interação brincar Tempo de Edição VII Ano III Maio de 2013

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1 interação Edição VII Ano III Maio de 2013 Tempo de brincar 1

2 editorial Por Eliana Fiorentino Ordonhes, cedecista de Jacareí O Estatuto da Criança e do Adolescente enfatiza a importância da educação, um direito que deve ser garantido pelo Estado. Em Jacareí, a educação é vista como uma prioridade não só pelo investimento público, mas pactuado com o setor privado, que tem como bandeira a responsabilidade social. O fato de o município estar entre os 30 que melhor trabalham a mobilização pela educação é um exemplo disso (p. 7). Assim como as ações do projeto Portal do Saber (p. 4 e 5). Essa parceria amplia possibilidades e estimula em nossas crianças e adolescentes a construção do conhecimento. Promove o alicerce para um futuro de cidadãos mais capacitados, atuantes e críticos, colaborando com o desenvolvimento sustentável e com a construção de um país com justiça social e sem miséria, como é o caso do grupo de Jovens Multiplicadores (p. 3). Um dos direitos da pessoa com deficiência é a educação e a Apajac luta para garantir esse e outros direitos (p. 6). Boa Leitura! dica Mobilização Social pela Educação Edilene da Silva Costa e Silva, do Comitê de Mobilização Social Pela Educação de Jacareí O Ministério da Educação (MEC) lançou em 2008 o Plano de Mobilização Social pela Educação com o objetivo de incentivar a participação dos pais e responsáveis na vida escolar dos filhos. O Plano é o chamado do MEC à sociedade para o trabalho voluntário de mobilização das famílias e da comunidade pela melhoria da qualidade da educação brasileira. Para saber como você pode contribuir para a melhoria da qualidade da educação em sua comunidade, acesse o site do MEC sobre o assunto ( ) e o blog da mobilização pela educação ( Na página 7 deste boletim, você pode ler sobre as ações de mobilização pela educação que acontecem em Jacareí. expediente Este boletim faz parte do projeto CDC Comunica, realizado pelo Instituto Camargo Corrêa em parceria com a Oficina de Imagens. Instituto Camargo Corrêa Diretor Executivo: Francisco de Assis Azevedo Coordenadora de Comunicação: Clarissa Kowalski Contato: instituto@institutocamargocorrea.org.br Comitê de Desenvolvimento Comunitário de Jacareí Cantinho da Providência, CEPAC, Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, Conselho Tutelar, Guri na Roça, InterCement, Jovens Multiplicadores, Mantenedora Vicente Decária, Nova ASPAD, Obra Social e Assistencial São José, Prefeitura Municipal de Jacareí Contato: cdcjacarei@gmail.com Oficina de Imagens Diretor Institucional: Adriano Guerra Edição: Gabriella Hauber, Filipe Motta e Felipe Borges Site: Projeto Gráfico: Ronei Sampaio Diagramação: Gabriella Hauber Capa: Projeto Vamos Brincar Juntos - Arquivo CDC Impressão: Gráfica Formato Tiragem: 1200 exemplares 2

3 educação Projeto Jovens Multiplicadores forma 50 adolescentes entre 14 e 18 anos em Jacareí Ações capacitam jovens para compartilhar conhecimento e informações sobre sexualidade e drogas com outros moradores do município Por Lizandra Teodoro Azevedo, da Assistência Social Foto:Arquivo CDC Jovens de Jacareí já estão preparados para compartilhar o que aprenderam durante o projeto Jovens Multiplicadores O projeto Jovens Multiplicadores encerrou o ano de 2012 com uma cerimônia de diplomação dos 50 adolescentes entre 14 e 18 anos que participaram do grupo. O projeto é uma parceria entre o Instituto Camargo Corrêa, a prefeitura de Jacareí e a ONG Guri na Roça. Os adolescentes participaram de capacitações sobre temas como drogas, sexualidade e gravidez na adolescência. A partir de agora, eles terão a missão de multiplicar cidadania para todos os jovens de Jacareí, compartilhando tudo o que aprenderam. A ideia do projeto é que os jovens participantes sejam preparados para levar informações a escolas, postos de saúde e ao bairro em que vivem. Jovem protagonista Acreditar no jovem é reforçar a certeza de que construir um mundo melhor é possível. É renovar as esperanças e crenças em valores perdidos, é confiar que podemos ver brotar no presente um futuro mais justo, mais digno e mais igualitário para todos. Investir no jovem é romper com velhos paradigmas e estereótipos e crer que juventude significa ruptura com conceitos ultrapassados, abertura ao novo, ao pioneiro e inovador. Trabalhar com adolescentes é mostrar que cidadania se constroi junto, com várias mãos de diversas idades e etnias. Construindo cidadania construímos respeito, justiça e certamente um mundo de paz. 3

4 entrevista Professores de Jacareí avaliam a importância do brincar para o desenvolvimento das crianças Apesar de pouco valorizadas atualmente, as brincadeiras estimulam a curiosidade, a autonomia, a memória e o pensar Por Adriana Bertucci Martuscelli, da Secretaria de Educação Creches e escolas de Jacareí organizam esaços que estimulam o brincar entre as crianças Tendo como foco a importância do brincar, as 20 creches municipais e instituições conveniadas de Jacareí participam desde o começo de 2012 do projeto Portal do Saber. O projeto consiste em formações pedagógicas com o Instituto Avisa Lá, em parceria com Instituto Camargo Corrêa e a Secretaria Municipal de Educação. O brincar está presente em dois momentos nas instituições de ensino de Jacareí: nos Cantinhos Temáticos dentro das salas, onde são disponibilizados materiais e brinquedos para que as crianças possam interagir com segurança e aprender umas com as outras; e nas áreas externas, com a proposta Vamos Brincar Juntos, nas quais as crianças escolhem onde e como querem brincar. Conversamos com alguns profissionais da educação de Jacareí sobre esse projeto e a importância do brincar. O brincar entre os profissionais da educação Muitos educadores questionavam: como as crianças aprenderiam por meio das brincadeiras? Como manter os cantinhos organizados diariamente nas salas? Após o início da formação pedagógica, pude perceber que as crianças estavam mais calmas e os educadores menos ansiosos. Vejo um ambiente mais atrativo e as crianças sentem-se mais felizes e ativas, Emily Aline Maiolino, diretora da creche Geralda Pinheiro. Cantos de faz de conta As salas das creches são organizadas com os Cantinhos Temáticos, onde são disponibilizados diversos materiais e brinquedos. É possível organizar de três a cinco cantos, como o de leitura, pista de carrinhos, fantasia e jogos, Claudia Olivares, coordenadora pedagógica da Mantenedora Vicente Decária. 4

5 Autonomia para as crianças Os espaços da sala de aula devem estar a serviço das crianças para que elas se sintam acolhidas, estimuladas à expressão e à ação. Se elas não podem tocar nas coisas que estão ao seu redor, se não lhes é oferecido um ambiente acolhedor, se quase tudo lhes é impedido ou se necessitam do educador para tarefas corriqueiras, como guardar ou pegar um lápis, um brinquedo ou jogo, este ambiente não terá sentido para as crianças e jamais será visto por elas como um espaço de prazer e aprendizagem, Rita de Cassia Freitas, diretora da creche São Silvestre. Desafios É necessário que tenhamos clareza da importância do ato de brincar como estruturante de uma formação em que a criança se sinta plenamente sujeito da construção do seu conhecimento. É importante que as crianças possam realizar escolhas. A proposta do Vamos Brincar Juntos impõe uma constante reflexão sobre o ato pedagógico, sendo imprescindível reconhecer a criança como autor de seu conhecimento e o educador, seu mediador. Outros desafios dizem respeito à garantia de uma formação continuada dos educadores e gestores e à ação conjunta com as famílias, no sentido de refletir sobre a importância do brincar, Daianny Madalena Costa, diretora técnicopedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Jacareí. Opinião da família Com os Cantinhos Temáticos, as crianças podem escolher o que fazer na sala de aula. Meu neto ficou mais calmo e até em casa ele criou um ambiente de faz de conta, onde ele é o vendedor e eu participo da brincadeira com ele, Maria Alice do Amaral, avó de uma criança de 3 anos da creche Geralda Pinheiro. Crianças se divertem juntas em espaço voltado para brincadeiras em creche de Jacareí 5

6 Foto: Ministério da Saúde deficiências Apesar de terem seus direitos garantidos pela legislação, pessoas com deficiência ainda enfrentam muitos desafios Associação de Pais dos Autistas de Jacareí e Outras Patologias está na luta por esses direitos há quatro anos Por Eliana Fiorentino Ordonhes, cedecista de Jacareí Associação de pais em Jacareí luta pelos direitos dos filhos autistas e com outras deficiências Muitas leis no Brasil dizem sobre os direitos da pessoa com deficiência, mas o que se vê é essa parcela da população tendo seus direitos violados. Na tentativa de modificar esse cenário, foi criada em Jacareí a Associação de Pais dos Autistas de Jacareí e Outras Patologias (Apajac). A Apajac, que é integrante do Comitê de Desenvolvimento Comunitário (CDC), nasceu da inconformidade de uma mãe ao ter seu filho diagnosticado autista ou portador de Transtorno Global do Desenvolvimento e ser informada da inexistência de atendimento específico para estas síndromes. Nesta luta se juntaram 30 pais de crianças, adolescentes e adultos diagnosticados com Transtorno Global do Desenvolvimento. O grupo se fortaleceu, traçou metas e definiu prioridades para o quanto antes conseguir o tratamento adequado para os filhos. Os pais dos autistas, na busca por saberes sobre a patologia, utilizaram as redes sociais e receberam de norte a sul do país orientações e incentivos para continuarem a luta. Hoje, após quatro anos do diagnóstico daquela criança que deu origem à Apajac, a entidade já está consolidada, com profissionais especializados de várias áreas que prestam serviços voluntários para o atendimento desta demanda de Jacareí e de municípios vizinhos. A Apajac conseguiu o título de utilidade pública e está trabalhando para sua estruturação e para o seu fortalecimento. 6

7 boas práticas Jacareí está entre as 30 melhores cidades que trabalham com mobilização na educação, segundo o MEC Comitê de Mobilização Social pela Educação foi criado em 2009 e mobiliza cada vez mais a comunidade do município Por Edilene da Silva Costa e Silva, do Comitê de Mobilização Social Pela Educação de Jacareí De acordo com o Ministério da Educação, Jacareí está entre as 30 melhores cidades que trabalham com a mobilização no país. Essa posição é fruto de muito trabalho. O Comitê de Mobilização Social de Jacareí iniciou seu trabalho em 2009, com o apoio da Secretaria Municipal de Educação. O objetivo inicial era criar e fomentar os Conselhos de Escolas nas instituições de ensino municipais e estaduais. Para isso, os funcionários da Secretaria de Educação, direcionados pelo assessor comunitário Almir Santos Gonçalves, realizaram palestras com a comunidade escolar e com a comunidade em geral sobre a importância do conselho. Houve uma votação direta para a escolha dos conselheiros. A partir daí, várias reuniões foram agendadas nas escolas para trabalhar a função e a atuação dos conselheiros. O trabalho foi se fortalecendo e em 2011, no 3º Encontro de Conselhos Escolares, foi instituído o Comitê de Mobilização Social pela Educação de Jacareí. Mobilização Social pela Educação A Mobilização Social pela Educação proposta pelo MEC tem o objetivo de auxiliar na melhoria da qualidade do ensino, por meio de uma participação efetiva dos pais, mães e responsáveis na vida escolar das crianças. Com o objetivo de integrar as ações da escola, da família e da comunidade e mostrar a importância da família na vida escolar dos alunos, foi trabalhado o tema Pais, acompanhem a vida escolar de seus filhos. Não basta cobrar, temos que participar. Para isso, o Comitê organizou diversas ações, como palestras, seminários, capacitações para os membros do Conselho de Escola e parcerias com empresas como a InterCement, do Grupo Camargo Corrêa, e Fibria, do Grupo Votorantim. Comitê de Mobilização Social visita a InterCement com presença de membros do CDC 7

8 Registro Crianças se divertem em espaço de brincadeiras na creche Johrei Corrêa de Azevedo Fique por dentro Atenção a vítimas de violência sexual No dia 1º de abril, o Ministério da Saúde publicou uma portaria que define regras para habilitação e funcionamento dos Serviços de Atenção Integral às Pessoas em Situação de Violência Sexual no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). De acordo com a publicação, compete a hospitais gerais, maternidades, pronto-socorros e unidades de Pronto-Atendimento (UPA) prestar serviços como acolhimento; atendimento clínico; atendimento psicológico; dispensação e administração de medicamentos; notificação compulsória institucionalizada; referência laboratorial para exames necessários; e referência para coleta de vestígios de violência sexual. acontece Educação básica A partir de 2016, as crianças deverão ser matriculadas na educação básica aos 4 anos de idade. É o que estabelece a Lei Nº12.796, de 4 de abril de Para que a lei seja cumprida, as redes municipais e estaduais também deverão se adequar para receber estudantes de 4 a 17 anos. O fornecimento de transporte, alimentação e material didático também será estendido a todas as etapas da educação básica. A nova lei também estabelece que a educação infantil, que contemplará crianças de 4 e 5 anos na pré-escola, será organizada com carga horária mínima anual de 800 horas, distribuída por no mínimo 200 dias letivos. O atendimento à criança deve ser, no mínimo, de quatro horas diárias para o turno parcial e de sete para a jornada integral. realização: Parceria: Cantinho da Providência Lar Obra São José 8