ensino fundamental I 1º ao 5º ano

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1 ensino fundamental I 1º ao 5º ano

2 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Edições SM: aprovação completa no PNLD 2013! Professor, escolha as coleções de Edições SM que promovem a Educação em valores e já conquistaram professores protagonistas como você! Coleção Aprender Juntos Letramento e alfabetização Coleção Aprender Juntos Língua portuguesa 25243COL COL01 Coleção Aprender Juntos Alfabetização matemática Coleção Aprender Juntos Matemática 25239COL COL02

3 Todas as coleções didáticas de Edições SM possuem uma organização fixa composta por seções que possuem função didática clara, o que facilita o planejamento e o desenvolvimento das aulas e a adequação à realidade de cada turma. Além disso, todas as nossas coleções didáticas contemplam: Unidade e coerência metodológica. Possibilidade de interdisciplinaridade. Uma Educação apoiada em valores e comprometida com a formação para a cidadania. Coleção Aprender Juntos Ciências 25240COL04 Coleção Aprender Juntos História 25242COL06 Coleção Mundo Amigo Geografia 25357COL05 1

4 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Professor, conheça todas as coleções de Edições SM Coleções Aprender Juntos Letramento e alfabetização Língua portuguesa 25243COL COL01 Alfabetização matemática Matemática 25239COL COL02 Ciências 25240COL04 História 25242COL06 2

5 para o PNLD 2013 Coleções Mundo Amigo Letramento e alfabetização 25359COL38 Ciências 25356COL04 História 25358COL06 Geografia 25357COL05 Coleção Mundo para Todos História 25362COL06 3

6 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Conheça os PILARES PEDAGÓGICOS Aprender Juntos Comprometido com uma Educação integral, as coleções Aprender Juntos contribuem para formar pessoas com atitudes positivas diante da vida, que saibam se relacionar e que tenham autonomia e capacidade para tomar decisões adequadas, superando dificuldades e conflitos. Aprender Juntos tem como eixos norteadores: CONTEÚDOS Garante os conteúdos programáticos fundamentais e específicos de cada disciplina, complementados por conteúdos relacionados a procedimentos e atitudes. VALORES COMPETÊNCIAS Valores universais como liberdade, solidariedade e responsabilidade fundamentam a obra como um todo e influenciam diretamente a escolha dos temas, textos e imagens em todas as disciplinas. O desenvolvimento da capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações do dia a dia. O trabalho com valores acontece ao longo de todo o livro, em todos os volumes das coleções, norteando a escolha de textos, imagens e atividades. Além disso, momentos específicos, indicados pelo selo Saber Ser, oferecem oportunidades para a reflexão e a discussão de temas transversais. Aprender Juntos Letramento e alfabetização 3º ano trecho da página 39 4

7 das coleções de Edições SM Mundo Amigo Visando uma Educação focada não somente em conteúdos, mas no desenvolvimento de competências e habilidades e na Educação para cidadania, as coleções Mundo Amigo são o resultado de um projeto muito bem estruturado através de textos e atividades que se intercalam de modo equilibrado, o que confere objetividade e praticidade ao material. Mundo Amigo tem como focos de trabalho: Conteúdos sugeridos pelos PCNs apresentados de forma clara, objetiva e dinâmica, possibilitando a construção gradativa do conhecimento. Habilidades e competências desenvolvidas ao longo de toda a obra preparam o aluno para se tornar um indivíduo independente e autônomo no meio social. Educação para a cidadania aborda assuntos socialmente relevantes, relacionados à civilidade, à ética e ao respeito pelo outro, contribuindo para a formação de um cidadão crítico e participativo. Com a finalidade de formar cidadãos responsáveis e atuantes na sociedade, o boxe Cidadania, presente em todos os capítulos das coleções Mundo Amigo, estabelece relações entre o conteúdo trabalhado e importantes questões sociais. Mundo Amigo História 3º ano trecho da página 61 5

8 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Conheça a organização das coleções Aprender Juntos Os livros das coleções Aprender Juntos possuem uma organização fixa. Suas seções foram pensadas para subsidiar o professor nos diferentes momentos do processo de aprendizagem do aluno. Todos os livros das coleções Aprender Juntos são compostos por 4 unidades e cada unidade está subdividida em 3 capítulos. Unidade Abertura de unidade Identificação dos conhecimentos prévios. Abertura de capítulo Contextualização dos conteúdos. Capítulo Desenvolvimento do capítulo Textos acompanhados de atividades apresentam os conteúdos de forma processual. Nas coleções de Letramento e alfabetização e Língua portuguesa, as seções Língua viva, Usos do dicionário e Mundo da escrita retomam e ampliam os conteúdos do capítulo através de propostas variadas. Fechamento de capítulo Nas coleções de Alfabetização matemática, Matemática, História, Geografia e Ciências, a seção Agora já sei promove a retomada, revisão, ampliação e aplicação dos conteúdos do capítulo. Fechamento de unidade Revisão e avaliação A seção O que aprendi? apresenta atividades de revisão, ampliação e avaliação dos principais conteúdos trabalhados na unidade. Técnicas e procedimentos A seção Vamos fazer! propõe atividades procedimentais específicas da área a partir de um assunto da unidade. 6

9 de Edições SM Mundo Amigo Os livros das coleções Mundo Amigo são apresentados de forma sistemática e objetiva, facilitando o trabalho do professor no planejamento e desenvolvimento das atividades, a fim de favorecer a aprendizagem. Cada volume é composto por 8 capítulos. Cada capítulo é subdividido em lições. Capítulo Abertura de capítulo Apresenta o conteúdo de forma interativa e desenvolve habilidades de leitura e a oralidade. Desenvolvimento do capítulo Os capítulos estão organizados a partir de lições, que trabalham o conteúdo passo a passo. No fechamento de capítulo, ferramentas permitem a verificação do cumprimento dos objetivos do capítulo. Fechamento de capítulo Competências sociais Em todos os capítulos, a seção Aprender mais com e o boxe Cidadania têm o principal objetivo de desenvolver habilidades cognitivas e sociais. Revisão geral No final dos capítulos, a seção Antes de continuar traz atividades de revisão do conteúdo do capítulo. Seções especiais a cada dois capítulos cumprem a função de retomar, aplicar e articular os conteúdos trabalhados. A cada dois capítulos Seções procedimentais Fazer e aprender e Rever e aprender. 7

10 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Conheça a coleção de Edições SM Coleção Mundo Amigo Geografia 26

11 para GEOGRAFIA 25357COL05 27

12 Coleção Mundo Amigo Geografia Apresenta uma seleção de conteúdos, metodologias e procedimentos que visam desenvolver noções sobre a estruturação espacial e ampliar o conhecimento geográfico. A Abertura de capítulo se dá através de textos, imagens e atividades que possibilitam o levantamento dos conhecimentos prévios do aluno e desenvolve nele a competência leitora. A Geografia é apresentada de forma lúdica e atrativa, motivando a participação e a apropriação dos conceitos. Mundo Amigo Geografia 2º ano páginas 48 e 49 Na abertura de capítulo são propostas questões que favorecem a compreensão leitora do texto e das imagens apresentadas. Essas questões são trabalhadas oralmente. 28

13 Aproxima os conteúdos à realidade do aluno, promove a reflexão e amplia os conceitos por meio de atividades diversificadas. Conheça mais sobre esta e todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site A abordagem dos conteúdos parte do que é próximo do aluno, do lugar, do espaço vivido e da paisagem local, ampliando posteriormente as dimensões a outros lugares e outras paisagens. A alfabetização cartográfica é desenvolvida em toda a coleção, sendo trabalhada com materiais cartográficos em diferentes níveis cognitivos, como localização, análise, correlação e síntese COL05 29

14 Conteúdos programáticos Coleção Mundo Amigo Geografia 2 º, 3 º, 4 º e 5 º anos Pessoas e nomes 2 º Ano A caminho da escola Identidade: O eu e os outros. Nomes de pessoas e de lugares. Nacionalidade e naturalidade. Características pessoais e culturais. Cidadania: Certidão de nascimento é um direito de todos. Alfabetização cartográfica: representações de pessoas e de partes do corpo; noções de representação em tamanho natural. O lugar onde moro Diferentes tipos de moradia. Modos de organizar o espaço da casa. Os materiais de construção. A influência do clima na construção das casas. Cidadania: Moradias precárias. Alfabetização cartográfica: representação em tamanho reduzido. A escola Convivência na escola. Organização e normas na escola. Diferenças e semelhanças entre as escolas. Modos de organizar a sala de aula. Cidadania: As regras da escola. Alfabetização cartográfica: noção sobre representação com visão vertical; elaboração de maquete. Variedade de formas de locomoção para a escola. Pontos de referência. O entorno da escola e seus pontos de referência. Cidadania: Transporte escolar. Alfabetização cartográfica: interpretar a representação de um trajeto; desenhar o mapa de um trajeto. Geografia da rua O endereço. Organização da rua e sinalização. Regras e comportamento no trânsito. Mudanças da paisagem no tempo. Cidadania: Trânsito seguro. O que há além da minha rua Os elementos do bairro. Tipos de bairro. Locais públicos. Respeito entre motoristas e pedestres. Cuidado com as ruas e os bairros. Cidadania: Respeitar os locais públicos é respeitar a si próprio. Alfabetização cartográfica: representação da fachada da escola; representação da rua da escola em visão vertical. Infraestrutura e serviços públicos Diferentes meios de transporte. Saúde e Educação. Cidadania: Quem paga pelos serviços públicos? Alfabetização cartográfica: representação de uma rua; observação de representação em visão vertical. Água é vida O ciclo da água. Mananciais e represas. Tratamento e abastecimento de água. Coleta e tratamento de esgoto. Poluição da água. Produção e destinação do lixo. A regra dos três R e a coleta seletiva. Calendário ambiental. Cidadania: Por que é importante economizar água? Alfabetização cartográfica: observação de objetos a partir de vários pontos de vista; elaboração de planta. 3 º Ano As representações da Terra Características da superfície terrestre. Oceanos e terras emersas. Globo terrestre e planisfério. Imagens de satélite. Cidadania: Imagens de satélite a serviço da natureza. Alfabetização cartográfica: Noções de projeção cartográfica; elaboração de desenho em visão vertical; representação de uma paisagem descrita em um texto. A paisagem e seus elementos A apreensão da paisagem. Elementos naturais e elementos construídos. Representações de paisagens de perto e de longe. Planos de uma paisagem. Cidadania: A mudança na paisagem de maneira responsável. Alfabetização cartográfica: croqui e mapa de uma paisagem imaginária. Relevo e vegetação na paisagem Formas de relevo. Relevos montanhosos e planos. Tipos e condições da vegetação natural. Relevo e vegetação no litoral. Cidadania: Desmatamento. A água na paisagem Estados físicos da água. Ciclo da água. Oceanos, mares, rios e lagos. O curso dos rios. Bacia hidrográfica. Cidadania: A falta de água. Alfabetização cartográfica: representação de uma praia em visão vertical; localização de oceanos, mares e lagos em um mapa; elaboração de maquete de uma bacia hidrográfica. A natureza transforma as paisagens Erosão. A ação das chuvas. Períodos de chuva e seca. Lugares em que chove pouco. Terremotos, tsunamis e vulcões. Cidadania: Solidariedade com as vítimas da seca. A ação humana sobre as paisagens Atividades que modificam o ambiente. Poluição e problemas ambientais. Poluição do ar e da água. Análise de problemas ambientais do bairro. Cidadania: O exemplo dos indígenas. As pessoas e o meio ambiente Características das altas montanhas. Características dos desertos. Modo de vida dos povos da floresta, dos habitantes das montanhas, dos inuítes, dos tuaregues e dos beduínos. Cidadania: Respeito às diferenças. Usos e preservação do ambiente Uso e preservação da água. Extrativismo vegetal e mineral. Desmatamento e extração de minérios. Usinas hidrelétricas, energia eólica, energia solar. Cidadania: Consumo responsável. 48

15 Conheça os conteúdos programáticos de todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site 4 º AnO Diferentes representações A representação das paisagens. Fotos aéreas e imagens de satélite. Croquis, plantas e mapas. O alfabeto cartográfico. Pontos cardeais e colaterais. Cidadania: O bom e o mau uso da cartografia. Alfabetização cartográfica: pontos de vista nas representações; elaboração de um croqui. Como está o tempo hoje? Conceito de tempo atmosférico Temperatura. Umidade e precipitação. Os ventos. Tempo e clima. As estações do ano. A previsão do tempo. Cidadania: Energia limpa que vem do vento. Alfabetização cartográfica: leitura de mapa temático:previsão do tempo. Paisagens da cidade As primeiras cidades. As primeiras cidades no Brasil. Características das cidades. As funções urbanas. Cidadania: Os problemas do crescimento das cidades. Paisagens do campo Características do campo. Atividades agrícolas e pecuárias e o turismo rural. A variedade de paisagens rurais. O trabalho no campo. Recursos tecnológicos na agricultura e na pecuária. Cidadania: Trabalho infantil. Alfabetização cartográfica: reprodução de um croqui com o uso de papel vegetal; análise de representações de área urbana e área rural em visão vertical. As ligações entre o campo e a cidade Agricultura e pecuária. Extrativismo. Agricultura familiar e agronegócio. Os setores da economia. Meios de transporte e vias de circulação. As agroindústrias. Cidadania: Etanol: as soluções e os problemas. O território do município Estados e municípios. Os limites do município. Normas e atitudes de cidadania. Os três poderes. Desigualdade nas condições urbanas. Cidadania: Não basta votar. Também é preciso cobrar! Alfabetização cartográfica: elaboração do mapa político de um lugar imaginário; elaboração de mapa pictórico com colagem. As metrópoles Formação das metrópoles. Regiões metropolitanas no Brasil. A vida nas metrópoles. As cidades-dormitórios. Cidadania: Transporte coletivo eficiente é um direito dos cidadãos. Alfabetização cartográfica: análise de um mapa pictórico. Problemas ambientais Poluição do ar e da água. Poluição sonora e visual. Erosão, assoreamento, deslizamentos. Os resíduos sólidos nas cidades. Cidadania: Poluição atmosférica e aquecimento global. Alfabetização cartográfica: elaboração de gráficos; leitura de mapas temáticos. 5 º AnO A Terra vista de longe O Sistema Solar. Os movimentos da Terra. As fases da Lua. As marés. Paralelos e meridianos. Coordenadas geográficas. Cidadania: O uso da energia solar. Alfabetização cartográfica: leitura de mapa com coordenadas geográficas. O brasil no mundo Os continentes e os oceanos. O continente americano. O território brasileiro. Cidadania: A diversidade cultural. Alfabetização cartográfica: leitura de mapa político; leitura de mapa pictórico; uso de escala cartográfica. Formação do território brasileiro As explorações marítimas no século XVI. Ocupação portuguesa do litoral brasileiro. Ocupação do interior. Tratado de Madri. Primeira divisão regional do Brasil. Cidadania: Territórios indígenas. Alfabetização cartográfica: leitura de mapas com informações históricas; leitura de mapas com divisões regionais. O povo brasileiro A diversidade cultural do Brasil. Os povos indígenas. Os povos africanos. A influência dos portugueses na cultura brasileira. Os imigrantes. As manifestações culturais do povo brasileiro. Cidadania: Somos todos iguais. Alfabetização cartográfica: croqui de uma aldeia indígena. Regiões do brasil Divisão regional segundo o IBGE. A região Norte e a Amazônia. região Nordeste e suas sub-regiões. Brasília e o Centro-Oeste. região Sudeste. A influência dos imigrantes na região Sul. Cidadania: Aproveitamento agrícola do Cerrado. Alfabetização cartográfica: leitura de mapas regionais. Hidrografia do brasil Relação entre os rios e o relevo. Rios temporários e rios perenes. As bacias hidrográficas. Principais bacias hidrográficas do Brasil. A poluição dos rios. As usinas hidrelétricas. Cidadania: Preservar as bacias hidrográficas. Alfabetização cartográfica: leitura de mapas de hidrografia; reprodução de mapa de hidrografia; sobreposição de mapas. Clima e vegetação do brasil Definição de clima. As zonas climáticas da Terra. Os principais fatores climáticos. Tipos de clima do Brasil. Principais formações vegetais do Brasil. As mudanças climáticas. Cidadania: Monitorando as mudanças climáticas. Alfabetização cartográfica: leitura de climograma; leitura de mapas de clima e de vegetação original. A população brasileira A contagem da população. Densidade demográfica. Fluxos migratórios. O êxodo rural. Imigração e emigração. Crescimento populacional. Expectativa de vida. Cidadania: Responder ao Censo é dever de todos. Alfabetização cartográfica: leitura de gráfico de colunas; leitura de mapa de densidade demográfica COL05 49

16 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Serviços educacionais Manual do professor O Manual do professor foi desenvolvido para apoiar o educador no dia a dia. Traz todas as respostas das atividades propostas do Livro do aluno, oferece comentários, sugestões, atividades variadas, além de recursos que aprofundam e ampliam as possibilidades de trabalho em sala de aula, de modo que cada educador possa adaptá-las à sua turma e realidade. Coleções Aprender Juntos Letramento e alfabetização Língua portuguesa 25243COL COL01 Alfabetização matemática Matemática 25239COL COL02 Ciências 25240COL04 História 25242COL06 54

17 Coleções Mundo Amigo Letramento e alfabetização 25359COL38 Valorizando ainda mais o trabalho do educador, diferenciamos as cores do Manual do professor das coleções Mundo Amigo em relação ao Livro do aluno. Lembre-se disso na hora da sua escolha! Ciências 25356COL04 História 25358COL06 Geografia 25357COL05 Coleção Mundo para Todos História 25362COL06 55

18 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Serviços educacionais Manual do professor Recursos ao professor O Manual do professor apresenta: Objetivos da disciplina e da coleção. Apresentação da proposta pedagógica. Quadro de conteúdos da coleção. Avaliação da aprendizagem. Respostas para todas as atividades propostas no livro do aluno. Comentários sobre as atividades do livro. Sugestões de atividades prévias e complementares. Leituras complementares para o aluno e para o professor. Bibliografia. Aprender Juntos História - Manual do professor 5º ano - página 45 suplemento Aprender Juntos Alfabetização matemática Manual do professor 3º ano página 5 suplemento 56

19 Mundo Amigo Geografia Manual do professor 3º ano página 14 suplemento Mundo Amigo Letramento e alfabetização Manual do professor 3º ano página 35 suplemento 57

20 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Serviços educacionais Manual do professor Recursos para avaliação O Manual do professor traz sugestões de instrumentos de avaliação que contemplam os critérios necessários para informar sobre o grau de realização dos objetivos previstos e o grau de aprendizagem adquirido em cada conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal). O Manual do professor oferece propostas de atividades avaliativas. Mundo Amigo Letramento e alfabetização Manual do professor 2º ano páginas 10 e 11 suplemento 58

21 Aprender Juntos Letramento e alfabetização Manual do professor 1º ano página 27 suplemento 59

22 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Serviços educacionais Site A utilização dos recursos digitais de aprendizagem propicia ao professor ampliar, enriquecer as aulas e contribuir com a sua prática pedagógica, incentivando o espírito crítico e motivando a participação do aluno. Recursos disponíveis no Canal do Professor: Atividades complementares. Atividades experimentais. Sugestões de atividades para avaliação. Projetos interdisciplinares. Recursos multimídia. Sumário dos livros. Capítulo em PDF. Apresentação dos conteúdos, metodologia e diferenciais das disciplinas. Orientação pedagógica e incentivo à formação continuada Com o objetivo de apoiar os educadores que trabalham com os materiais e recursos de Edições SM, disponibilizamos a APEC Assessoria Pedagógica Continuada: LIVRO ou assessoria.pedagogica@grupo-sm.com Disponibilizamos a série Gestor Escolar fundamentos. Oferecemos assessoria pedagógica presencial. Organizamos fóruns e seminários com profissionais conceituados da área de Educação. Estimulamos a valorização de professores por meio de iniciativas como: Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos, Prêmio Professores do Brasil e Prêmio Barco a Vapor. 60

23 Recursos digitais Conheça alguns dos recursos digitais disponíveis no Canal do Professor: Edições SM oferece aos professores que trabalham com nossas coleções estes e muitos outros recursos! Aulas digitais Atividades complementares Projetos interdisciplinares Sugestões para avaliação 61

24 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Conheça Edições SM Grupo SM Com uma trajetória de mais de 70 anos de trabalho, o Grupo SM é referência em Educação no Brasil e em todos os países onde está presente: Argentina, Chile, Colômbia, Espanha, México, Peru, Porto Rico e República Dominicana. Liderado pela Fundação SM, o grupo possui como principais objetivos o estímulo à formação continuada e à valorização de professores, o incentivo à reflexão sobre Educação, o apoio a projetos socioculturais de diversas instituições e o fomento à leitura e à produção literária. Nosso projeto educativo O projeto educativo SM é composto pela união do trabalho social realizado pela Fundação SM e o trabalho editorial das empresas do grupo, que publicam livros didáticos e de literatura voltados para a formação integral do aluno. Os livros de Edições SM têm como principal diferencial sua proposta filosófica, que promove através da escolha de temas, textos, imagens e atividades a formação de valores que fundamentam a prática da cidadania. Valores como responsabilidade social, inovação e proximidade com a escola pautam o trabalho de Edições SM, que acredita na Educação como principal fator de transformação social. 62

25 Educação em valores Sabemos que valores universais como liberdade, solidariedade, responsabilidade, respeito e justiça constituem a base da cidadania. Tais valores são fonte de inspiração e elemento de coesão na elaboração de todos os materiais didáticos de Edições SM. Influenciam diretamente a escolha dos temas, textos e imagens utilizados para o estudo das diversas disciplinas. O tratamento abrangente dado ao trabalho com valores, incluindo tanto questões pessoais como sociais e ambientais, está em concordância com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que incorpora nas finalidades da Educação básica princípios e valores fundamentais que dão um tratamento novo e transversal ao currículo escolar. A escola que educa em valores A escola comprometida com a Educação em valores é aquela que não abdica do seu papel e da sua importância, aquela que ocupa o seu lugar como espaço de reflexão sobre as questões da vida em que temas como justiça, generosidade, tolerância, respeito, entre outros estão na base do seu projeto pedagógico. Tal escola participa de maneira responsável e com legitimidade na construção de pessoas que serão responsáveis pela formação de uma sociedade digna e compromissada com o futuro. Um dos objetivos de Edições SM é estabelecer parceria com escolas que educam pautadas em valores, apoiando suas ações e fornecendo-lhes materiais didáticos de qualidade. Para mais informações pnld@grupo-sm.com 63

26 PNLD 2013 Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano Educação em valores Mapa de iniciativas Nosso projeto educativo é reconhecido por promover uma Educação integral e por ser pautado em valores humanísticos, tais como respeito às diferenças, responsabilidade social, cooperação, consciência global e solidariedade. A seguir apresentamos um mapa de iniciativas que reforça a Educação em valores e, assim, esperamos enriquecer ainda mais seu trabalho como educador e contribuir com sua reflexão a respeito desse tema. DIÁRIO DE UM PROFESSOR Disponível em nosso site no Canal do Professor, no menu Formação e reflexão, este diário traz atividades práticas pensadas para a promoção da Educação em valores em sala de aula. Este rico material se caracteriza por apresentar o passo a passo para a realização de cada iniciativa proposta e pelo incentivo à reflexão sobre o tema. BLOG EDUCAÇÃO EM VALORES Espaço privilegiado para discussões e disseminações da prática da Educação em valores, o blog conta com a participação de renomados especialistas como José Pacheco, mestre em Educação da Criança, ex-diretor da Escola da Ponte e autor de diversos livros e artigos sobre Educação, com experiência educacional reconhecida internacionalmente, e Ulysses Araújo, pesquisador nas áreas de Educação e de Psicologia, doutor em Pscicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano e consultor do Ministério da Educação, entre outros. O objetivo é trazer reflexões e sugestões práticas de como trabalhar com o tema em sala de aula. Professor, dê a sua contribuição! educacaoemvalores.wordpress.com 64

27 CURIOSIDADES Elaborar um Fanzine (revista) com as sínteses das pesquisas feitas e dos dados coletados, para ser distribuído na escola e na comunidade do entorno. Desenvolver campanha você sabia que..., usando a temática água como foco. Criação de cartazes criativos para serem colocados nos banheiros, refeitórios, salas de aula, corredores e pátios. Pode-se se optar pelo formato de informativo. Análise de fanzines e identificação dos principais recursos visuais. Criar estilo visual da revista. Propor um concurso para o nome da revista na escola. Diagramar os conteúdos de forma a convidar o leitor para leitura e consequentemente ampliação de repertório. Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 página 90 Fonte: Mundo Para Todos ciências 2 página 19 Se a opção for organizar o informativo, fazer a adaptação da proposta de artes para análise de diferentes informativos. Analisar as formas de uso da água e as necessidades de alteração do uso (aumento da população, formas de obtenção de água, racionalização...). Pesquisar o uso da água na higiene pessoal, como ela se dava e suas transformações (mitos e verdades). Identificar a relação da água como principal causa de doenças e possibilidade de cura. Identificar os principais componentes das águas medicinais e suas indicações. Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 página 90 Pesquisar as reservas de água no solo brasileiro (subterrâneas e de superfície). Analisar os principais reservatórios com o desenvolvimento humano em seu entorno. Identificar as reservas de águas medicinais no território brasileiro. Identificar o consumo pessoal de água da residência de cada aluno. Agrupar o consumo residencial e criar relações com volume de água usado. Desenvolver propostas de racionalização de uso de água. Criar metas de racionalização de uso de água na escola. Elaborar uma linha do tempo colocando como marco a chegada dos portugueses ao território brasileiro. Pesquisar a relação com a água que portugueses e indígenas tinham (uso como: banho, consumo...) Retratar a relação da água nos diferentes momentos históricos (econômico e socio-ambiental) A revista e/ou o informativo que será compartilhada(o) tanto com a comunidade escolar como com a comunidade do entorno. Envio da publicação para os órgãos públicos do município (secretaria de educação, câmara dos vereadores, prefeito) com uma carta contendo as reflexões sobre a temática estudada. DICAS DE LEITURA Os segredos da água Associação francesa Les Petits Débrouillards Tradução Eric Roland e René Heneault Ilustrações Zaü Formato 14 x 18,5 cm 80 páginas ISBN Se olharmos ao redor, vamos perceber que a água faz parte do nosso cotidiano de uma forma que nem sequer nos damos conta. Ela está no ar, na comida, no encanamento das casas, nos rios, no mar... e até nos seres humanos, que, em cada 70 quilos, possuem em média 45 litros de água. Neste livro, o leitor vai descobrir por que a água é tão importante para a vida e até inventar um modo de criar um arco-íris num copo. 100 números para sonhar um mundo diferente Elen Riot (França) Tradução Marcus Bagno Ilustrações Zaü Formato cm 48 páginas ISBN Temas Desafios do 3º Milênio Meio ambiente Direitos humanos Em meio a um turbilhão de informações, números e acontecimentos, não é fácil se situar e entender o mundo. Este livro traz 100 números-chave, escolhidos para fazer pensar, refletir e alimentar discussões a respeito de situações que nos cercam, como os grandes desafios do século XXI. Alguns dados e recortes oferecem argumentos e razões que possibilitam ver o futuro com otimismo. Fonte: Para entender o Mundo Edições SM página 103 Reúna-se com seus colegas e conversem sobre o que está acontecendo nas ilustrações ao lado. Façam um desenho mostrando que atitude vocês tomam para não desperdiçar água. LITERATURA INFANTIL O respeito à diversidade cultural e às diferenças individuais são a essência do nosso catálogo. Os diversos livros abordam temáticas que potencializam o trabalho de Educação em valores dentro e fora da escola. Conheça nossos livros no site e acesse os guias de leitura no Canal do Professor! Livros adquiridos pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE 2012). INCLUSÃO A Educação em valores é, em sua natureza, uma Educação inclusiva. Por termos esta convicção, disponibilizamos como material de apoio às nossas coleções didáticas sugestões de atividades para o trabalho com crianças que possuam necessidades especiais como: dislexia, discalculia, disortografia, deficiência visual, déficit de atenção, disgrafia, paralisia cerebral, surdez, autismo, entre outras. Todos esses recursos estão disponíveis no Canal do Professor! CAMPANHAS A sugestão de propostas para a sala de aula centradas na Educação em valores e a possibilidade que os educadores têm de mostrar suas ações como inspiração para outros têm sido uma prática constante e um caminho para a construção da cidadania. A campanha da biodiversidade, disponível no Canal do Professor, no menu Campanhas temáticas, permite um trabalho interdisciplinar a partir de três temas. Confira! Português Artes Visuais Sugestão Ciências Sugestão Distribuição da água na Terra CAMPANHA DA BIODIVERSIDADE Pesquisas sobre o tema Água Sugestões de estudos de caracterização, conservação e aproveitamento racional da água Água Água e homem: Percurso de uma história Geografia Matemática Produto final História Qual é a sua atitude FÓRUNS E SEMINÁRIOS A promoção anual de encontros dedicados à formação continuada dos professores permite que tenhamos momentos de reflexão a respeito do fazer pedagógico. Conheça e inscreva- -se para os próximos.

28 Professor, no PNLD 2013 escolha os livros que promovem a Educação em valores. Coleções Aprender Juntos Coleções Mundo Amigo Coleção Mundo para Todos História