O galo e a raposa. Moral: Cuidado com as amizades muito repentinas. (Fábulas de Esopo)

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Diogo Dreer Amaral
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COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa - 4º ano 4º A quarta-feira 4º B 4º C segunda-feira quinta-feira Leia o texto abaixo para fazer

1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa - 4º ano 4º A quarta-feira 4º B 4º C segunda-feira quinta-feira Leia o texto abaixo para fazer as lições de Língua Portuguesa da semana: O galo e a raposa No meio dos galhos de uma árvore bem alta um galo estava empoleirado e cantava a todo volume. Sua voz esganiçadaa ecoava na floresta. Ouvindo aquele som tão conhecido, uma raposa que estava caçando se aproximou da árvore. Ao ver o galo lá no alto, a raposa começou a imaginar algum jeito de fazer o outro descer. Com a voz mais boazinha do mundo, cumprimentou o galo dizendo: - Oh, meu querido primo, por acaso você ficou sabendo da proclamação de paz e harmonia universal entre todos os tipos de bichos da terra, da água e do ar? Acabou essa história de ficar tentando agarrar os outros para comê-los. Agora vai ser tudo na base do amor e da amizade. Desça para a gente conversar com calma sobre as grandes novidades! O galo, que sabia que não dava para acreditar em nada que a raposa dizia, fingiu que estava vendo uma coisa lá longe. Curiosa, a raposa quis saber o que elee estava olhando com ar tão preocupado. - Bem disse o galo acho que estou vendo uma matilha ali adiante. - Nesse caso é melhor eu ir embora disse a raposa. - O que é isso prima? disse o galo. Por favor, não vá ainda! Já estou descendo! Não vá me dizer que está com medo dos cachorros nesses tempo de paz?! - Não, não é medo disse a raposa - mas... e se eles ainda não estiverem sabendo da proclamação? Moral: Cuidado com as amizades muito repentinas. (Fábulas de Esopo) Segunda-feira Curitiba, 21de julho de O texto que você acabou de ler trata-se de uma fábula. Cite pelo menos três características desse gênero textual. 2- Quais foram as estratégias da raposa para enganar o galo?

2 Terça-feira Curitiba, 22 de julho de Qual foi a intenção do galo ao falar que estava vendo uma matilha? 2- Nas fábulas, normalmente a raposa aparece como símbolo da esperteza. Você acha que ela foi esperta nessa história? Justifique sua resposta. Quarta-feira Curitiba, 23 de julho de Observe este trecho: O que é isso prima? disse o galo. Por favor, não vá ainda! Já estou descendo! a) O galo realmente considera a raposa como sua prima? Justifique sua resposta. b) Ele realmente não quer que ela vá embora? Por quê? Quinta-feira Curitiba, 24 de julho de Analise morfologicamente as frases abaixo e coloque os correspondentes acima das palavras. a) Um galo cantava na floresta. b) A raposa foi esperta. símbolos gramaticais Sexta-feira - História Curitiba, 25 de julho de Leia o texto: Homem pré-histórico se alimentou de pandas? Fósseis escavados de panda contém pistas que sugerem que nossos ancestrais podem ter visto pandas como fonte de alimento. Os pandas, hoje, são uma espécie protegida, com apenas deles em liberdade. O governo chinês está fazendo todo o possível para preservar e estudar esses animais. Mas não foi sempre assim. Entre 10 mil a 1 milhão de anos atrás, pandas teriam sido abundante em altas montanhas da China e a evidência fóssil sugere que o homem pré-histórico pode ter encontrado esses animais como uma fonte conveniente de alimento. Cientista Wei Guangbiao acredita que a descoberta de fósseis de panda que mostram sinais de danos causados por armas humanas prova que o homem se alimentava deles. "Nos tempos primitivos, as pessoas não matavam os animais que eram inúteis para eles", disse ele. Leia mais em: Copie e responda em seu caderno de desenho: 1) Qual a fonte histórica citada e estudada nesse texto? 2) Que fato histórico pode-se pensar a partir dos sinais encontrados nos fósseis? 3) Como se chegou a acreditar nessa possibilidade? Vivência Religiosa folha anexa. Entregar na segunda-feira.

3 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA e DE CIÊNCIAS / 4º ano Semana de 21 a 25 de julho de 2014 Segunda-feira Curitiba, 21 de julho de Observe e continue cada sequência: Terça-feira Curitiba, 22 de julho de Renata pensou em um número de três algarismos. Que número é esse? Descubra observando as dicas a seguir. Ele está entre 700 e 800 Ele termina em zero A soma dos algarismos é 12 Renata pensou em qual número? Quarta-feira Curitiba, 23 de julho de Pense e escreva: a) O maior número de 3 algarismos terminado em cinco. b) O menor número de 3 algarismos terminado em cinco. c) O maior número de 3 algarismos terminado em zero. d) O maior número de 3 algarismos terminado em dois zeros. e) O menor número de 3 algarismos.

4 Quinta-feira Curitiba, 24 de julho de Complete a tabela. X Sexta-feira / Ciências Curitiba, 25 de julho de Sistema digestório 1- Leia Estudaremos o processo de digestão dos alimentos que comemos. Leia o texto abaixo para aprender o caminho que um pedaço de pão percorre ao comermos. A partir da primeira mordida em um pão, este se mistura com a saliva e começa o processo de digestão desse alimento. Em aproximadamente um minuto, esse pedaço de pão já vai ter passado pela boca, pela faringe e pelo esôfago até chegar ao estômago. No estômago, levará de duas a três horas para ser completamente digerido. Então, ele chegará ao intestino delgado, onde ficará aproximadamente três horas. O que não for digerido passará ao intestino grosso, onde pode permanecer até mais dez horas. 2- Preencha o quadro. Caminho por onde o alimento passa Tempo aproximado de cada processo de digestão 1. Boca, faringe e esôfago, até que chegue no estômago. 1 minuto

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5 X Caminho por onde o alimento passa Tempo aproximado de cada processo de digestão 1. Boca, faringe e esôfago, até que chegue no estômago. 1 minuto

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