Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 APRESENTAÇÃO

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2 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 Ensino fundamental Anos Finais Brasília 2013

3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO Secretaria de Educação Básica SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-Pedagógica da SEB Andrea Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizângela Carvalho dos Santos José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo SEB Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane Caixeta Guimarães Paulo Roberto Gonçalves da Cunha 7 5 INTRODUÇÃO 7 A ESCOLHA Vamos escolher o livro Registro da Reunião de Escolha e Transparência do Processo Normas de Conduta Recebendo livros Reserva Técnica Conservação e Devolução dos livros Remanejamento Desfazimento de livros 16 Registro da reunião de escolha de livros didáticos PNLD Quadro com os códigos das coleções e dos livros Equipe do FNDE Sonia Schwartz Auseni Peres França Millions Edson Maruno Ana Carolina Souza Luttner Ricardo Barbosa dos Santos Geová da Conceição Silva 8 14 Agora é hora de registrar a escolha! Compromissos da Escola Projeto gráfico e diagramação / Revisão Ct. Comunicação - Brasília/ DF / Cristina Victor Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) B823 Guia de livros didáticos : PNLD 2014 : apresentação : ensino fundamental : anos finais. Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, p. : il. ISBN 1. Livro didático. 2. Programa Nacional do Livro Didático. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. CDU Tiragem exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: Tel: (61) Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2014 Termo de Adesão Beneficiários Prazo Senha Responsável pela escolha Código de Segurança Escolha Compromissos relativos à moralidade e isonomia no processo de escolha Compromissos relativos à conservação e a devolução dos livros Compromissos relativos ao uso, guarda e sigilo da senha e do código de segurança Compromissos relativos à transparência no processo de escolha:

4 INTRODUÇÃO O Ministério da Educação faz chegar até vocês, professores e professoras da rede pública de ensino, o Guia de livros didáticos referente ao PNLD/2014 anos finais do ensino fundamental. Vocês poderão observar, nas próximas páginas, que este Guia traz uma mudança no que diz respeito às obras didáticas disponibilizadas para sua escolha em relação às edições anteriores do PNLD. A partir do PNLD 2014, o MEC passa a distribuir, além das coleções didáticas impressas, conteúdo multimídia complementar aos livros. Assim, ao escolher coleções acompanhadas de conteúdo multimídia, a escola receberá, além dos livros didáticos, os DVDs correspondentes a essas obras com seus respectivos conteúdos multimídia. Esses conteúdos poderão ser reproduzidos livremente para todos os alunos. Esses conteúdos multimídia serão disponibilizados também no portal do professor portaldoprofessor.mec.gov.br e em outro ambiente virtual do Ministério da Educação, a ser divulgado posteriormente. Ao disponibilizar esses conteúdos digitais, o MEC tem por objetivo facilitar o acesso de professores e alunos às novas tecnologias e suas implicações para o processo de ensino e aprendizagem. Acompanhar a evolução tecnológica não é mais uma questão pessoal, e sim uma demanda da sociedade moderna. Como estabelecido no Edital de Convocação para o Processo de Inscrição e Avaliação de Coleções Didáticas para o Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2014, é importante promover a integração das tecnologias ao trabalho escolar, visto que sua utilização é uma competência básica fundamental que deve ser desenvolvida no ambiente escolar, tendo em vista sua relevância para a formação de cidadãos críticos e aptos a utilizar essa competência no ambiente de trabalho, nos estudos e em outros contextos. Os conteúdos multimídia que acompanham algumas coleções são compostos por temas curriculares complementares ao conteúdo dos volumes impressos e tratados por meio de um conjunto de objetos educacionais digitais destinados ao processo de ensino e aprendizagem. Esses objetos são apresentados nas categorias audiovisual, jogo eletrônico educativo, simulador e infográfico animado ou podem congregar todas ou algumas dessas categorias no estilo hipermídia. Esses conteúdos visam ao uso tanto coletivo (em sala de aula, sob orientação do professor) quanto individual (fora da sala de aula). Assim, professor, professora, o Guia do PNLD 2014 apresenta dois tipos de composição de coleções diferentes: coleções Tipo 1: compostas de oito volumes cada uma, sendo quatro Livros do Aluno e quatro Manuais do Professor; para a coleção de Língua Estrangeira Moderna (Inglês e Espanhol), também o CD em áudio de cada volume. 5

5 A ESCOLHA coleções Tipo 2: compostas de oito volumes cada uma, sendo quatro Livros do Aluno e quatro Manuais do Professor, e DVD com seus respectivos Objetos Educacionais Digitais Professor e Aluno para reprodução pela escola. Para o caso do componente disciplinar Língua Estrangeira Moderna (Inglês e Espanhol), a coleção será composta também pelo CD em áudio. No momento em que os professores da rede pública de ensino decidem os livros didáticos que serão utilizados a partir do próximo ano, no triênio 2014/2015/2016, algumas observações são importantes. Ainda com relação às obras de Língua Estrangeira Moderna: se a escola escolher só Inglês receberá 100% de coleções dessa disciplina; se escolher só Espanhol receberá 100% de Espanhol; se escolher as duas receberá 75% de Inglês e 25% de Espanhol; se não acessar o sistema ou não registrar nenhuma escolha receberá 37,5% de obras de Inglês e 12,5% de Espanhol. É importante ressaltar que os conteúdos e as atividades dos livros que compõem as coleções em seu formato impresso permitem a efetivação autônoma e suficiente da proposta didático-pedagógica da coleção, independentemente dos conteúdos multimídia. Assim, se a opção da escola for por coleções do Tipo 1, sem os conteúdos multimídia, isso não acarretará prejuízo para o processo de ensino e aprendizagem, uma vez que, nesses casos, as coleções aprovadas possuem qualidades suficientes para apoiar o trabalho pedagógico. A inclusão de conteúdos multimídia no PNLD soma-se às ações desenvolvidas por este Ministério, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB) e do Fundo de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tanto no âmbito do PNLD como no do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). Atualmente são distribuídos pelo PNLD livros didáticos a todos os alunos do ensino fundamental e do ensino médio, obras complementares para sala de aula dos 1º, 2º e 3º anos do ensino fundamental acompanhadas da publicação Acervos complementares alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conhecimento e quatro tipos de acervos de dicionários para sala de aula ensino fundamental e ensino médio acompanhados da publicação Com direito à palavra: dicionários em sala de aula. No âmbito do PNBE, são distribuídos acervos literários para educação infantil 0 a 3 anos, 4 e 5 anos, ensino fundamental, ensino médio e EJA, periódicos pedagógicos de apoio ao professor e livros teóricos metodológicos nas diversas disciplinas para uso do professor, contemplando toda a educação básica e EJA. Além disso, desde os primeiros meses deste ano as escolas estão recebendo acervos literários especificamente para atendimento ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Ainda que o livro didático seja um apoio valioso para professores e alunos, os diversos materiais distribuídos pelo PNLD e pelo PNBE são igualmente importantes aos professores, auxiliando-os no exercício diário de levar os alunos à leitura proficiente e à reflexão crítica. O acesso ao conjunto de materiais de leitura e pesquisa distribuídos pelo MEC pode proporcionar aos professores e aos alunos a ampliação de seus conhecimentos sistematizados e levá-los a experiências de aprendizagem significativas. 6 Vamos escolher os livros As coleções que se encontram no Guia diferem entre si, quer no grau de adesão aos critérios de qualidade, quer na forma com que organizam suas propostas didáticas, propiciando dinâmicas de trabalho às vezes bastante diferenciadas. Diferem entre uma disciplina e outra, uma vez que para cada matéria são traçados critérios próprios. Mas diferem, principalmente, quanto ao tipo de coleções oferecidas: coleções do Tipo 1: conjunto de livros impressos que já são familiares aos professores; coleções do Tipo 2: conjunto de livros impressos e conteúdos multimídia. Vocês, professores, devem analisar com cuidado as resenhas que se seguem e optar pelas obras que melhor atendem ao projeto político pedagógico da escola e que melhor se adaptam à realidade de seus alunos. Com a leitura do Guia vocês terão a responsabilidade de selecionar, dentre os livros apresentados, os títulos que serão utilizados pelos alunos no triênio 2014/2015/2016. Para que a escolha reflita melhor a realidade de sua escola, seja mais adequada ao tipo de trabalho que a equipe desenvolve e evite o impasse do simples confronto de opiniões pessoais, organizem-se em grupos e planejem a leitura e a discussão do Guia. A escolha das obras pelos professores é especialmente importante, pois é durante a leitura dos textos introdutórios, da ficha de avaliação, das resenhas e discutindo com os colegas que surge a oportunidade de conhecer não só as obras, mas principalmente os pontos de vista de seus pares. As resenhas apontam as possibilidades e os limites de cada uma das obras, e no caso da coleção Tipo 2, as possibilidades do conteúdo multimídia, cabendo a vocês decidir quais os aspectos realmente significativos, considerando o contexto escolar no qual estão inseridos. Por fim, uma sugestão: uma vez escolhido o livro, façam todo o esforço possível para que esse trabalho coletivo continue ao longo do triênio. Discutam e avaliem o uso da obra escolhida; planejem, coletivamente, a exploração didática do livro ao longo do ano; reúnam-se periodicamente para trocar experiências, (re) avaliem o livro e, no caso da coleção Tipo 2, os DVDs quanto aos seus diferentes usos, do ponto de vista da eficácia em sala de aula e, portanto, da prática docente. Esse trabalho possibilitará a otimização dos esforços pessoais e a programação das atividades de adaptação, complementação e superação do próprio trabalho proposto pelo livro didático e pelos conteúdos multimídia. 7

6 Agora é hora de registrar a escolha! A ESCOLHA 5 Senha 1 Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2014 O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem o objetivo de prover com livros didáticos de qualidade as escolas públicas dos ensinos fundamental e médio das redes de ensino que participam do Programa. A novidade do PNLD 2014 é a disponibilização de conteúdos multimídia que complementam o conteúdo do livro impresso. O FNDE enviará para cada escola a versão em DVD desses conteúdos multimídia para livre reprodução para os alunos. 2 Termo de Adesão De acordo com a Resolução CD FNDE nº 42/2012, são atendidas pelo Programa Nacional do Livro Didático apenas as escolas federais e as redes de ensino que tenham aderido formalmente ao Programa, mediante assinatura de termo específico, disponibilizado no portal >>Livro Didático >> Termo de Adesão. A adesão somente precisa ocorrer uma única vez. Assim, as escolas federais e as redes de ensino que já aderiram não precisam firmar Termo de Adesão novamente, pois serão automaticamente atendidas pelo PNLD 2014 e suas edições seguintes. A escolha dos livros didáticos continua sob a responsabilidade dos professores das escolas. As cartas com senha foram enviadas pelos Correios e chegarão até o mês de julho para os participantes que aderiram até 45 dias antes da abertura do sistema de escolha (no caso do PNLD 2014, o prazo limite foi o dia 18/06/2013). Para acessar o sistema de escolha devem ser utilizados os dados de usuário e senha enviados por meio da Carta Amarela. Enfatizamos que é de responsabilidade da direção da escola a guarda e o sigilo da senha, para que ela não seja utilizada indevidamente. No caso de roubo ou furto, a escola ou a Secretaria de Educação deverão enviar ao FNDE ofício relatando o fato, juntamente com cópia do Boletim de Ocorrência. De posse desses documentos, o FNDE procederá da seguinte forma: a) se esses documentos chegarem ao FNDE até o dia 5 de agosto de 2013 serão cancelados os registros de escolha constantes no sistema e outra Carta Amarela com dados de usuário e senha será enviada para que a escola efetue novo registro de escolha; b) se a cópia do Boletim de Ocorrência e o ofício chegarem ao FNDE depois do prazo mencionado, mas ainda durante o período de escolha, ou seja, entre os dias 6 e 12/08/2013, o FNDE cancelará os registros constantes no sistema para essa escola, se houver, e enviará compulsoriamente um dos títulos entre aqueles aprovados constantes no Guia para cada componente curricular. c) se esses documentos forem recebidos depois do período de escolha, os registros não poderão mais ser modificados. No caso de perda da Carta Amarela, cujo registro da entrega tenha sido confirmado pelos Correios, a solicitação de nova Carta não poderá ser atendida, e, caso haja algum registro de escolha, este não poderá ser cancelado. Entretanto, se a escola não tiver gravado nenhuma opção de escolha, receberá um dos títulos dentre aqueles aprovados constantes no Guia para cada componente curricular. Para conferir se sua rede de ensino já protocolou o Termo de Adesão ou não, basta acessar o portal do FNDE em >> Programas >> Livro Didático >> Termo de Adesão >> Sistema de Adesão ao PNLD. 6 Responsável pela escolha A direção da escola deverá designar um responsável que, depois de cadastrar seus dados no sistema, deverá registrar as escolhas da escola. 3 Beneficiários Pelo PNLD 2014 serão atendidas as escolas das redes participantes com anos finais do ensino fundamental constantes no censo escolar. 4 Prazo O registro da escolha do livro didático será realizado somente pela internet, no período de 2 a 12 de agosto de 2013, no portal >> Livro Didático >> Escolha PNLD Para segurança do sistema, informamos que só será aceito um registro de CPF por escola e não poderá haver mais de uma escola com o mesmo CPF. Sugerimos muita atenção ao informar os dados do responsável, pois eles poderão ser solicitados no futuro. A próxima etapa será a leitura atenta dos Compromissos da escola. Nesse documento estão listados os compromissos relativos à escolha e às competências da escola, que deverão ser observados para que o processo seja íntegro e transparente. Esse documento pode ser encontrado no final deste Guia e está disponível também no portal do FNDE, em >>Livro Didático >> Escolha PNLD 2014 >> Compromissos da Escola. 9

7 7 Código de segurança Após ciência dos Compromissos da escola, o sistema exibirá um código de segurança. Todas as vezes em que se for acessar o sistema serão solicitados o CPF do responsável e o referido código. Não se esqueça de registrar o código de forma segura, você poderá precisar dele no futuro. Ao inserir esses dados, tenha o cuidado de digitá-los corretamente, pois, havendo erro, após a terceira tentativa ocorrerá bloqueio do código de segurança fornecido. Quando o código de segurança estiver bloqueado, para recuperar o acesso, será apresentada uma Tela de Recuperação, na qual será solicitada a inserção dos dados do responsável: CPF, RG e data de nascimento. Havendo divergência na informação digitada com as anteriormente cadastradas por três vezes consecutivas, o bloqueio será definitivo, prevalecendo o último registro de escolha gravado. Se houver algum componente curricular sem registro, a escola não receberá os livros desse componente. 8 Escolha Para ser atendida no triênio 2014/2015/2016, a escola deverá registrar a escolha para os componentes curriculares do 6º ao 9 ano, listados a seguir: Para cada componente curricular deverão ser escolhidas duas opções, 1ª e 2ª, de editoras diferentes. Preenchida a 1ª opção com alguma obra, o responsável só conseguirá gravar o registro da escolha se a 2ª opção também estiver preenchida. Caso não seja possível ao FNDE a contratação da editora da 1ª opção, serão distribuídos os livros da 2ª opção. Por esse motivo, a escolha da 2ª opção precisa ser tão cuidadosa quanto a da 1ª. No que diz respeito aos livros de língua estrangeira, caberá à escola registrar suas escolhas conforme os critérios a seguir: a) caso a escola queira receber somente livros de Inglês deverá registrar a escolha para Inglês (em 1ª e 2ª opção) e indicar para Espanhol: Não desejo receber livros deste componente. O FNDE enviará livros de Inglês para atender a 100% do alunado do 6º ao 9º ano do ensino fundamental; b) caso a escola queira receber somente livros de Espanhol deverá registrar a escolha para Espanhol (em 1ª e 2ª opção) e indicar para Inglês: Não desejo receber livros deste componente. O FNDE enviará livros de Espanhol para atender a 100% do alunado do 6º ao 9º ano do ensino fundamental; c) caso a escola queira receber livros de Inglês e de Espanhol (sendo destinado apenas um deles para cada aluno) deverá registrar a escolha para os dois componentes (em 1ª e 2ª opção para cada um). O FNDE enviará livros de Inglês para atender a 75% do alunado da escola do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e livros de Espanhol para atender a 25%. COMPONENTES CURRICULARES Coleções (6º ao 9º ano) 10 Opções Língua Portuguesa 1ª opção 2ª opção Matemática 1ª opção 2ª opção Geografia 1ª opção 2ª opção História 1ª opção 2ª opção Ciências 1ª opção 2ª opção Língua Estrangeira Moderna Inglês 1ª opção 2ª opção Língua Estrangeira Moderna Espanhol 1ª opção 2ª opção É essencial salvar suas escolhas, clicando no botão GRAVAR antes de finalizar seu acesso. As opções indicadas somente serão registradas pelo FNDE quando as escolhas feitas forem gravadas. Se a escola não quiser receber livros de algum componente curricular, basta manter a indicação inicial do sistema: Não desejo receber livros deste componente. Caso queira, sim, receber livros do referido componente, basta escolher alguma obra clicando em CLIQUE AQUI. Se a escola registrar escolha da obra para alguns componentes e deixar de marcar escolhas em outros componentes, só receberá os livros que escolheu, deixando de receber os dos demais componentes. Se gravar sua escolha sem marcar nenhuma obra em nenhum componente não lhe serão encaminhados livros. Ainda, se a escola não acessar o sistema ou não gravar opção em nenhum momento, será encaminhado, compulsoriamente, um dos títulos dentre aqueles aprovados constantes no Guia para cada componente curricular, conforme critérios de alocação definidos pelo FNDE, desde que o gestor local tenha aderido ao PNLD por meio do Termo de Adesão. O registro da escolha poderá ser alterado a qualquer momento durante o período de escolha. Prevalecerá sempre o último registro gravado. Portanto, devem ser tomadas precauções para que a senha não seja utilizada para alterações indevidas. 11

8 9 Registro da Reunião de Escolha e transparência do processo 12 Reserva técnica Para registrar a participação dos professores na escolha e dar transparência ao processo, sugerimos que a decisão sobre a escolha das coleções seja documentada por meio do Registro da Reunião de Escolha de Livros Didáticos. Esse documento pode ser encontrado no final deste Guia e está também disponível no portal do FNDE em >> Livro Didático >> Escolha PNLD 2014 >> Registro da Reunião de Escolha de Livros Didáticos. Sugerimos que o Registro da Reunião de Escolha de Livros Didáticos e o Comprovante de Escolha, impresso pelo sistema de escolha, sejam afixados na escola em local apropriado, público e de fácil acesso para ciência de todos os membros da comunidade escolar. Os referidos documentos devem ainda ser arquivados para eventuais consultas pelo FNDE ou pelos órgãos de controle. O FNDE disponibilizará reserva técnica às Secretarias Municipais e Estaduais de Educação para atendimento das novas escolas, novos anos e novos alunos que não tenham sido previamente computados no censo escolar, independentemente da rede de ensino ou da localidade. 13 Conservação e devolução dos livros Conforme a Resolução CD FNDE n. 42/2012, os livros didáticos reutilizáveis adquiridos para utilização no primeiro ano do triênio deverão ser conservados por três anos, e aqueles enviados a título de reposição ou complementação no segundo e no terceiro anos deverão ser conservados, respectivamente, por dois anos e por um ano. 10 Normas de Conduta Para garantir a integridade do processo de escolha e a autonomia das escolas, o FNDE regulamentou as formas de divulgação dos livros do PNLD. O documento intitulado Normas de Conduta está disponível no portal >> Livro Didático >> Legislação >> Portaria MEC nº 7 de 05/04/2007. No período entre a divulgação do Guia pelo FNDE e o final do período de escolha, os representantes dos editores ficam impedidos de acessar as dependências das escolas para realizar divulgação dos títulos participantes e ficam proibidos de participar de eventos das escolas e das secretarias destinados à realização das escolhas, cabendo aos dirigentes e aos professores denunciar as violações pelo telefone ou pelo portal do FNDE no espaço reservado ao processo de escolha. Também não é permitido às escolas aceitar vantagens oferecidas pelos editores e seus representantes. 11 Recebendo livros O FNDE enviará uma Carta Azul com informações dos quantitativos de livros e encomendas adquiridas para sua escola. Essa carta deve ser utilizada para a conferência das encomendas entregues pelos Correios. As quantidades adquiridas e destinadas à sua escola também poderão ser verificadas no portal do FNDE, em consulta à Distribuição de Livros. A entrega dos livros será parcelada, mas fiquem atentos! Se não os receberem até dia 15/02/2014 procurem a agência dos Correios mais próxima e solicitem informações sobre o destino dos livros remetidos à sua escola. 12 O livro reutilizável será cedido temporariamente ao aluno, que o utilizará durante o período letivo e terá a obrigação, juntamente com os pais ou responsáveis, de devolvê-lo ao final de cada ano letivo. Conscientizar os alunos a conservarem os livros é tarefa muito importante! Por sua vez, os livros consumíveis serão cedidos aos alunos em caráter definitivo, não havendo necessidade de devolução. No PNLD 2014, os livros consumíveis são os de Língua Estrangeira Moderna (Inglês ou Espanhol). 14 Remanejamento Mesmo com a conservação e a devolução dos livros, devido ao grande fluxo de alunos pode ocorrer sobra ou falta de exemplares em algumas escolas. Portanto, é necessário realizar o remanejamento de livros. Conforme dispõe a Resolução CD FNDE n. 42/2012, a escola e as redes de ensino obrigam-se a informar para outras escolas, ou para as outras Secretarias Municipais e Estaduais de Educação, a existência de livros excedentes ou que não estejam sendo utilizados naquela escola, disponibilizando-os para as escolas onde ocorra falta de material. 15 Desfazimento de livros Após o término do prazo trienal de utilização dos livros, o material doado passa a integrar, definitivamente, o patrimônio da escola ou da rede de ensino, e, conforme Resolução CD FNDE n. 42/2012, é facultada a essas entidades a opção de conservação ou de descarte do material. Caso a opção seja o desfazimento dos livros, este deverá ser feito de forma transparente e amparada em legislação vigente. 13

9 COMPROMISSOS DA ESCOLA A recomendação prioritária é o envio dos materiais para reciclagem, desde que não existam outros públicos que possam fazer bom uso dos livros. 2.2 realizar o controle contínuo da entrega e da devolução dos livros reutilizáveis, bem como apurar o percentual de livros devolvidos ao final de cada ano, até o término do correspondente ciclo trienal de atendimento. 1 Compromissos relativos à moralidade e à isonomia no processo de escolha(conforme Portaria MEC nº 7, de 5 de abril de 2007): 1.1 impedir o acesso a suas dependências de titulares de direitos autorais ou de seus representantes com o objetivo de divulgar livros referentes aos Programas do Livro, desde a divulgação dos Guias de Escolha pelo FNDE até o final do período de registro da escolha; 3 Compromissos relativos ao uso, à guarda e ao sigilo da senha e do código de segurança (conforme Informe n. 17 de 2013): Considerando que a direção da escola é responsável pela guarda e pelo sigilo da senha da escolha enviada pelo FNDE na Carta Amarela, 3.1 a direção deverá designar um responsável para efetuar a escolha do PNLD 2014 na internet; 1.2 no âmbito do PNLD 2014, este período vai da divulgação do Guia do Livro Didático PNLD 2014 no portal do FNDE até 12/08/2013; 3.2 o responsável designado deverá efetuar no sistema o registro da escolha de todos os componentes curriculares; 1.3 não disponibilizar espaço público para a realização de eventos promovidos pelos titulares de direitos autorais, autores ou seus representantes relacionados aos Programas do Livro; 3.3 cabe aos professores, em conjunto, analisar as resenhas contidas no Guia do PNLD 2014 e escolher duas opções (1ª e 2ª), de editoras diferentes, para cada componente curricular; 1.4 impedir a participação dos titulares de direitos autorais, autores ou de seus representantes nos eventos promovidos pela escola relativos à escolha de livros; 3.4 caso não deseje receber os livros de determinado componente curricular, o responsável deverá selecionar, no registro da escolha do referido componente, a opção: não desejo receber livros deste componente. 1.5 garantir a isonomia do processo de escolha, não disponibilizando informações que privilegiem um ou outro titular de direito autoral; 1.6 não solicitar a reposição de livros recebidos, porventura danificados, diretamente aos titulares de direitos autorais ou seus representantes; 1.7 recusar vantagens de qualquer espécie dos titulares de direitos autorais, autores ou de seus representantes, a título de doação, como contrapartida da escolha de obras referentes aos Programas do Livro; 1.8 impedir o acesso dos titulares de direitos autorais, autores ou seus representantes à senha de escolha. 2 Compromissos relativos à conservação e à devolução dos livros (conforme Resolução n. 42/2012): 2.1 promover ações eficazes para garantir a conservação e a devolução dos livros didáticos reutilizáveis pelos alunos, inclusive mediante campanhas de conscientização da comunidade escolar; a direção da escola deverá descrever o processo de escolha, bem como os títulos escolhidos, no modelo do Registro da Reunião de Escolha de Livros Didáticos PNLD 2014, constante no Guia PNLD Compromissos relativos à transparência no processo de escolha: 4.1 sugerimos que a direção da escola divulgue em suas dependências o Comprovante de Registro de Escolha impresso via internet, juntamente com o Registro da Reunião a que se refere o item 3.5, para controle da própria escola no processo de escolha e para ciência da comunidade escolar. Esses compromissos apontam para as principais atitudes e ações que os agentes da escola precisam assumir para fazer com que os Programas do Livro alcancem seu objetivo de contribuir para que a educação promova o desenvolvimento da pessoa e o seu preparo para o exercício da cidadania, como estabelecido na Constituição Federal. 15

10 REGISTRO DA REUNIÃO DE ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS PNLD 2014 Informar os códigos das coleções Atenção: utilize apenas caneta para escrever neste formulário. (Nome da escola) (Cód. do Inep) de de 2013 (Município) (UF) (Data) > Descrever neste espaço sucintamente como ocorreu o processo de escolha: COMPONENTES CURRICULARES COLEÇÕES CÓDIGO (6º ao 9º ano) 1ª OPÇÃO 2ª OPÇÃO Língua Portuguesa Matemática Geografia História Ciências LEM Inglês LEM Espanhol Nome completo dos participantes: Cargo que ocupa: Assinatura: Transparência no processo de escolha do livro didático: Sugerimos que este Registro da Reunião de Escolha de Livros Didáticos seja anexado ao Comprovante de Escolha feito pela internet, e que estes documentos sejam afixados na escola em local apropriado, público e de fácil acesso para ciência de todos os membros da comunidade escolar.

11 QUADRO COM OS CÓDIGOS DAS COLEÇÕES E DOS LIVROS Programa Nacional do Livro Didático PNLD COL04 CIÊNCIAS, NATUREZA & 27341C COL04 CIÊNCIAS NO SÉCULO XXI 27342C0424 CIÊNCIAS COLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA 27334COL04 CIÊNCIAS 27334C COL04 CIÊNCIAS NO SÉCULO XXI 27342C COL04 CIÊNCIAS NO SÉCULO XXI 27342C COL04 CIÊNCIAS 27334C COL04 CIÊNCIAS NO SÉCULO XXI 27342C COL04 CIÊNCIAS 27334C COL04 CIÊNCIAS NOS DIAS DE HOJE 27343C0424 TEXTO 27334COL04 CIÊNCIAS 27334C COL04 CIÊNCIAS NOS DIAS DE HOJE 27343C0425 TEXTO 27338COL04 CIÊNCIAS NATURAIS 27338C COL04 CIÊNCIAS NATURAIS 27338C COL04 CIÊNCIAS NATURAIS 27338C COL04 CIÊNCIAS NATURAIS 27338C COL04 CIÊNCIAS NATURAIS - APRENDENDO COM O 27339COL04 CIÊNCIAS NATURAIS - APRENDENDO COM O 27339COL04 CIÊNCIAS NATURAIS - APRENDENDO COM O 27339COL04 CIÊNCIAS NATURAIS - APRENDENDO COM O 27341COL COL COL04 CIÊNCIAS, NATUREZA & CIÊNCIAS, NATUREZA & CIÊNCIAS, NATUREZA & C C C C C C C COL04 CIÊNCIAS NOS DIAS DE HOJE 27343C0426 TEXTO 27343COL04 CIÊNCIAS NOS DIAS DE HOJE 27343C0427 TEXTO 27344COL04 CIÊNCIAS NOVO PENSAR - EDIÇÃO RENOVADA 27344COL04 CIÊNCIAS NOVO PENSAR - EDIÇÃO RENOVADA 27344COL04 CIÊNCIAS NOVO PENSAR - EDIÇÃO RENOVADA 27344COL04 CIÊNCIAS NOVO PENSAR - EDIÇÃO RENOVADA 27345COL COL COL COL04 CIÊNCIAS PARA NOSSO TEMPO CIÊNCIAS PARA NOSSO TEMPO CIÊNCIAS PARA NOSSO TEMPO CIÊNCIAS PARA NOSSO TEMPO C C C C C C C C0427 EDITORA POSITIVO EDITORA POSITIVO EDITORA POSITIVO EDITORA POSITIVO 27347COL04 COMPANHIA DAS CIÊNCIAS 27347C COL04 COMPANHIA DAS CIÊNCIAS 27347C COL04 COMPANHIA DAS CIÊNCIAS 27347C0426

12 27347COL04 COMPANHIA DAS CIÊNCIAS 27347C COL04 JORNADAS.CIE - CIÊNCIAS 27395C COL04 JORNADAS.CIE - CIÊNCIAS 27395C COL04 PARA VIVER JUNTOS CIÊNCIAS 27438C0427 EDIÇOES SM 27444COL04 PERSPECTIVA CIÊNCIAS 27444C0424 EDITORA DO BRASIL SA 27444COL04 PERSPECTIVA CIÊNCIAS 27444C0425 EDITORA DO BRASIL SA 27444COL04 PERSPECTIVA CIÊNCIAS 27444C0426 EDITORA DO BRASIL SA 27395COL04 JORNADAS.CIE - CIÊNCIAS 27395C COL04 PERSPECTIVA CIÊNCIAS 27444C0427 EDITORA DO BRASIL SA 27395COL04 JORNADAS.CIE - CIÊNCIAS 27395C COL04 PROJETO ARARIBÁ - CIÊNCIAS 27455C COL04 CIÊNCIAS DA NATUREZA 27428C0424 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27428COL04 CIÊNCIAS DA NATUREZA 27428C0425 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27428COL04 CIÊNCIAS DA NATUREZA 27428C0426 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27428COL04 CIÊNCIAS DA NATUREZA 27428C0427 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27431COL04 OBSERVATÓRIO DE CIÊNCIAS 27431C COL04 OBSERVATÓRIO DE CIÊNCIAS 27431C COL04 PROJETO ARARIBÁ - CIÊNCIAS 27455C COL04 PROJETO ARARIBÁ - CIÊNCIAS 27455C COL04 PROJETO ARARIBÁ - CIÊNCIAS 27455C COL04 PROJETO RADIX - CIÊNCIAS 27460C0424 EDITORA SCIPIONE S/A 27460COL04 PROJETO RADIX - CIÊNCIAS 27460C0425 EDITORA SCIPIONE S/A 27460COL04 PROJETO RADIX - CIÊNCIAS 27460C0426 EDITORA SCIPIONE S/A 27460COL04 PROJETO RADIX - CIÊNCIAS 27460C0427 EDITORA SCIPIONE S/A 27465COL04 PROJETO TELÁRIS - CIÊNCIAS 27465C COL04 PROJETO TELÁRIS - CIÊNCIAS 27465C COL04 OBSERVATÓRIO DE CIÊNCIAS 27431C COL04 PROJETO TELÁRIS - CIÊNCIAS 27465C COL04 OBSERVATÓRIO DE CIÊNCIAS 27431C COL04 OFICINA DO SABER CIÊNCIAS 27432C0424 TEXTO 27432COL04 OFICINA DO SABER CIÊNCIAS 27432C0425 TEXTO 27432COL04 OFICINA DO SABER CIÊNCIAS 27432C0426 TEXTO 27432COL04 OFICINA DO SABER CIÊNCIAS 27432C0427 TEXTO 27438COL04 PARA VIVER JUNTOS CIÊNCIAS 27438C0424 EDIÇOES SM 27438COL04 PARA VIVER JUNTOS CIÊNCIAS 27438C0425 EDIÇOES SM 27438COL04 PARA VIVER JUNTOS CIÊNCIAS 27438C0426 EDIÇOES SM COL04 PROJETO TELÁRIS - CIÊNCIAS 27465C COL04 PROJETO VELEAR - CIÊNCIAS 27470C0424 EDITORA SCIPIONE S/A 27470COL04 PROJETO VELEAR - CIÊNCIAS 27470C0425 EDITORA SCIPIONE S/A 27470COL04 PROJETO VELEAR - CIÊNCIAS 27470C0426 EDITORA SCIPIONE S/A 27470COL04 PROJETO VELEAR - CIÊNCIAS 27470C0427 EDITORA SCIPIONE S/A 27489COL04 CIÊNCIAS 27489C COL04 CIÊNCIAS 27489C COL04 CIÊNCIAS 27489C COL04 CIÊNCIAS 27489C

13 COLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA 27367COL05 EXPEDIÇÕES GEOGRÁFICAS 27367C COL05 EXPEDIÇÕES GEOGRÁFICAS 27367C COL05 EXPEDIÇÕES GEOGRÁFICAS 27367C COL05 EXPEDIÇÕES GEOGRÁFICAS 27367C COL COL COL COL05 OBSERVATÓRIO DE OBSERVATÓRIO DE OBSERVATÓRIO DE OBSERVATÓRIO DE 27368C C C C COL05 COLEÇÃO 27369C0524 EDITORA AJS 27372COL COL COL05 COLEÇÃO SÉCULO XXI: E PARTICIPAÇÃO COLEÇÃO SÉCULO XXI: E PARTICIPAÇÃO COLEÇÃO SÉCULO XXI: E PARTICIPAÇÃO 27372C C C0527 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27373COL05 EM FOCO 27373C COL05 EM FOCO 27373C COL05 EM FOCO 27373C COL05 EM FOCO 27373C COL COL COL05 ESPAÇO E VIVÊNCIA ESPAÇO E VIVÊNCIA ESPAÇO E VIVÊNCIA 27374C C C COL05 COLEÇÃO 27369C0525 EDITORA AJS 27369COL05 COLEÇÃO 27369C0526 EDITORA AJS 27369COL05 COLEÇÃO 27369C0527 EDITORA AJS 27370COL COL COL COL COL05 DINÂMICA E CONTRASTE DINÂMICA E CONTRASTE DINÂMICA E CONTRASTE DINÂMICA E CONTRASTE COLEÇÃO SÉCULO XXI: E PARTICIPAÇÃO C C C C C0524 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL EDICOES ESCALA EDUCACIONAL EDICOES ESCALA EDUCACIONAL EDICOES ESCALA EDUCACIONAL IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27374COL COL COL COL COL COL COL COL05 ESPAÇO E VIVÊNCIA ESTUDOS PARA A COMPREENSÃO DO ESPAÇO ESTUDOS PARA A COMPREENSÃO DO ESPAÇO ESTUDOS PARA A COMPREENSÃO DO ESPAÇO ESTUDOS PARA A COMPREENSÃO DO ESPAÇO HOMEM & ESPAÇO HOMEM & ESPAÇO HOMEM & ESPAÇO C C C C C C C C0526

14 27376COL05 HOMEM & ESPAÇO 27376C COL05 JORNADAS.GEO C COL05 NOS DIAS DE HOJE 27377C COL05 JORNADAS.GEO C COL05 NOS DIAS DE HOJE 27377C COL05 JORNADAS.GEO C COL COL COL05 NOS DIAS DE HOJE NOS DIAS DE HOJE SOCIEDADE E 27377C C C0524 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27421COL05 MUNDO DA 27421C0524 EDITORA POSITIVO 27421COL05 MUNDO DA 27421C0525 EDITORA POSITIVO 27421COL05 MUNDO DA 27421C0526 EDITORA POSITIVO 27421COL05 MUNDO DA 27421C0527 EDITORA POSITIVO 27378COL COL COL COL COL COL COL05 SOCIEDADE E SOCIEDADE E SOCIEDADE E UMA LEITURA DO MUNDO UMA LEITURA DO MUNDO UMA LEITURA DO MUNDO UMA LEITURA DO MUNDO 27380COL05 S DO MUNDO - EDIÇÃO ATUALIZADA 27380COL05 S DO MUNDO - EDIÇÃO ATUALIZADA 27380COL05 S DO MUNDO - EDIÇÃO ATUALIZADA 27380COL05 S DO MUNDO - EDIÇÃO ATUALIZADA C C C C C C C C C C C0527 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL EDICOES ESCALA EDUCACIONAL EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27396COL05 JORNADAS.GEO C COL05 O MUNDO DA 27429C0524 TERRA SUL EDITORA 27429COL05 O MUNDO DA 27429C0525 TERRA SUL EDITORA 27429COL05 O MUNDO DA 27429C0526 TERRA SUL EDITORA 27429COL05 O MUNDO DA 27429C0527 TERRA SUL EDITORA 27439COL COL COL COL05 PARA VIVER JUNTOS PARA VIVER JUNTOS PARA VIVER JUNTOS PARA VIVER JUNTOS C C C C0527 EDIÇOES SM EDIÇOES SM EDIÇOES SM EDIÇOES SM 27445COL05 PERSPECTIVA 27445C0524 EDITORA DO BRASIL SA 27445COL05 PERSPECTIVA 27445C0525 EDITORA DO BRASIL SA 27445COL05 PERSPECTIVA 27445C0526 EDITORA DO BRASIL SA 27445COL05 PERSPECTIVA 27445C0527 EDITORA DO BRASIL SA 27448COL05 POR DENTRO DA 27448C0524

15 27448COL05 POR DENTRO DA 27448C COL05 PROJETO VELEAR C0527 EDITORA SCIPIONE S/A 27448COL05 POR DENTRO DA 27448C COL C COL05 POR DENTRO DA 27448C COL C COL05 PROJETO ARARIBÁ C COL C COL05 PROJETO ARARIBÁ C COL C COL05 PROJETO ARARIBÁ C COL05 PROJETO ARARIBÁ C COL05 PROJETO RADIX C0524 EDITORA SCIPIONE S/A 27461COL05 PROJETO RADIX C0525 EDITORA SCIPIONE S/A 27461COL05 PROJETO RADIX C0526 EDITORA SCIPIONE S/A 27461COL05 PROJETO RADIX C0527 EDITORA SCIPIONE S/A 27466COL05 PROJETO TELÁRIS C COL05 PROJETO TELÁRIS C COL05 PROJETO TELÁRIS C COL05 PROJETO TELÁRIS COL05 PROJETO VELEAR COL05 PROJETO VELEAR COL05 PROJETO VELEAR C C C C EDITORA SCIPIONE S/A EDITORA SCIPIONE S/A EDITORA SCIPIONE S/A 27

16 HISTÓRIA COLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA 27360COL06 ENCONTROS COM A HISTÓRIA 27360C0624 EDITORA POSITIVO 27360COL06 ENCONTROS COM A HISTÓRIA 27360C0625 EDITORA POSITIVO 27360COL06 ENCONTROS COM A HISTÓRIA 27360C0626 EDITORA POSITIVO 27360COL06 ENCONTROS COM A HISTÓRIA 27360C0627 EDITORA POSITIVO 27366COL06 ESTUDAR HISTÓRIA: DAS ORIGENS DO HOMEM À ERA DIGITAL 27366C COL COL COL COL06 HISTÓRIA EM DOCUMENTO IMAGEM E TEXTO - EDIÇÃO REFORMULADA HISTÓRIA EM DOCUMENTO IMAGEM E TEXTO - EDIÇÃO REFORMULADA HISTÓRIA EM DOCUMENTO IMAGEM E TEXTO - EDIÇÃO REFORMULADA HISTÓRIA EM DOCUMENTO IMAGEM E TEXTO - EDIÇÃO REFORMULADA 28385C C C C COL06 HISTÓRIA NOS DIAS DE HOJE 27388C COL COL COL06 ESTUDAR HISTÓRIA: DAS ORIGENS DO HOMEM À ERA DIGITAL ESTUDAR HISTÓRIA: DAS ORIGENS DO HOMEM À ERA DIGITAL ESTUDAR HISTÓRIA: DAS ORIGENS DO HOMEM À ERA DIGITAL C C C COL06 LINK (HISTÓRIA) 27382C0624 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27382COL06 LINK (HISTÓRIA) 27382C0625 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27382COL06 LINK (HISTÓRIA) 27382C0626 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27382COL06 LINK (HISTÓRIA) 27382C0627 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27384COL06 HISTÓRIA E VIDA INTEGRADA 27384C COL06 HISTÓRIA E VIDA INTEGRADA 27384C COL06 HISTÓRIA E VIDA INTEGRADA 27384C COL06 HISTÓRIA E VIDA INTEGRADA 27384C COL06 HISTÓRIA NOS DIAS DE HOJE 27388C COL06 HISTÓRIA NOS DIAS DE HOJE 27388C COL06 HISTÓRIA NOS DIAS DE HOJE 27388C COL COL COL COL06 HISTÓRIA SOCIEDADE & CIDADANIA - EDIÇÃO REFORMULADA HISTÓRIA SOCIEDADE & CIDADANIA - EDIÇÃO REFORMULADA HISTÓRIA SOCIEDADE & CIDADANIA - EDIÇÃO REFORMULADA HISTÓRIA SOCIEDADE & CIDADANIA - EDIÇÃO REFORMULADA C C C C COL06 JORNADAS.HIST - HISTÓRIA 27397C COL06 JORNADAS.HIST - HISTÓRIA 27397C COL06 JORNADAS.HIST - HISTÓRIA 27397C COL06 JORNADAS.HIST - HISTÓRIA 27397C0627

17 27402COL06 LEITURAS DA HISTÓRIA 27402C0624 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27402COL06 LEITURAS DA HISTÓRIA 27402C0625 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27402COL06 LEITURAS DA HISTÓRIA 27402C0626 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27402COL06 LEITURAS DA HISTÓRIA 27402C0627 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27449COL06 POR DENTRO DA HISTÓRIA 27449C0624 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27449COL06 POR DENTRO DA HISTÓRIA 27449C0625 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27449COL06 POR DENTRO DA HISTÓRIA 27449C0626 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27449COL06 POR DENTRO DA HISTÓRIA 27449C0627 EDICOES ESCALA EDUCACIONAL 27426COL06 NOVO HISTÓRIA CONCEITOS E PROCEDIMENTOS 27426C COL06 PROJETO ARARIBÁ: HISTÓRIA 27457C COL06 NOVO HISTÓRIA CONCEITOS E PROCEDIMENTOS 27426C COL06 PROJETO ARARIBÁ: HISTÓRIA 27457C COL06 NOVO HISTÓRIA CONCEITOS E PROCEDIMENTOS 27426C COL06 PROJETO ARARIBÁ: HISTÓRIA 27457C COL06 NOVO HISTÓRIA CONCEITOS E PROCEDIMENTOS 27426C COL06 PROJETO ARARIBÁ: HISTÓRIA 27457C COL06 PARA ENTENDER A HISTÓRIA 27437C COL06 PARA ENTENDER A HISTÓRIA 27437C COL06 PARA ENTENDER A HISTÓRIA 27437C COL06 PROJETO RADIX - HISTÓRIA 27462C0624 EDITORA SCIPIONE S/A 27462COL06 PROJETO RADIX - HISTÓRIA 27462C0625 EDITORA SCIPIONE S/A 27462COL06 PROJETO RADIX - HISTÓRIA 27462C0626 EDITORA SCIPIONE S/A 27462COL06 PROJETO RADIX - HISTÓRIA 27462C0627 EDITORA SCIPIONE S/A 27437COL06 PARA ENTENDER A HISTÓRIA 27437C COL06 PROJETO TELÁRIS - HISTÓRIA 27467C COL06 PARA VIVER JUNTOS HISTÓRIA 27440C0624 EDIÇOES SM 27467COL06 PROJETO TELÁRIS - HISTÓRIA 27467C COL06 PARA VIVER JUNTOS HISTÓRIA 27440C0625 EDIÇOES SM 27467COL06 PROJETO TELÁRIS - HISTÓRIA 27467C COL06 PARA VIVER JUNTOS HISTÓRIA 27440C0626 EDIÇOES SM 27440COL06 PARA VIVER JUNTOS HISTÓRIA 27440C0627 EDIÇOES SM 27446COL06 PERSPECTIVA HISTÓRIA 27446C0624 EDITORA DO BRASIL SA 27446COL06 PERSPECTIVA HISTÓRIA 27446C0625 EDITORA DO BRASIL SA 27446COL06 PERSPECTIVA HISTÓRIA 27446C0626 EDITORA DO BRASIL SA 27446COL06 PERSPECTIVA HISTÓRIA 27446C0627 EDITORA DO BRASIL SA COL06 PROJETO TELÁRIS - HISTÓRIA 27467C COL06 PROJETO VELEAR HISTÓRIA 27472C0624 EDITORA SCIPIONE S/A 27472COL06 PROJETO VELEAR HISTÓRIA 27472C0625 EDITORA SCIPIONE S/A 27472COL06 PROJETO VELEAR HISTÓRIA 27472C0626 EDITORA SCIPIONE S/A 27472COL06 PROJETO VELEAR HISTÓRIA 27472C0627 EDITORA SCIPIONE S/A 27475COL06 SABER E FAZER HISTÓRIA 27475C

18 27475COL06 SABER E FAZER HISTÓRIA 27475C COL06 SABER E FAZER HISTÓRIA 27475C COL06 SABER E FAZER HISTÓRIA 27475C COL06 HISTÓRIA 27491C COL06 HISTÓRIA 27491C0625 LÍNGUA ESPANHOLA COLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA 27329COL43 CERCANÍA 27329C4324 EDIÇOES SM 27329COL43 CERCANÍA 27329C4325 EDIÇOES SM 27329COL43 CERCANÍA 27329C4326 EDIÇOES SM 27329COL43 CERCANÍA 27329C4327 EDIÇOES SM 27491COL06 HISTÓRIA 27491C COL06 HISTÓRIA 27491C COL COL43 FORMACIÓN EN ESPAÑOL: LENGUA Y CULTURA FORMACIÓN EN ESPAÑOL: LENGUA Y CULTURA 27355C C4325 BASE EDITORIAL BASE EDITORIAL 27355COL43 FORMACIÓN EN ESPAÑOL: LENGUA Y CULTURA 27355C4326 BASE EDITORIAL 27355COL43 FORMACIÓN EN ESPAÑOL: LENGUA Y CULTURA 27355C4327 BASE EDITORIAL 32 33

19 LÍNGUA INGLESA COLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA 27320COL44 ALIVE! 27320C4424 EDITORA UDP 27320COL44 ALIVE! 27320C4425 EDITORA UDP 27320COL44 ALIVE! 27320C4426 EDITORA UDP 27320COL44 ALIVE! 27320C4427 EDITORA UDP 27394COL44 IT FITS 27394C4424 EDIÇOES SM 27394COL44 IT FITS 27394C4425 EDIÇOES SM 27394COL44 IT FITS 27394C4426 EDIÇOES SM 27394COL44 IT FITS 27394C4427 EDIÇOES SM 27492COL44 INGLÊS 27492C COL44 INGLÊS 27492C COL44 INGLÊS 27492C COL44 INGLÊS 27492C4427 LÍNGUA COLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA 27317COL01 A AVENTURA DA LINGUAGEM 27317C0124 EDITORA DIMENSAO 27317COL01 A AVENTURA DA LINGUAGEM 27317C0125 EDITORA DIMENSAO 27317COL01 A AVENTURA DA LINGUAGEM 27317C0126 EDITORA DIMENSAO 27317COL01 A AVENTURA DA LINGUAGEM 27317C0127 EDITORA DIMENSAO 27399COL COL COL COL01 JORNADAS.PORT - LÍNGUA JORNADAS.PORT - LÍNGUA JORNADAS.PORT - LÍNGUA JORNADAS.PORT - LÍNGUA 27399C C C C COL01 TECENDO LINGUAGENS 27403C0124 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27403COL01 TECENDO LINGUAGENS 27403C0125 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27403COL01 TECENDO LINGUAGENS 27403C0126 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS COL01 TECENDO LINGUAGENS 27403C0127 IBEP INSTITUTO PEDAGÓGICAS 27442COL COL COL COL01 PARA VIVER JUNTOS PARA VIVER JUNTOS PARA VIVER JUNTOS PARA VIVER JUNTOS C C C C0127 EDIÇOES SM EDIÇOES SM EDIÇOES SM EDIÇOES SM

20 27447COL01 COLEÇÃO PERSPECTIVA: PERSPECTIVA LÍNGUA 27447C0124 EDITORA DO BRASIL SA 27453COL COL01, UMA LINGUA BRASILEIRA, UMA LINGUA BRASILEIRA 27453C C COL01 COLEÇÃO PERSPECTIVA: PERSPECTIVA LÍNGUA 27447COL01 COLEÇÃO PERSPECTIVA: PERSPECTIVA LÍNGUA 27447COL01 COLEÇÃO PERSPECTIVA: PERSPECTIVA LÍNGUA 27450COL COL COL COL01 - A ARTE DA PALAVRA - A ARTE DA PALAVRA - A ARTE DA PALAVRA - A ARTE DA PALAVRA 27447C C C C C C C0127 EDITORA DO BRASIL SA EDITORA DO BRASIL SA EDITORA DO BRASIL SA EDITORA AJS EDITORA AJS EDITORA AJS EDITORA AJS 27469COL01 PROJETO TELÁRIS COL01 PROJETO TELÁRIS COL01 PROJETO TELÁRIS COL01 PROJETO TELÁRIS COL01 SINGULAR & PLURAL - LEITURA, PRODUÇÃO E ESTUDOS DE LINGUAGEM 27478COL01 SINGULAR & PLURAL - LEITURA, PRODUÇÃO E ESTUDOS DE LINGUAGEM 27478COL01 SINGULAR & PLURAL - LEITURA, PRODUÇÃO E ESTUDOS DE LINGUAGEM 27469C C C C C C C COL01 : LINGUAGENS 27451C COL01 : LINGUAGENS 27451C COL01 : LINGUAGENS 27451C COL01 : LINGUAGENS 27451C COL COL COL COL COL COL01 NOS DIAS DE HOJE NOS DIAS DE HOJE NOS DIAS DE HOJE NOS DIAS DE HOJE, UMA LINGUA BRASILEIRA, UMA LINGUA BRASILEIRA C C C C C C COL01 SINGULAR & PLURAL - LEITURA, PRODUÇÃO E ESTUDOS DE LINGUAGEM 27484COL COL COL COL COL COL COL COL01 UNIVERSOS LÍNGUA UNIVERSOS LÍNGUA UNIVERSOS LÍNGUA UNIVERSOS LÍNGUA C C C C C C C C C0127 EDIÇOES SM EDIÇOES SM EDIÇOES SM EDIÇOES SM

21 27420COL02 : TEORIA E CONTEXTO 27420C0225 COLEÇÃO TÍTULO DA COLEÇÃO LIVRO EDITORA 27354COL COL02 DESCOBRINDO E APLICANDO A DESCOBRINDO E APLICANDO A 27354C C0225 EDITORA DIMENSAO EDITORA DIMENSAO 27420COL COL02 : TEORIA E CONTEXTO : TEORIA E CONTEXTO 27420C C COL02 PRATICANDO 27454C0224 EDITORA DO BRASIL SA 27354COL02 DESCOBRINDO E APLICANDO A 27354C0226 EDITORA DIMENSAO 27454COL02 PRATICANDO 27454C0225 EDITORA DO BRASIL SA 27354COL02 DESCOBRINDO E APLICANDO A C0227 EDITORA DIMENSAO 27408COL02 - BIANCHINI 27408C COL02 - BIANCHINI 27408C COL02 - BIANCHINI 27408C COL02 - BIANCHINI 27408C COL COL COL COL COL COL COL COL COL02 - IDEIAS E DESAFIOS - IDEIAS E DESAFIOS - IDEIAS E DESAFIOS - IDEIAS E DESAFIOS - IMENES & LELLIS - IMENES & LELLIS - IMENES & LELLIS - IMENES & LELLIS : TEORIA E CONTEXTO 27410C C C C C C C C C COL02 PRATICANDO 27454C0226 EDITORA DO BRASIL SA 27454COL02 PRATICANDO 27454C0227 EDITORA DO BRASIL SA 27458COL02 PROJETO ARARIBÁ COL02 PROJETO ARARIBÁ COL02 PROJETO ARARIBÁ COL02 PROJETO ARARIBÁ COL02 PROJETO TELÁRIS COL02 PROJETO TELÁRIS COL02 PROJETO TELÁRIS COL02 PROJETO TELÁRIS COL02 PROJETO VELEAR COL02 PROJETO VELEAR COL02 PROJETO VELEAR COL02 PROJETO VELEAR C C C C C C C C C C C C0227 EDITORA SCIPIONE S/A EDITORA SCIPIONE S/A EDITORA SCIPIONE S/A EDITORA SCIPIONE S/A

22 27493COL C COL C COL C COL C

23 Ministério da Educação