Lousa Digital Interativa

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2 Universidade Federal de Viçosa Reitora Nilda de Fátima Ferreira Soares Vice-Reitor Demetrius David da Silva Diretor Frederico Vieira Passos Prédio CEE, Avenida PH Rolfs s/n Campus Universitário, , Viçosa/MG Telefone: (31) Fax: (31) Autores: Silvane Guimarães Silva Gomes e José Timoteo Júnior Layout: Pedro Augusto Capa: Rodrigo Castro Diagramação: Lucas Kato Coordenação Editorial e CopyDesk: João Batista Mota Colaboração: Estela da Silva Leonardo e João Batista Mota 2

3 Significado dos ícones da apostila Para facilitar o seu estudo e a compreensão imediata do conteúdo apresentado, ao longo de todas as apostilas, você vai encontrar essas pequenas figuras ao lado do texto. Elas têm o objetivo de chamar a sua atenção para determinados trechos do conteúdo, com uma função específica, como apresentamos a seguir.! Texto-destaque: são definições, conceitos ou afirmações importantes às quais você deve estar atento. Glossário: Informações pertinentes ao texto, para situá-lo melhor sobre determinado autor, entidade, fato ou época, que você pode desconhecer.? + Saiba Mais: Se você quiser complementar ou aprofundar o conteúdo apresentado na apostila, tem a opção de links na internet, onde pode obter vídeos, sites ou artigos relacionados ao tema. Quando vir este ícone, você deve refletir sobre os aspectos apontados, relacionando-os com a sua prática profissional e cotidiana. 3

4 Sumário O que é lousa digital interativa? Como funciona a lousa digital interativa? Possibilidades de uso na sala de aula 4

5 APRESENTAÇÃO Certamente, você já deve ter escutado falar em quadro digital, lousa digital, lousa virtual, lousa interativa, lousa eletrônica ou lousa digital interativa. Independentemente da terminologia, trata-se de um mesmo recurso tecnológico com diferentes graus de sofisticação. Esse recurso já deve ter chegado à sua escola, ou melhor, já deve estar na sua sala de aula. No entanto, a existência de uma lousa digital interativa dentro da sala de aula, por si só, pode não dizer muita coisa, não é mesmo? A grande questão é: para que serve esse recurso? De que maneira o professor pode utilizar pedagogicamente esse recurso em suas aulas? Para responder a esses questionamentos, além abordar um pouco mais sobre o uso de tecnologias no processo educacional, buscamos neste curso falar sobre as possibilidades didáticas de uso da lousa digital interativa na sala de aula. De maneira alguma temos a pretensão de esgotar o assunto, até porque não seria possível, em função da criatividade e dinamismo proporcionados no uso dessa tecnologia em sala de aula. Para isso, portanto, pretendemos responder às questões: O que é lousa digital interativa? Como funciona? Quais são as possibilidades e limitações de uso didático? Esperamos que essas informações iniciais incentivem você a experimentar essa tecnologia na sua prática docente. Tenha um bom aproveitamento. 5

6 Capítulo1 O que é lousa digital interativa? Nós, professores, estamos acostumados em nossa sala de aula com o velho e bom quadro negro, ou, melhor dizendo, com o quadro de giz. E nele somos capazes de dar nossas aulas. Dependendo da criatividade e didática do professor, pode ser que, ao longo da aula, o quadro vá ficando cheio de informações escritas, desenhadas, esquematizadas, organizadas ou não, com o uso de cores ou não. Afinal de contas, o professor pode lançar mão do giz colorido para destacar alguma informação ou um desenho que ele quer chamar a atenção. E não passa disso! Agora, supondo que ao entrar na sua sala de aula você se depare com um quadro branco no qual não se usa o giz, mas sim uma caneta ou - dependendo da sofisticação - o toque dos dedos para interagir com ele e ainda é possível conectar a internet, fazer simulações, dar uma aula mais dinâmica e interativa, dentre outras possibilidades. Que quadro mágico é este? Esse tal quadro branco que já chegou às escolas e tem tomado lugar do quadro negro ou quadro de giz, é uma tecnologia para informação e comunicação: lousa digital interativa. Vamos recorrer ao dicionário para definir cada uma dessas palavras. Lousa: Lâmina de ardósia enquadrada em madeira para nela se escrever ou desenhar; quadro-negro; quadro verde, quadro branco. Digital: relativo à informática; computador cujos dados são processados por representações discretas. Interativa: Diz-se daquilo que permite ou é capaz de interação; diz-se do modo do computador que permite ao usuário colocar comandos, programas ou dados, recebendo respostas imediatas. Agora que já você já sabe o significado de cada uma das palavras que compõem a lousa digital interativa, vamos conceituá-la.! Lousa digital interativa é uma tecnologia moderna e inovadora, com recursos que podem auxiliar na criação de novas metodologias de ensino. Atualmente, existem muitos tipos, que variam de modelo, tamanho, marca e preço, mas, basicamente, é composta de quatro elementos, que podem ou não estar integrados: um quadro branco, um projetor, um computador e um receptor de sinais. 6

7 Arte: Ênio Venâncio Ela funciona também como uma grande tela de computador. Um dos modelos é sensível ao toque, permitindo a interatividade com o que é projetado na tela. Em função disso, possibilita a utilização de praticamente todos os recursos disponíveis no computador, conectado à internet: textos multimídia, simulação de imagens, jogos e animações, dentre outras possibilidades. Para Bonillha (2002), quando falamos de interatividade é o mesmo que dizer que não há mais separação entre emissor e receptor. Todo emissor é potencialmente um receptor e todo receptor é potencialmente um emissor, ambos produzem conjuntamente, codificam e decodificam ao mesmo tempo, o que permite que as diversidades se expressem, sem o crivo de um centro emissor. O quadro comum da sala de aula - o quadro negro - é um recurso ainda muito utilizado pelo professor para ensinar um conteúdo na forma de texto, gráficos, desenhos. Nele, os alunos conseguem apenas visualizar o que o professor escreveu. No entanto, quando o professor termina a aula ou o quadro está cheio, é necessário apagar o que está escrito. Seria interessante se o professor pudesse salvar as informações que foram escritas no quadro e, posteriormente, enviar para os alunos, sem a necessidade de que o aluno copie tudo do quadro, ao mesmo tempo em que tenta prestar atenção nas explicações. Essa é uma das opções que o quadro digital interativo possibilita ao professor. Vamos pensar um pouco sobre essa evolução do quadro na sala de aula? Observe estas ilustrações: 7

8 Fonte: As imagens mostram uma evolução tecnológica do quadro utilizado na sala de aula. O quadro, que antes permitia usar somente giz ou pincel, na versão digital, permite usar uma caneta ou - o que é melhor ainda - o toque dos dedos. Se comparada ao quadro comum, uma das diferenças da lousa digital é que permite ao professor mais dinamismo nas atividades de ensino-aprendizagem, uma vez que possibilita apresentar o conteúdo de forma mais didática e atrativa, propiciando ao aluno melhor compreensão e assimilação daquilo que o professor está apresentando. Como a superfície da tela é sensível ao toque, quando alguém executa algum movimento sobre ela, o computador registra o que se fez em um software específico que acompanha a lousa digital (NAKASHIMA e AMARAL, 2006, p.37). Segundo NAKASHIMA (2006), com esse recurso dentro da sala de aula, o professor pode enriquecer suas aulas, motivar os alunos a aprender, a interagir e a participar mais ativamente. 8

9 Falando assim, parece fácil, não é mesmo? No entanto, para o uso adequado desse recurso, bem como para utilizar todo o seu potencial na sala de aula, é necessário que o professor tenha conhecimento técnico e didático sobre a lousa, planeje e prepare com antecedência a aula. Capítulo2! A depender do grau de sofisticação da lousa digital, aumentam as possibilidades, em termos de recursos, como: navegar na internet; fazer simulação; realizar atividades interativas de jogos, com a participação direta dos alunos; acesso multimídia; acesso a hiperlinks dentro de uma apresentação em Power Point e fazer demonstrações, dentre outras possibilidades, que a criatividade e a didática do professor permitirem. SAIBA MAIS: Para ter mais detalhes, acesse uma curta reportagem intitulada Novidade na sala de aula, que traz depoimentos de professores sobre o uso da lousa digital: +unicamp.br/lantec/images/goiania.pdf 9

10 Capítulo2 Como funciona a lousa digital interativa? Apesar de recente nas escolas, a lousa digital evoluiu rapidamente no que diz respeito a tipos, formatos, marcas e tecnologia. Existe no mercado uma diversidade de modelos de lousa digital.! Os elementos básicos que compõem a lousa digital interativa são: computador com software compatível; projetor digital, quadro branco em que a imagem do computador vai ser projetada e que pode ser controlada com caneta ou dedo; cabo ou conexões; software fornecido pelo fabricante; conexão de internet de alta velocidade que possibilite acesso a recursos, como imagens, vídeos, sites, áudio, sistema de som. Fonte: 10 O que acontece na prática com a lousa digital que você tem na sala de aula? Na prática, a lousa digital transforma a projeção do datashow em um grande monitor de computador, no qual você pode interagir diretamente na tela, usando uma caneta eletrônica, que acompanha o produto, ou, dependendo do modelo, os próprios dedos!

11 1. TIPOS MAIS COMUNS DE LOUSA DIGITAL a) Modelo ebeam Apresenta um sensor, que pode ser colocado em diversas superfícies e que reconhece a posição da caneta eletrônica. Ele oferece mobilidade, uma vez que pode ser levado com praticidade para locais diferentes. Mas é preciso cuidado: há o risco de quedas e, sempre que ele for realocado, será necessário refazer os procedimentos de calibragem, que permitem o reconhecimento preciso da localização da caneta. + Fonte: SAIBA MAIS: Para saber mais sobre esse modelo de lousa digital acesse: com/pt/home.html b) Modelo SmartBoard É um modelo não portátil. Vem de fábrica com o sensor já preso em uma lousa branca. É indicado para quando não se pretende retirar o equipamento do local. Fonte: 11

12 + Lousa Digital Interativa SAIBA MAIS: Para conhecer mais esse modelo, acesse: c) Modelo Promethean É um modelo também não portátil, bem parecido com o anterior. Porém, há alguns detalhes que o tornam interessante: conta com um sensor mais apurado e, nas laterais, ele traz botões de acesso rápido a funções básicas. + Fonte: SAIBA MAIS: Para saber mais sobre esse modelo, acesse: News/Pages/McNairElementarySchoolPTAaimstoinstallPrometheanBoardsineveryclassroom. aspx Esses são os modelos básicos de lousa digital. Você pode se deparar com produtos similares ou com variações que se diferenciam por formato ou tamanho, mas saiba que qualquer um deles serve para desempenhar a mesma função no que diz respeito à metodologia de uso. O importante, mesmo, é não ter receio de experimentar essa tecnologia. Para isso, é necessário conhecer a interface e as ferramentas básicas dos softwares que acompanham qualquer um dos tipos de lousas digitais. O que são os softwares? São os programas que precisam ser instalados para que a lousa possa ser utilizada. Softwares: Você deve saber, mas só para lembrar: são os programas que precisam ser instalados para que a lousa possa ser utilizada.? + SAIBA MAIS: Para você conhecer tipos, formatos, modelos, vantagens e desvantagens da lousa digital, leia o texto de La pizarra digital, de Santiago Ferrer Marqués. Este texto pode ser encontrado em: T9%20PIZARRA%20DIGITAL/09%20LA%20PIZARRA%20DIGITAL.pdf Acesse também a página oficial dos quadros interativos da Smart Board: smartboard ANTES DE USAR, SAIBA UM POUCO MAIS SOBRE A PARTE TÉCNICA De forma geral, antes de usar a lousa, ela deve ser calibrada. Leia o manual e obtenha informações do instalador do equipamento para saber como realizar o procedimento no

13 modelo o qual você irá utilizar. Calibrada/calibragem: em geral, é feita pelo toque nas regiões pedidas em ordem crescente no quadro. As orientações estão no manual do equipamento.? Somente depois de calibrada corretamente é que o sensor vai saber onde encontrar a caneta. Dessa forma, vai ser possível escrever na área em branco do quadro como se usasse um giz no quadro normal da sala de aula. Com a caneta, você pode escolher uma espessura de linha, cor, tipos de traços e outras possibilidades.! Esse espaço em branco, que podemos chamar de ambiente de trabalho, que acompanha praticamente todos os tipos de lousa digital, é o quadro branco ou scrapbook. A função dele é ser o local básico em que o professor pode apresentar seu conteúdo aos alunos. Você pode estar se perguntando se é necessário preparar a aula toda nessa tela em branco. Não se preocupe: você não precisa preparar toda sua aula nele. Se você usa o PowerPoint, por exemplo, basta importar o arquivo que você já possui, para dentro do software da lousa, e pronto! Você pode usar vários recursos. É Importante lembrar que os softwares não são iguais, mas apresentam similaridades. Todos vão apresentar: um menu, uma barra lateral, para acessar os slides e outras opções; um menu flutuante, que traz atalhos para as ferramentas básicas, que pode ser levado para qualquer área do quadro ou pode desaparecer para lhe dar mais espaço. Permite retirar e colocar botões no menu, de acordo com a necessidade. A interface mais simples, que pode ser usada na lousa digital, é a própria área do seu computador. A caneta, na verdade, é usada como o mouse, com o diferencial de que o clique é o toque da caneta. Com um toque, é possível selecionar um programa, por exemplo. Com dois toques, é possível abri-lo. E, com isso, se abre uma gama de possibilidades de navegação para você explorar didaticamente. + SAIBA MAIS: No site do Observatório tecnológico, você vai encontrar muitas informações interessantes sobre lousa digital, como: definição, elementos, características, tipos e distribuidoras. Além disso, mostra como funciona o software de alguns tipos de lousa que já apresentamos aqui. Lembramos que é um site espanhol, mas vale a pena ver. -digitales/915-monografico-pizarras-digitales-primera-parte?start=1 3. SOBRE COMANDOS E FUNÇÕES Os comandos e funções, bem como o local onde se encontram e seus nomes, podem não ser os mesmos de uma lousa digital para outra. Isso vai depender do modelo e do software. Mas, em geral, comandos e funções estão presentes em todas as lousas disponíveis. O básico é usar a área em branco do quadro para escrever, apagar, desenhar e, se você quiser economizar tempo, em vez de escrever a matéria no quadro, simplesmente trazer um Power Point preparado para isso e exportá-lo no software. Com isso, em vez de escrever, você faz apenas destaques nos trechos que achar mais importante, grifando, circulando ou um destaca-texto. O software de quadro digital traz opções para trabalhar com formas pré-definidas, como círculos e elipses, triângulos, retângulos, setas, linhas retas, etc. O que acha da possibilidade 13

14 de usar os recursos da lousa para fazer jogos educativos, ou para deixar seus exercícios propostos em sala de aula mais atraentes e eficientes? Existe o recurso de mostrar apenas uma parte da tela, chamado de spotlight, no qual você pode propor aos alunos descobrir a imagem que se encontra por trás da parte escura. Outro recurso interessante é deixar preparado um slide com um exercício e sua resolução, mas você vai revelar, primeiramente, apenas o enunciado, ou seja, vai revelando apenas partes da tela, como se fosse uma cortina. Pode também usar o cronômetro, para dar determinado tempo para que os alunos resolvam uma situação problema, uma questão, ou um jogo de perguntas e respostas. Dessa forma, vai estimular os alunos a participarem ativamente da aula. Quando acabar o tempo, pode ser revelado o resultado de uma vez ou aos poucos, com discussão e reflexão sobre a atividade e explicando o passo a passo da resolução.! Em suas aulas, procure explorar as aplicações feitas em flash. Há muitas opções: com imagens de tabelas periódicas, figuras para ensino de matemática e mapas dentre outros. O importante mesmo é o professor explorar e não ter medo de experimentar os recursos e funções da lousa digital, usando e abusando da criatividade e buscando formas diferentes de abordar os assuntos, se permitindo usar a tecnologia na sala de aula. SAIBA MAIS: Quer saber dicas de como escolher e comprar uma lousa digital? Acesse: