus principais teóricos, questionamentos e reflexões. Objetivos do trimestre Introduzir o alunato as áreas do conhecimento das Ciências Sociais, suas metodologias e principais autores Desenvolver a capacidade intelectual autônoma e crítica, com base em discussões, apresentações e leituras de obras clássicas e contemporâneas. Compreender o pensamento e metodologias específicas do pensamento filosófico e sociológico de Karl Marx, buscando relacionar suas teorias com o contexto social e problemáticas contemporâneas. Apresentar ao alunato os principais autores, pensamentos e obras da Sociologia brasileira. Karl Marx e a história da exploração do homem Conteúdo programático Critica ao liberalismo Socialismo Utópico, Científico e Real O materialismo histórico e dialético A luta de classes Trabalho e mais-valia Novas facetas das desigualdades sociais e as novas tecnologias Sociologia Brasileira Cultura colonial Clássicos da Sociologia Brasileira ( Caio Prado Junior, Sergio Buarque de Holanda, Gilberto Freyre) Consolidação da Sociologia no Brasil e influências Pensamento de Florestan Fernades e Darcy Ribeiro Outros pensadores influentes; Euclides da Cunha, Roberto da Matta e Fernando Henrique Cardoso Competência 1 Habilidades 1,2,3 e 4 Competência 2 Habilidades 9 e 10 Competência 3 Habilidades 11,13,14 e 15 Competência 4 Habilidades 16,17,18,19 e 20 Competências e habilidades (Anos Finais e Ensino Médio) Metodologia de ensino Vivemos em uma sociedade cada vez mais dinâmica e repleta de tecnologia, uma sociedade liquida como argumentava o Sociólogo Zigmunt Bauman, onde nossas relações são cada vez mais volúveis, velozes e perpetradas pela tecnologia. Para tanto, é necessário que o processo de ensino e aprendizagem se adéque a esta nova realidade, utilizando metodologias que envolvam recursos tecnológico, dinâmicas e metodologias ativas. Recursos como a problematização de questões, debates e exposição dialogada são também constantes em nossa disciplina. Página 1 de 6

2 ATIVIDADES PRÁTICAS: Exposição dialogada dos conteúdos com auxílio de apresentações elaboradas pelo professor, debates acerca de temas do cotidiano, buscando correlacioná-los com a temática apresentada. Leitura de trechos de obras clássicas da sociologia e atividades em grupo, buscando utilizar metodologias ativas. ATIVIDADES COM OS RECURSOS DO UNO: Livro didático, Ipad e aplicativos. Recursos Ipad Plataforma UNO educação Fórum Uno educação Textos complementares O manifesto do partido comunista (Karl Marx) na íntegra: O Capital em quadrinhos (Karl Marx): O manifesto do Partido Comunista em quadrinhos (Karl Marx) Roberto da Matta e a cultura brasileira Obras e pensamento de Florestan Fernandes Articulação com outras disciplinas Como uma disciplina que faz parte de uma área de conhecimento ampla, as chamadas Ciências Humanas, é imprescindível que o Ensino de Sociologia esteja sempre relacionado a outras disciplinas; como a História e a Filosofia. Estas disciplinas tem uma importância fundamental, pois ajudam a contextualizar e a dar um viés crítico ao que será ensinado em sala de aula. Por envolver a sociedade como um todo, a disciplina pode se relacionar com as mais diferentes árias do conhecimento; como a quantificação de dados de um determinado grupo social (matemática/estatística), interpretação de textos e obras literárias (português), e até o uso do espaço geográfico por uma determinada cultura (geografia). O conteúdo a ser trabalhado neste trimestre relaciona-se intimamente com a disciplina de História. Articulação com o Exame Nacional do Ensino Médio ENEM (Anos Finais e Ensino Médio) Os clássicos da Sociologia ( Auguste Comte, Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx) são temas recorrentes nas Página 2 de 6

3 avaliações do ENEM, relacionando-se com a competência da área 1 do ENEM, que; buscam compreender os elementos culturais que constituem identidades. Da mesma forma os conteúdos trabalhados ao longo deste trimestre relacionam-se diretamente com as com a competência 3, pois relaciona-se a compreensão dom papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associadas a diferentes grupos sociais e conflitos. Estas temáticas são recorrentes também em outras disciplinas das ciências humanas, logo pode auxiliar em outras áreas do conhecimento cobradas na avaliação. A sociologia pode ser vista também como um importante recurso para se ter uma boa base argumentativa para se elaborar uma boa redação, que geralmente envolvem temas sociais e contemporâneos. Avaliações Conteúdos para AV1: O pensamento de Karl Marx e os princípios socialistas e comunistas Período da AV1: 18/06/2018 a 22/06/2018 Conteúdos para AV2: O pensamento de Karl Marx e os princípios socialistas e comunistas As relações trabalhistas e sociais contemporâneas. O pensamento e a crítica da esquerda contemporânea Sociologia do Brasil Período da AV2: 23/08/2018 Composição da AV3: Participação nos fóruns da turma e nas atividades em grupo Resoluções das tarefas de casa e do livro didático Apresentação do Seminário acerca de autores da sociologia brasileira. * CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Composição da média trimestral - AV1 + AV2 + AV3 AV1-4,0 pontos AV2-4,0 pontos AV3 2,0 pontos Exposição dialogada buscando demonstrar o contexto no qual Karl Marx desenvolve suas teorias, buscando relacionar o conteúdo com a disciplina de história. 03 a 04/05 Páginas 5 e 6 (módulo 2) 07 a 11/05 Exposição dialogada buscando explicitar a teoria do Materialismo histórico e dialético de Karl Marx e a luta de classes moderna, buscando relacionar o conteúdo com a disciplina de história ( Burguesia x Proletariado) Página 3 de 6

4 Páginas 6 e 7 (módulo 2) Atividades para casa (resoluções disponíveis na plataforma unoi) 14 a 18/05 Exposição dialogada buscando explicar o que é o Socialismo, dando ênfase no socialismo científico de Marx. O objetivo é demonstrar as diferenças entre as correntes socialistas teóricas e diferenciar do Socialismo real, demonstrando também as diferenças entre Socialismo e Comunismo. 21 a 25/05 Exposição dialogada buscando demonstrar as principais ideias de Marx explicitadas na obra O capital, como: O trabalho moderno, valor de troca e valor de uso e o lucro (maisvalia). Durante a exposição o objetivo será relacionar estes conceitos com questões do cotidiano e temas cotidianos. Páginas 8 e 9 (módulo 2) Forúm: Terceirização e a questão do trabalho na contemporaneidade. Atividades para casa (resoluções disponíveis na plataforma unoi) 28/05 a 01/06 Feriado Corpus Christi Projeto Sociologia e Cidadania - Debates baseados em temas políticos e sociais atuais, de forma a despertar o senso crítico e a noção de cidadania entre o alunato. Exposição dialogada buscando demonstrar a amplitude da contribuição de Karl Marx, dando ênfase no socialismo real, a luta sindical e trabalhista, como a contribuição para o pensamento de esquerda. O professor irá abrir espaço para críticas e debate com os 04 a 08/06 alunos acerca do pensamento de Marx e da esquerda. Páginas 10, 11 e 12 (módulo 2) Página 4 de 6

5 Atividade em grupo buscando resolver questões contidas na apostila Unoi módulo 2 (Revisão av1) 11 a 15/06 18 a 22/06 APLICAÇÃO DE AV1 Projeto Sociologia e Cidadania - Debates baseados em temas políticos e sociais atuais, de forma a despertar o senso crítico e a noção de cidadania entre o alunato. 25 a 29/06 02 a 06/07 Exposição dialogada de forma a demonstrar o contexto de nascimento e a história das Ciências Sociais no Brasil.Exposição dos principais pensamentos dos autores da geração de 30 ( Gylberto Freire, caio Prado Junior, Sérgio Buarque de Holanda e Fernando de Azevedo. O professor irá demosntrar também a importância destes autores para o ensino e consolidação das Ciências Sociais no Brasil. P. 26 a 29 (módulo 4) 30/07 a 03/08 Exposição dialogada acerca de pensadores da década de 40 e suas influências, como Florestan Fernandes e Darcy Ribeiro. O professor irá demonstrar também o impacto que o Golpe de 64 deu no pensamento social brasileiro. Página 5 de 6

6 Pequena revisão buscando reforçar o conteúdo para a AV2. Atividades para casa (resoluções disponíveis na plataforma unoi) P. 35 a 42 (módulo 4) Exposição dialogada acerca de outros pensadores brasileiros influentes na área das Ciências Sociais, como ; Euclides da Cunha, Roberto da Matta e Fernando Henrique Cardoso. 06 a 10/08 Escolha e separação dos grupos para atividades a serem realizadas nas próximas aulas. Atividades relativas ao módulo 4 (Sociologia Brasileira) a serem realizadas em casa. Apresentação de seminários acerca dos pensadores abordados durante as aulas. 13 a 17/08 Apresentação de seminários acerca dos pensadores abordados durante as aulas. 20 a 24/08 Obs.: O cronograma é flexível. Caso ocorra a necessidade de mudanças, os estudantes e pais serão informados em tempo hábil sobre a mesma por meio da agenda e/ou do Blog do aluno. Página 6 de 6