Coordenador do Curso: Prof. Hans da Nóbrega Waechter

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO UFPE CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO - CAC CURSO DE DESIGN Coordenador do Curso: Prof. Hans da Nóbrega Waechter IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 1. Denominação do Curso: Bacharelado em Design. 2. Título conferido: Bacharel. 3. Modalidade: Presencial. 4. Local da oferta: Campus Recife. 5. Total de vagas: 70 vagas anuais (35 por semestre) 6. Turno: Manhã/Tarde. 7. Carga horária mínima obrigatória: horas. 8. Duração: Mínimo: 08 (oito) semestres Máximo: 14 (quatorze) semestres 9. Autorização do Curso: Parecer CCEPE 80/2004 Publicação no Dou 28/06/2004. A autorização de funcionamento e criação do Curso de bacharelado em Design (CCEP em 16/08/1972), e o reconhecimento (Decreto de 21/03/1978, Publicação no DOU em 22/03/1978) continuam os mesmos do curso de Desenho Industrial. 10. Ano de início do atual perfil curricular: OBJETIVOS DO CURSO A área de Design da Universidade Federal de Pernambuco foi instituída em 1972, com a criação do curso de Desenho Industrial e suas habilitações em programação visual e projeto do produto. No entanto, o departamento de design [ddesign] foi criado em Hoje o ddesign oferta uma graduação plena em Design (bacharelado); Mestrado e Doutorado Acadêmico em Design; e cursos lato sensu em Ergonomia e Design da Informação e Mestrado Profissional em Ergonomia. O curso de bacharelado em design, criado em 2004, originou-se da fusão dos antigos cursos oferecidos pelo Departamento de Design: Desenho Industrial com habilitação em programação visual e em projeto de produto. Através de uma ampla reforma curricular,

2 fundamentada nas diretrizes curriculares do MEC, os cursos sofreram profundas alterações pedagógicas visando uma maior liberdade e autonomia do educando em sua formação acadêmica. Atualmente contamos com uma formação básica em design e desdobramentos para ênfases em diferentes áreas de atuação do profissional de Design. O grupo de docentes está envolvido em atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de design gráfico, informacional, artefatos digitais e de produto com foco em aspectos culturais; ergonômicos; de acessibilidade e usabilidade; meio ambientais; da biônica; digitais; de gestão e educação em design. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO Os profissionais estarão, a partir da aquisição dos conhecimentos advindos do curso de Design, aptos a projetar sistemas de informações visuais, objetos e os sistemas de objetos de uso através do enfoque interdisciplinares considerados as características dos usuários e de seu contexto sócio-econômico-cultural, bem como potencialidades e limitações econômicas e tecnológicas das unidades produtivas onde os sistemas de informação e objetos de uso serão produzidos. O perfil desejado desse formando, portanto, é o designer capaz de produzir projetos que envolvam sistemas de informações visuais, artísticas, culturais e tecnológicas de forma contextualizada, observando o ajustamento histórico e os traços culturais e de seu desenvolvimento nas comunidades. Competências e Habilidades O graduado em Design deve revelar as seguintes competências e habilidades: Capacidade criativa para propor soluções inovadoras, utilizando o domínio de técnicas e de processos de criação; 2

3 Capacidade para o domínio de linguagem própria expressando conceitos e soluções, em seus projetos, de acordo com as diversas técnicas de expressão e reprodução visual; Capacidade de trânsito interdisciplinar, interagindo com especialistas de outras áreas de modo a utilizar conhecimentos diversos e atuarem equipes interdisciplinares na elaboração e execução de pesquisas e projetos; Visão sistêmica de projeto, manifestando capacidade de conceituá-lo a partir da combinação adequada de diversos componentes materiais e imateriais, processos de fabricação, aspectos econômicos, ergonômicos, psicológicos e sociológicos do produto; Domínio das diferentes etapas do desenvolvimento de um projeto, a saber, definição de objetivos, técnicas de coleta e de tratamento de dados, geração e avaliação de alternativas, configuração de solução e comunicação de resultados; Conhecimento do setor produtivo de sua especialização, revelando sólida visão setorial e relacionando ao mercado, materiais, processos produtivos e tecnologias abrangendo mobiliário, confecção, calçados, jóias, cerâmicas, embalagens, artefatos de qualquer natureza, traços culturais da sociedade, softwares e outras manifestações regionais; Domínio de gerência de produção, incluindo qualidade, produtividade, arranjo físico de fábrica, estoques, custos e investimentos, além da administração de recursos humanos para a produção; Visão histórica e prospectiva, centrada nos aspectos sócio-econômicos e culturais, revelando consciência das implicações econômicas, sociais, antropológicas, ambientais, estéticas e éticas de sua atividade. CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL Um aspecto relevante no quadro educacional é a regulamentação profissional. O Design, diferente de várias profissões, não tem até o momento sua atuação profissional regulamentada, embora seja reconhecido pela Receita Federal e tenha um número no cadastro Brasileiro de ocupações como profissional de Desenho Industrial. 3

4 Desde 1980 foram submetidos e arquivados, ao Congresso Nacional, cinco projetos de regulamentação. Atualmente o projeto de Lei nº 1391, de 18 de maio de 2011 dispõe sobre a regulamentação do exercício profissional de Designer, e dá providências está tramitando no congresso. Esse projeto caracteriza as atribuições profissionais, delineia o uso do título profissional assim como a responsabilidade e autoria, fiscalização do exercício da profissão, do registro profissional. Uma vez aprovadas tais propostas, os cursos superiores terão que se adaptar às novas condições impostas pelo órgão de regulamentação profissional. Na oportunidade da reestruturação do Curso de Graduação em Design da UFPE, devem ser observadas as perspectivas futuras e criadas as condições adequadas para o ajuste às novas condições. ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO O currículo de Design da UFPE contém um núcleo básico comum de conteúdos para tratar de informações genéricas ao Design, independentes da ênfase. Das áreas de conhecimento As disciplinas dos cursos de Design da UFPE contemplam as seguintes áreas de conhecimento (matérias): Design e Sociedade, que trata do estudo das relações com a comunidade sob a ótica da antropologia, da sociologia, da economia, etc.; Design e Ciência, que trata do estudo das relações sujeito-objeto sob a ótica da psicologia, ergonomia, biologia, física, etc.; Design e Tecnologia, que trata do estudo das tecnologias de materiais, métodos de produção, técnicas de representação etc.; e Design e Estética, que trata do estudo da forma sob aspectos artísticos e filosóficos. Da estrutura curricular Os trabalhos de cada disciplina deverão ser orientados a problemas de Design, e não a conteúdos. Os conhecimentos necessários à prática profissional serão trabalhados de acordo com os problemas estudados. As quatro matérias (Design e Sociedade; Design e Ciência; Design e Tecnologia e Design e Estética) estão 4

5 organizadas cada uma com sete disciplinas (A, B, C, D, E, F e G). Estas disciplinas serão oferecidas em forma de Grupos de Estudos. Os Grupos de Estudos reúnem um corpo de conhecimento que pode envolver um ou mais docentes, necessários à resolução do problema proposto naquele semestre. A participação de cada Grupo de Estudo dentro do currículo não será fixa, podendo ser retirados ou acrescentados quantos grupos forem desejados, permitindo uma maior flexibilidade e agilidade na estrutura curricular. O currículo que propomos será formado por03 ciclos distintos, totalizando 214 créditos que representam 3210 horas-aula distribuídas abaixo: I - Ciclo Básico Cada disciplinado ciclo básico possui um conteúdo programático que determina a informação a ser tratada no processo de ensino/aprendizagem onde serão apresentados fundamentos do design para construção de uma linguagem comum. Neste ciclo estão as disciplinas de História do Design; Design Contemporâneo; Sistemas de representação bidimensional; e, Sistemas de representação tridimensional. II - Ciclo de Conteúdos Específicos O programa de cada disciplina deste ciclo deverá ser orientado a problemas de design e não a conteúdos, logo, os conhecimentos serão trabalhados de acordo com os problemas estudados, com ênfase em conteúdos ligados à matéria que pertence à disciplina. Design e Sociedade; Designe Ciência; Designe Tecnologia; e, Designe Estética, para que o aluno opte por se is delas. Estas disciplinas estão organizadas em forma de Grupos de Estudos (descritos no item 2.1). Além das quatro materiais o estudante poderá cursaras atividades complementares (disciplinas Institucionais) e/ou tópicos especiais e/ou disciplinas eletivas dentro ou fora do curso e em programas de pós-graduação, assim como o estágio complementar. III - Ciclo Teórico-Prático As disciplinas deste ciclo promovem a integração direta entre os aspectos teóricos e práticos do design e o conteúdo tratado varia de acordo com as características das 5

6 Créditos Ch Total MANUAL INFORMATIVO DO ALUNO CAC atividades realizadas pelo estudante, onde o estudante participará de um estágio curricular supervisionado obrigatório, um projeto de conclusão de curso e de atividades como estágios em empresas do setor produtivo e/ou em instituições de pesquisa. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS CURRÍCULO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN (PERFIL ) - Válido para os alunos ingressos a partir de COMPONENTES OBRIGATÓRIOS Carga Horária CÓDIGO CICLO PROFISSIONAL OU TRONCO COMUM Teo Prát Pré-Requisitos Co-Requisitos 1 PERÍODO DD002 DESIGN CONTEMPORÂNEO DD001 HISTÓRIA DO DESIGN DD003 SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO BIDIMENSIONAL DD004 SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO TRIDIMENSIONAL COMPONENTES ELETIVOS (optar) TOTAL PERÍODO Design e Ciência ( optar ) Design e Estética ( optar ) Design e Sociedade ( optar ) Design e Tecnologia ( optar ) COMPONENTES ELETIVOS ( optar) 3 PERÍODO Design e Ciência ( optar ) Design e Estética ( optar ) Design e Sociedade ( optar ) Design e Tecnologia ( optar ) COMPONENTES ELETIVOS ( optar) PERÍODO DD049 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Design e Ciência ( optar ) Design e Estética ( optar ) Design e Sociedade ( optar ) Design e Tecnologia ( optar ) COMPONENTES ELETIVOS ( optar) 5 PERÍODO DD050 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Design e Ciência ( optar ) Design e Estética ( optar ) Design e Sociedade ( optar )

7 Design e Tecnologia ( optar ) COMPONENTES ELETIVOS ( optar) 6 PERÍODO Design e Ciência ( optar ) Design e Estética ( optar ) Design e Sociedade ( optar ) Design e Tecnologia ( optar ) COMPONENTES ELETIVOS ( optar) PERÍODO DD047 PROJETO DE CONCLUSÃO Design e Ciência ( optar ) Design e Estética ( optar ) Design e Sociedade ( optar ) Design e Tecnologia ( optar ) COMPONENTES ELETIVOS ( optar) 8 PERÍODO DD048 PROJETO DE CONCLUSÃO COMPONENTES ELETIVOS ( optar) 7

8 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS CURRÍCULO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN DD106 DESIGN E CIENCIA K DD097 DESIGN E ESTETICA N DD134 DESIGN E ESTETICA V DD137 DESIGN E ESTETICA Y DD052 DESIGN E SOCIEDADE H DD083 DESIGN E TECNOLOGIA N DD127 DESIGN E TECNOLOGIA U DD129 DESIGN E TECNOLOGIA W DD066 DESIGN E CIENCIA I DD070 DESIGN E CIENCIA N DD071 DESIGN E CIENCIA O DD073 DESIGN E CIENCIA Q DD074 DESIGN E CIENCIA R DD075 DESIGN E CIENCIA S DD076 DESIGN E CIENCIA T DD012 DESIGN E CIENCIA A DD013 DESIGN E CIENCIA B DD014 DESIGN E CIENCIA C DD015 DESIGN E CIENCIA D DD016 DESIGN E CIENCIA E DD018 DESIGN E CIENCIA G DD123 DESIGN E CIENCIA W DD098 DESIGN E ESTETICA O DD099 DESIGN E ESTETICA P DD101 DESIGN E ESTETICA R DD026 DESIGN E ESTETICA A DD027 DESIGN E ESTETICA B DD028 DESIGN E ESTETICA C DD029 DESIGN E ESTETICA D DD030 DESIGN E ESTETICA E DD031 DESIGN E ESTETICA F DD032 DESIGN E ESTETICA G DD133 DESIGN E ESTETICA U DD135 DESIGN E ESTETICA W DD138 DESIGN E ESTETICA Z DD005 DESIGN E SOCIEDADE A DD006 DESIGN E SOCIEDADE B DD007 DESIGN E SOCIEDADE C DD008 DESIGN E SOCIEDADE D DD009 DESIGN E SOCIEDADE E DD010 DESIGN E SOCIEDADE F DD011 DESIGN E SOCIEDADE G DD053 DESIGN E SOCIEDADE I DD054 DESIGN E SOCIEDADE J DD109 DESIGN E SOCIEDADE K DD056 DESIGN E SOCIEDADE M DD057 DESIGN E SOCIEDADE N DD059 DESIGN E SOCIEDADE P DD060 DESIGN E SOCIEDADE Q DD062 DESIGN E SOCIEDADE S DD115 DESIGN E SOCIEDADE U

9 DD117 DESIGN E SOCIEDADE W DD119 DESIGN E SOCIEDADE Y DD120 DESIGN E SOCIEDADE Z DD019 DESIGN E TECNOLOGIA A DD020 DESIGN E TECNOLOGIAB DD021 DESIGN E TECNOLOGIA C DD022 DESIGN E TECNOLOGIA D DD023 DESIGN E TECNOLOGIA E DD024 DESIGN E TECNOLOGIA F DD078 DESIGN E TECNOLOGIA H DD079 DESIGN E TECNOLOGIA I DD081 DESIGN E TECNOLOGIA L DD087 DESIGN E TECNOLOGIA R DD089 DESIGN E TECNOLOGIA T DD128 DESIGN E TECNOLOGIA V DD130 DESIGN E TECNOLOGIA X DD131 DESIGN E TECNOLOGIA Y DD132 DESIGN E TECNOLOGIA Z DD121 DESIGN E CIENCIA U DD122 DESIGN E CIENCIA V DD125 DESIGN E CIENCIA Y DD100 DESIGN E ESTETICA Q DD102 DESIGN E ESTETICA S DD103 DEDIGN E ESTETICA T DD136 DESIGN E ESTETICA X DD055 DESIGN E SOCIEDADE L DD061 DESIGN E SOCIEDADE R DD063 DESIGN E SOCIEDADE T DD025 DESIGN E TECNOLOGIA G DD080 DESIGN E TECNOLOGIA J DD084 DESIGN E TECNOLOGIA O DD088 DESIGN E TECNOLOGIA S DD065 DESIGN E CIENCIA H DD067 DESIGN E CIENCIA J DD072 DESIGN E CIENCIA P DD092 DESIGN ESTETICA H DD093 DESIGN E ESTETICA I DD108 DESIGN E ESTETICA K DD095 DESIGN E ESTETICA L DD096 DESIGN E ESTETICA M DD116 DESIGN E SOCIEDADE V DD107 DESIGN E TECNOLOGIA K DD082 DESIGN TECNLOGIA M DD068 DESIGN E CIENCIA L DD069 DESIGN E CIENCIA M DD017 DESIGN E CIENCIA F DD124 DESIGN E CIENCIA X DD126 DESIGN E CIENCIA Z DD094 DESIGN E ESTETICA J DD058 DESIGN E SOCIEDADE O DD118 DESIGN E SOCIEDADE X DD085 DESIGN E TECNOLOGIA P DD086 DESIGN E TECNOLOGIA Q

10 COMPONENTES ELETIVOS DD045 ESTÁGIO COMPLEMENTAR DD046 ESTÁGIO COMPLEMENTAR DD140 INTRODUÇÃO A FOTOGRAFIA PRODUÇÃO DE HISTÓRIA EM DD139 QUADRINHOS EM LITOGRAFIA DD113 DESENHO DE OBSERVAÇÃO DD110 DO POPULAR AO INSÓLITO EM RESINA DE POLIESTER DD112 INTRODUÇÃO À COMPUTAÇÃO GRÁFICA DD114 ENCADERNAÇÃO ARTESANAL LE716 INTRODUÇÃO A LIBRAS DD111 OFICINA DE SERIGRAFIA DD033 ATIVIDADE COMPLEMENTAR DD034 ATIVIDADE COMPLEMENTAR DD035 ATIVIDADE COMPLEMENTAR DD141 ATIVIDADE COMPLEMENTAR DD142 ATIVIDADE COMPLEMENTAR DD143 ATIVIDADE COMPLEMENTAR DD144 ATIVIDADE COMPLEMENTAR DD037 TOPICOS ESPECIAIS DD038 TOPICOS ESPECIAIS DD039 TOPICOS ESPECIAIS DD040 TOPICOS ESPECIAIS DD041 TOPICOS ESPECIAIS DD042 TOPICOS ESPECIAIS DD043 TOPICOS ESPECIAIS DD044 TOPICOS ESPECIAIS OBSERVAÇÃO 1- CARGA HORÁRIA PLENA DO CURSO: HORAS. 2- PARA INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR, O ALUNO DEVERÁ CURSAR HORAS EM COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATÓRIOS DO CICLO GERAL E CICLO PROFISSIONAL, MAIS HORAS EM COMPONENTES ELETIVOS, DISTRIBUÍDOS DA SEGUINTE FORMA: HORAS NO PERFIL DO CURSO, DENTRE OS EIXOS, ONDE O ALUNO ESCOLHERÁ SEIS COMPONENTES DE CADA EIXO, SOMANDO UMA CH DE 360 HORAS E 480 HORAS EM ATIVIDADES COMPLEMENTARES, TÓPICOS ESPECIAIS OU ESTÁGIO COMPLEMENTAR DENTRO DA ESTRUTURA DO CURSO OU COMPONENTES ELETIVOS EM QUAQUER OUTRO CURSO DE GRADUAÇÃO OU PÓS-GRADUAÇÃO DA UFPE E/OU EM OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DEVIDAMENTE RECONHECIDAS. 3- OS CRITÉRIOS QUE DÃO ÊNFASE AO CURSO DE DESIGN SERÃO DEFINIDOS NO CICLO TEÓRICO-PRÁTICO/PROFISSIONAL, PELO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PELO PROJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO. Síntese de Carga Horária Componentes Obrigatórios Componentes Eletivos do Perfil Componentes Eletivos Livres ou 480 Atividades Complementares * Atividades Complementares 0 Carga Horária Total

11 * Todo aluno vinculado ao perfil obrigatoriamente participará de atividades complementares. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR Tempo Mínimo Tempo Médio Tempo Máximo 8 semestres 8 semestres 14 semestres OBSERVAÇÃO 1- CARGA HORÁRIA PLENA DO CURSO: HORAS. 2- PARA INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR, O ALUNO DEVERÁ CURSAR HORAS EM COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATÓRIOS DO CICLO GERAL E CICLO PROFISSIONAL, MAIS HORAS EM COMPONENTES ELETIVOS, DISTRIBUÍDOS DA SEGUINTE FORMA: HORAS NO PERFIL DO CURSO, DENTRE OS EIXOS, ONDE O ALUNO ESCOLHERÁ SEIS COMPONENTES DE CADA EIXO, SOMANDO UMA CH DE 360 HORAS E 480 HORAS EM ATIVIDADES COMPLEMENTARES, TÓPICOS ESPECIAIS OU ESTÁGIO COMPLEMENTAR DENTRO DA ESTRUTURA DO CURSO OU COMPONENTES ELETIVOS EM QUAQUER OUTRO CURSO DE GRADUAÇÃO OU PÓS-GRADUAÇÃO DA UFPE E/OU EM OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DEVIDAMENTE RECONHECIDAS. 3- OS CRITÉRIOS QUE DÃO ÊNFASE AO CURSO DE DESIGN SERÃO DEFINIDOS NO CICLO TEÓRICO-PRÁTICO/PROFISSIONAL, PELO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PELO PROJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO. Síntese de Carga Horária Componentes Obrigatórios Componentes Eletivos do Perfil Componentes Eletivos Livres ou 480 Atividades Complementares * Atividades Complementares 0 Carga Horária Total * Todo aluno vinculado ao perfil obrigatoriamente participará de atividades complementares. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR Tempo Mínimo Tempo Médio Tempo Máximo 8 semestres 8 semestres 14 semestres ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO As atividades Complementares devem possibilitar o reconhecimento, por avaliação, de habilidades e competências do aluno, inclusive adquiridas fora da universidade. As Atividades Complementares se orientam a estimular a prática de estudos independentes, transversais, opcionais, interdisciplinares de atualização profissional, sobretudo com as relações com o mundo do trabalho, estabelecidas ao longo do curso, notadamente integrando-as às diversas peculiaridades regionais e culturais. Atividades Complementares devem ser comprovadas com a respectiva carga horária, instituição e/ou responsável, relatório e/ou avaliação quando for o caso, devidamente 11

12 aprovado pelo Colegiado do Curso. São consideradas atividades complementares: Projetos de Pesquisa; Monitoria; Iniciação à docência; Iniciação científica; Projetos de Extensão; Seminários; Seminários; Congressos; Conferências; Participação em Exposições; Publicações em eventos científicos ou periódicos; Disciplinas presenciais ou a distancia optativas oferecidas pelo curso de design; Disciplinas presenciais ou as distâncias oferecidas em outros cursos da UFPE. ATIVIDADES RELACIONADAS AO ENSINO A integração entre teoria e prática deve necessariamente estar presente em todos os trabalhos desenvolvidos. O intercâmbio com os setores produtivos da sociedade é imprescindível para a abordagem de problemas reais e não fictícios. A integração ocorrerá efetivamente nas atividades dos Grupos de Estudo referentes às suas disciplinas e respectivas matérias. Busca-se incentivar o trabalho docente como formação e fonte de articulação entre teoria e prática. É importante considerar o trabalho como princípio educativo na formação profissional. Nesse aspecto a ação docente incentiva à pesquisa como modo de produzir conhecimento e intervir na prática social. ATIVIDADES RELACIONADAS À PESQUISA O Departamento de Design hoje mantém a sua tradição de atividades de pesquisa iniciada em Atualmente, estas são desenvolvidas através de Grupos de Pesquisa, coordenados por docentes doutores do departamento e envolvendo alunos e técnicos em atividades acadêmico-científicas. São eles: 1. Design Gráfico e da Informação 2. Design de Produto 3. Design de Artefatos Digitais 4. Design de Moda 5. Estudos do Design 6. Ergonomia do Produto e do Ambiente Construído 12

13 Nestes, estão centralizadas a produção científica do corpo docente de pesquisadores do Departamento, a qual é realizada de forma focalizada e sistemática, permitindo a consolidação de linhas de pesquisa do departamento. Os grupos têm por objetivo: 1) Desenvolver atividades de pesquisa; 2) Organizar e participar de eventos científicos; 3) Estimular a produção científica e 4) Estimular a cooperação institucional a nível nacional e internacional. O desenvolvimento da pesquisa sistemática é incentivado no decorrer do curso a partir de trabalhos individuais e em grupos, nas propostas interdisciplinares nos grupos de estudo e no projeto de conclusão do curso. Além disto, a participação dos alunos é estimulada da seguinte forma: 1. A realização da pesquisas desenvolvidas na instituição e/ou seus curso e nos Programas de Pós-Graduação, através de Iniciação Científica PIBIC / CNPq, outra agência ou instituição de fomento; 2. A participação em congressos, exposições, reuniões cientifica nacionais e internacionais, com apresentação de trabalhos; 3. A publicação de produção intelectual em livros e periódicos. PROJETOS INSTITUCIONAIS Intercâmbios Através do Departamento de Design da UFPE é possível ampliar os intercâmbios já firmados com outras Instituições de Ensino Superior (IES) e de Pesquisa Nacionais e Internacionais. O Departamento de Design firmou cooperação científica informal com as instituições estrangeiras: Universidade de Reading (Inglaterra); Universidade de Paris Pantheón Sorbonne (França) e com o IADE Instituto de Artes Visuais Design e Marketing (Portugal) para desenvolvimento de atividades de pesquisa, intercâmbio e promoção de eventos científicos conjuntos. No âmbito nacional, estão sendo articuladas parcerias com: a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), através do Programa de Pós-Graduação do 13

14 Departamento de Artes e Design (Mestrado e Doutorado) e o Laboratório de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces em Sistemas Humano-Tecnologia do Departamento de Artes e Design PUC-Rio; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), através do Programa de Pós-graduação em Comunicação e Semiótica (Mestrado e Doutorado); e com o Departamento de Design da Universidade Federal do Paraná através do seu recémcriado Programa de Pós-Graduação. As parcerias institucionais firmadas pelo Departamento de Design da UFPE em nível nacional e internacional propiciam o intercâmbio acadêmico-científico desejável à Graduação e ao Programa de Pós-Graduação em Design. PÓS-GRADUAÇÃO A pós-graduação Lato Sensu (especialização) é composta por dois cursos: Design da Informação e Ergonomia. O Programa da Pós graduação Stricto Sensu (Mestrado e Doutorado) teve início em 2004 e atualmente possui Conceito Capes 4 Áreas de concentração: Design; Ergonomia. Linhas de pesquisa: Ergonomia e Usabilidade de Produtos, Sistemas e Produção; Design da Informação; Tecnologia e Cultura. ESTÁGIO SUPERVISIONADO É importante salientar que muitos alunos concluem o curso inseridos no mercado de trabalho. Esta ação deriva do acompanhamento da coordenação do curso através do programa de estágio. O Estágio Curricular Supervisionado é concebido como conteúdo curricular do perfil do formando, constituindo uma atividade obrigatória. 14

15 O desempenho profissional do estágio deve ser avaliado acompanhado e avaliado juntamente com o aluno a fim de que o mesmo esteja consciente do seu processo de aprendizagem e atual profissional. A carga horária do estágio do Curso de Design da UFPE é de 480 horas, divididos em duas disciplinas que devem ser cursadas em no mínimo em dois semestres. São considerados campos de estágio: Organização empresarial pública e Instituições privadas que manifestam expressamente a aceitação a aceitação de sua indicação como tal e que o aluno possa desenvolver atividades relacionadas à área de Design. Às empresas ou indústrias que forem indicadas como campo de estagio, compete: 1] Oferecer condições ambientais e instrumentais ao estágio para pleno desenvolvimento do seu trabalho; 2] Possibilitar ao estagiário o cumprimento das exigências acadêmicas, inclusive aquelas relacionadas à supervisão do estágio; 3] Oferecer relatórios ao coordenador de estágio, quando solicitados; 4] Comunicar ao coordenador do estágio qualquer fato anormal que venha a ocorrer durante o estágio; 5] Exercer a fiscalização do cumprimento do horário. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma atividade obrigatória no Curso de Design da UFPE. Possui uma carga horária de 240 horas distribuídas nos dois últimos semestres do Curso. O TCC enquadra-se exatamente no que acreditamos venha a ser o papel do designer na universidade: refletir sobre o que configurar, porque e como configuramos informação e produtos, e principalmente a função de mediador criativo que o designer se propõe diante de suas relações com o sujeito e o meio ambiente. Deste ponto de vista, a estrutura das propostas dos TCCs pode ser de natureza diversa, pois o objetivo maior está na reflexão ao invés do produto per si. Os temas escolhidos são de interesse e autoria do aluno e podem ter caráter 15

16 Projetual; Experimental; Metodológico; Científico; Histórico; Analítico; Instrumental. Estimulamos, sobretudo, a reunião de vários enfoques. O conteúdo das propostas do TCC pode, de maneira geral: Propor novas soluções para problemas conhecidos; Propor soluções para problemas novos; Propor soluções para problemas complexos; Indicar problemas de soluções complexas; Ampliar o campo de atuação profissional; Experimentar novas tecnologias; Propor novos usos para tecnologias tradicionais; Aprofundar-se em áreas do curso de Design; Estudar o passado do design. Como produto final do TCC, deverá ser apresentado uma monografia de no máximo 80 e no mínimo de 50 páginas, dependendo da natureza dos projetos. Cada aluno terá um professor orientador do departamento de Design, podendo também contar com um co-orientador externo ao departamento e/ou instituição. Ao final do primeiro semestre do TCC, o aluno deverá submeter a sua proposta, o levantamento de dados e revisão bibliográfica para uma banca interna composta por três docentes do ddesign. No final do segundo semestre o aluno deverá apresentar o seu trabalho em sessão pública para uma banca composta por, no mínimo, um professor do ddesign, o seu orientador e um examinado externo. 16

17 CORPO DOCENTE Nome Regime Titulação AMILTON JOSE VIEIRA DE ARRUDA DE D ANA EMILIA GONCALVES DE CASTRO DE G ANA MARIA QUEIROZ DE ANDRADE DE M ANDRE MENEZES MARQUES DAS NEVES DE D CLOVES ERALDO DE LUNA PARISIO DE E CLYLTON JOSE GALAMBA FERNANDES DE D FABIO FERREIRA DA COSTA CAMPOS DE D GISELA DA COSTA LIMA CARNEIRO L DE M* HANS DA NOBREGA WAECHTER DE D ISABELLA RIBEIRO ARAGAO DE M KATIA MEDEIROS DE ARAUJO DE D LAURA BEZERRA MARTINS DE D LEONARDO AUGUSTO GOMEZ CASTILLO DE D MARCELO MARCIO SOARES DE D MARGARIDA BARBOSA CORREIA LIMA 40 horas M NEIDE DORNELAS CAMARA GRANT 40 horas G ORIANA MARIA DUARTE DE ARAUJO DE M* PAULO ROBERTO SILVA DE M SILVIO ROMERO BOTELHO BARRETO C DE D SIMONE GRACE DE BARROS DE M SOLANGE GALVAO COUTINHO DE D VIRGINIA PEREIRA CAVALCANTI DE D Legenda: D=Doutor; M=Mestre; E=Especialista; G=Graduação; *em doutoramento; DE= 40 horas Dedicação Exclusiva MAIS INFORMAÇÕES: 17