Agrupamento Vertical de Escolas de Sousel. Planificação Anual 1º/2ºanos Ano Letivo 2013/2014 A professora de Inglês: Célia Albino

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1 Agrupamento Vertical de Escolas de Sousel Planificação Anual 1º/2ºanos Ano Letivo 2013/2014 A professora de Inglês: Célia Albino

2 Objetivos Gerais Atitudes a desenvolver Metodologia Avaliação Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural; Promover o desenvolvimento da consciência da identidade linguística e cultural através do confronto com a língua estrangeira e a cultura por ela veiculada; Fomentar uma relação positiva com a aprendizagem da língua; Fazer apreciar a língua enquanto veículo de interpretação e comunicação do/com o mundo que nos rodeia; Promover a educação para a comunicação, motivando para valores como respeito pelo outro, a ajuda mútua, a solidariedade e a cidadania; Contribuir para o desenvolvimento equilibrado das capacidades cognitivas e sócio-afetivas, culturais e psicomotoras da criança; Proporcionar experiências de aprendizagem significativas, diversificadas, integradoras e socializadoras; Proporcionar atitudes de autoconfiança e de empenhamento no saber fazer; Estimular a capacidade de concentração e memorização; Promover o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem. Pretende-se que o aluno: Se mostre disponível para a aprendizagem da Língua Inglesa; Revele interesse e empenho pelas atividades propostas; Assuma a responsabilidade pelas tarefas que lhe são sugeridas; Exprima a sua individualidade, envolvendo-se criativamente no que faz; Se esforce por superar as dificuldades. Pedagogia diferenciada, tendo em conta os diferentes estilos de aprendizagem; Contextualização das atividades, ensino centrado no aluno e no seu mundo; Abordagem lúdica (através de jogos, músicas, canções, etc.) Primazia da prática oral em relação à escrita. A avaliação é feita através da observação direta dos alunos em contexto de sala de aula, salientando: Participação; Comportamento; Interesse; Facilidade de Comunicação e compreensão; Organização do material na sala de aula; Cooperação com os outros; Autonomia. Os alunos são convidados a participar na sua própria avaliação e na avaliação das atividades realizadas através de diálogos diários sobre as atividades realizadas e os conteúdos abordados.

3 2º PERÍODO MÊS TEMA OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES ROTINAS ESTRUTURAIS VOCABULARES - Have you got a -Mother (mum); identificar os sister/brother? father (dad); membros da família; Yes/ No sister; brother; grandmother dizer se - How many (grandma); tenho irmãos ou sisters/brothers? grandfather irmãs; (granddad). Weather (Winter): MY FAMILY AND MY BODY perguntar aos meus amigos sobre a sua família; desenhar uma imagem sobre a minha família. identificar e nomear partes do corpo humano; - What s this? Head, shoulders, knees... - How many legs? Four. - Touch your mouth, touch your nose - Face: ear, eye, mouth, nose; - Body: head, shoulders, arm, hand, finger, leg, knee, foot/feet, toe; - - Big/small. de pequenos vídeos; Arts and crafts. - Identificar o It s cloudy, cold, raining... Holidays/Festivals: - Atividade relacionada com o dia de reis (6 de janeiro).

4 compreender instruções para realizar exercícios; cantar músicas relacionadas com o corpo humano e os bons hábitos de higiene. FEELINGS identificar e expressar sentimentos; relacionar os sentimentos com as imagens correspondentes; perguntar aos meus colegas como se sentem; cantar uma canção. - How are you? I m fine - He / She is crazy. - Happy, sad, crazy, tired, sleepy, angry, bored, in love. Weather (Winter): -Identificar o It s cloudy, cold,, raining... Holidays/Festivals (St. Valentine s Day): - Conhecer e identificar algum relacionado com esta festividade:

5 de pequenos vídeos; Arts and crafts. Love, heart, cupid, flower, chocolate - Expressar votos festivos: Happy Valentine Day! Be my valentine! I love you! EASTER identificar e nomear elementos relacionados com a Páscoa; expressar votos festivos; - Happy Easter! - - What s this? It s an egg. - Chocolate eggs, Easter bunny, Easter basket Colorir desenhos; Cantar uma música; Arts and crafts; História. Weather (Spring): -Identificar o It s cloudy, hot, sunny... Holidays/Festivals (Father s Day): - Recordar os membros da família e participar na produção de uma pequena lembrança para o dia do pai: I Love You!

6 (Carnival) - Conhecer e identificar algum relacionado com esta festividade: Mask, clown - Perceber que os países de língua inglesa não celebram esta festividade mas, antes, têm a sua própria forma de celebrar (Pancake Day)

7 3º PERÍODO MÊS TEMA OBJETIVOS CONTEÚDOS ATIVIDADES ROTINAS ESTRUTURAIS VOCABULARES ANIMALS identificar e nomear alguns animais; dizer qual é o meu animal preferido; identificar os sons de alguns animais; colorir os animais seguindo as instruções da minha professora. - What s this? It s a bear. - What s your favourite animal? It s the zebra. - Dog, cat, bird, pig, elephant, turtle de pequenos vídeos; Arts and crafts. Weather (Spring): -Identificar o It s cloudy, hot, sunny... Holidays/Festivals - Atividades relacionadas com o dia 25 de Abril (identificação de algumas flores, entre elas o cravo)

8 TRANSPORTS identificar tos principais meios de transporte; - Sou de distinguir os transportes terrestres, aquáticos e aéreos; perguntar a um colega qual é o seu transporte preferido; dizer o meu transporte preferido; - What s this? It s a car. - What is your favourite transport? My favourite transport is the car. - What colour is the bus? It s yellow. - How do you come to school? By car... - Car, bus, plane, bicycle, train, boat, helicopter. de pequenos vídeos; Arts and crafts. Weather (Spring): -Identificar o It s cloudy, hot, sunny... Holidays/Festivals (Mother s Day): - Recordar os membros da família e participar na produção de uma pequena lembrança para o dia da mãe: I Love You! MY SUMMER CLOTHES identificar vestuário relacionado com o verão; dizer o que tenho vestido; - What s this? It s a - What are you wearing? I m wearing a blue shirt... - t-shirt; jeans; shorts; skirt; dress; sunglasses; cap, bikini Jogos de revisão;

9 desejar boas férias à minha professora e aos meus colegas; de pequenos vídeos; Arts and crafts. Weather (Summer): -Identificar o It s hot, sunny... Observações: - A planificação está sujeita a alterações de forma a permitir uma melhor articulação não só com o/a professor/a titular assim como com as restantes professores das Atividades de Enriquecimento Curricular. - A disciplina de Inglês participará, sempre que possível, nas atividades presentes no Plano Anual de Atividades (Dia da Alimentação, Dia do Não-Fumador, Dia de Reis, Dia do Pai, Dia da Mãe, Dia da Europa, Dia da Criança ) assim como também fará breves referências a outras celebrações dos países de Língua Inglesa tais como o Pancake Day. A professora,

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