O Desempenho das Universidades Sediadas no Paraná no Contexto do Ranking Universitário Folha 2012

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1 1 O Desempenho das Universidades Sediadas no Paraná no Contexto do Ranking Universitário Folha 2012 Clóvis Pereira UFPR No início do segundo semestre de 2012 a Folha de São Paulo divulgou o Ranking Universitário Folha RUF, uma listagem das Universidades brasileiras, de acordo com a sua qualidade. Para chegar ao ranking, a Folha de São Paulo criou uma metodologia própria, tendo como referências avaliações internacionais consolidadas como o ranking global Times Higher Education - THE, o Quacquarelli Symonds - QS e o Ranking de Xangai ARWU; metodologia adaptada ao contexto brasileiro, que mescla indicadores de pesquisa e de inovação e a opinião do mercado de trabalho e de pesquisadores renomados. Neste texto escolhemos apenas dois indicadores do RUF que consideramos mais expressivos: Qualidade da Pesquisa Acadêmica e Qualidade do Ensino de Graduação. Para o indicador Qualidade da Pesquisa Acadêmica o RUF considerou os artigos científicos publicados em 2008 e 2009 em periódicos que estão na base Web of Science, da Thomson Reuthers. Para o indicador Qualidade do Ensino a pesquisa consultou 597 pesquisadores registrados na base de dados do CNPq que listaram as dez melhores Universidades brasileiras, em termos de ensino na sua área de atuação. O ranking geral conta com 191 Universidades distribuídas em 188 posições porque houve empates. Dentre as dez melhores Universidades brasileiras a UFPR, a única do Paraná, ocupa o 7º lugar com o total de 79,88 pontos. No indicador Qualidade do Ensino a pontuação da UFPR foi de 7,06 pontos em uma escala que vai de 0 a 20, correspondendo ao percentual de 35,3%. Muito baixa. Para termos uma referência de excelência, nesse indicador a USP obteve 19,68 pontos correspondendo ao percentual de 98,4%. Neste artigo interessa-nos o desempenho das Universidades públicas e privadas sediadas no Estado do Paraná, pelo fato de formarem o Sistema Estadual de Ensino Superior e estarem, exceto as federais e as privadas, sob a constante supervisão da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná SETIPR.

2 2 Na classificação geral o RUF apresenta o seguinte quadro, com Qualidade do Ensino variando na escala de 0 a 20 e, Qualidade da Pesquisa Acadêmica variando de 0 a 55. A Nota Total obtida por Universidade representa a soma dos indicadores envolvidos no RUF. Instituição Qualidade do Qualidade Nota Colocação Ensino da Pesquisa Total 7º UFPR* 7,06 50,03 79,88 19ºUEM** 3,3 47,3 64,89 25ºUEL** 0,53 44,02 59,96 27ºPUCPR*** 0 38,75 57,73 54ºUEPG** 0 39,69 46,03 57ºUNIOESTE** 0 35,14 44,27 77ºUTFPR* 1 29,23 34,61 85ºUNICENTRO** 0 26,25 33,06 106ºUP(Positivo)*** 0 18,72 27,46 108ºUNOPAR*** 0 15,59 26,95 131ºUNIPAR*** 0 15,39 20,72 132ºUTP*** 0 13,06 20,12 170ºUENP** 0 6,04 8,5 179ºUNILA* 0 4,92 4,92 Tabela 1; * federal; ** estadual; *** privada. A Universidade Estadual do Paraná UNESPAR uma instituição multi campi, não consta nessa classificação geral. No total de catorze (14) Universidades citadas e sediadas no Paraná, dez (10) delas obtiveram zero (0) no indicador Qualidade do Ensino, totalizando o percentual paranaense de 71,42% índice muito alto, que nos indica um grave problema existente no Sistema de Ensino Superior do Paraná, o qual não está graduando jovens com

3 3 a necessária formação profissional para resolver os problemas atuais. O sistema está massificando imbecis. Faz-se necessário observar que o RUF optou por incluir apenas as Universidades que são instituições mais completas. Podemos imaginar qual seria o percentual paranaense para o indicador Qualidade do Ensino se fossem incluídos na pesquisa os Centros Universitários e as Faculdades isoladas privadas. O Sistema Estadual de Graduação do Paraná é um nonsense. Aliás, o Sistema Nacional de Graduação com um todo é um nonsense. Os dados apresentados pelo RUF 2012 apenas confirmam os alertas que vimos fazendo há vários anos. Cf. dentre outros, nossos textos intitulados: O Sistema Estadual de Ensino Superior do Paraná, in OBSUNI de novembro de 2009; A Indispensável Reforma do Sistema Brasileiro de Ensino, in OBSUNI de julho de Este texto foi enviado ao Senado Federal por intermédio do Senador Álvaro Dias; A Má Qualidade do Sistema Brasileiro de Ensino: Seu Efeito Catastrófico para a Nação, in OBSUNI de 11/10/2011. Com respeito ao indicador Qualidade da Pesquisa Acadêmica devemos ressaltar o excelente desempenho das seguintes instituições paranaenses: UFPR com o percentual de 90,96%, na escala de 0 a 55 pontos; UEM com o percentual 86% e UEL com o percentual de 80,03%. São índices que refletem o acerto de políticas acadêmicas, para a área, estabelecidas e aplicadas por suas respectivas Pró-Reitores de Pós-Graduação e Pesquisa ao longo de suas existências. É vergonhoso o desempenho do Sistema Estadual de Ensino Superior de nosso Estado com a oferta de cursos de graduação de má qualidade, conforme nos indica a Tabela 1 acima, na qual dez (10) das catorze (14) Universidades obtiveram a nota zero (0) no indicador Qualidade do Ensino. Isto é efeito de uma causa passada no que tange a escolhas erradas feitas (ou escolhas não feitas) pelos gestores dos negócios do SEES do Paraná. Quando examinamos os escombros na forma de efeito para o SEES de nosso Estado, fica difícil resistir à tentação de inferir cenários nos quais a história do desempenho do SEES do Paraná teria se encaminhado para outros

4 4 e melhores desdobramentos se não tivesse havido a má escolha de metas e ações (ou ausência de escolhas) por parte dos diversos gestores dos negócios do Sistema de Ensino Superior do Paraná desde sua criação há vinte e cinco (25) anos atrás, há um quarto de século. A Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná - SETIPR foi criada em 1987, com a missão de definir, coordenar e executar políticas e diretrizes nas áreas da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior para o Paraná. Se a partir de 1987 os diversos gestores da SETIPR tivessem criado e praticado planos com metas e ações bem definidas para o SEES do Paraná, então não estaríamos atualmente obtendo vergonhosos e pífios resultados no desempenho do Sistema Estadual de Graduação e no desempenho do Sistema de PG & P de nosso Estado, como já denunciamos em artigos anteriores. Temos alertado e, continuaremos alertando, a administração estadual para esse grave problema que precisa ser resolvido. In (PEREIRA, 2012a) apresentamos algumas boas sugestões para resolver o problema em pauta. O Estado do Paraná por sua riqueza e grandeza humana e material merece a criação e consolidação de um excelente Sistema de PG & P e Ensino de Graduação. A administração estadual é devedora desse Sistema à população paranaense. Sugerimos aos gestores da SETIPR a leitura de textos sobre a Singularity University, instituição situada no Vale do Silício, Califórnia, USA. Ela tem como objetivo preparar a próxima geração de líderes para utilizar tecnologias exponenciais para enfrentar os grandes desafios da humanidade. Referências ORTEGA Y GASSET, José. EdUERJ, Missão da Universidade. Rio de Janeiro: PEREIRA, Clóvis. A Propósito de Informações Divulgadas Sobre o Desenvolvimento do Sistema de PG, P & I do Paraná. Curitiba, setembro de

5 5 2012a. Acessível in As 100 Melhores Universidades Jovens da Terra e o Contexto Brasileiro. Curitiba, junho de 2012b. Acessível in

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