CURSO PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU GEOGRAFIA, CIDADE E ARQUITETURA

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1 CURSO PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU GEOGRAFIA, CIDADE E ARQUITETURA

2 1. APRESENTAÇÃO O curso Geografia, Cidade e Arquitetura tem a proposta de discutir, através da arquitetura, a ocupação do território americano e suas cidades. O curso se propõe a apresentar um panorama crítico da produção cultural no território americano. Sua materialização através da arquitetura, como uma forma peculiar de conhecimento, onde se funde história, geografia, artes e técnica permitindo desse modo levantar questões e as necessidades próprias dessas realidades, relacionando-as às esferas socioeconômicas e ambientais. Um esforço de compreensão de escalas diversas, locais a globais. Assim, toma-se a produção científica, arquitetônica, literária, visual, musical, ou seja, cultural em sentido amplo, para se aprofundar o conhecimento sobre as aproximações e diversidades americanas. A estrutura curricular do curso está dividida em quatro módulos que organizam, para os estudantes, reflexões projetuais em distintas escalas: território, cidade, espaços públicos e equipamentos. Os módulos, bimestrais, definem as quatro regiões (em países diversos do Continente Americano ou a ele relacionado) que serão estudadas como tema de trabalho, com a intenção de contínua rotatividade. Cada módulo está organizado em três partes / disciplinas: História e Cultura, Arte e Arquitetura e Ateliê de Projeto, este último é o momento onde os alunos desenvolvem um projeto para o país em estudo. Em cada uma destas fases contamos com a participação de professores convidados dos países tema da investigação. Além do corpo docente da Escola da Cidade o curso Geografia, Cidade e Arquitetura conta com a colaboração permanente de professores das faculdades conveniadas à Escola da Cidade:

3 Canadá, EUA, México, Costa Rica, Cuba, Panamá, Venezuela, Colômbia, Peru, Chile, Argentina, Uruguai, Paraguai, Equador e Brasil. OBJETIVOS DO CURSO Objetivos gerais O objetivo do Geografia, Cidade e Arquitetura é promover o estudo, a reflexão sobre as necessidades e à especialização dos profissionais da área das ciências humanas em temas relacionados a produções culturais, socioeconômicas, arquitetônicas e ambientais próprias dos países do território americano. Objetivos Específicos: 1. Formar e capacitar profissionais qualificados para o exercício da prática profissional avançada e transformadora, visando atender as necessidades socioambientais, de desenvolvimento de política pública e planejamento urbano; 2. Formar e capacitar profissionais qualificados para gestão do conhecimento, desenvolvimento de projetos e pesquisa; 3. Formar profissionais qualificados para contribuir com a promoção e a intensificação de uma consciência crítica sobre o patrimônio histórico, ambiental e cultural dos países do território americano. 2. COORDENAÇÃO Prof. Dr. Álvaro Puntoni: arquiteto e Doutor pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAUUSP).

4 Prof. Ms. Fernando Viégas: arquiteto e Mestre pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAUUSP). Assessores de Coordenação: Profa. Dra. Marianna Ramos Boghosian Al Assal: graduada em Arquitetura e Urbanismo, Mestre e Doutora em História e Fundamentos da Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de São Paulo Prof. Dr. Tiago Mesquita: graduado em ciências sociais, mestre e doutor em Filosofia pela FFLCH-USP CARACTERIZAÇÃO DO CURSO Carga horária horas Nº de vagas - 40 Público-alvo: Profissionais e acadêmicos das áreas de arquitetura, urbanismo, engenharia, artes e demais profissionais da área de ciências humanas e sociais que atuam ou desenvolvem projetos na área. 3. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO CURSO O curso de especialização Geografia, Cidade e Arquitetura está estruturado em quatro módulos dedicados ao estudo e à realização de projetos escalas e regiões distintas de diferentes países; e o conteúdo de cada módulo está organizado por diferentes disciplinas: História e Cultura, Arte e Arquitetura e Ateliê de Projeto, presentes em todos os módulos, com a finalidade de fomentar a formação transversal ou interdisciplinar dos profissionais da área, e propiciar entradas diversas para a atividade projetual.

5 4. REGIME DIDÁTICO ESCOLAR 4.1. CRITÉRIOS: Critérios de seleção e admissão: avaliação curricular e apresentação de documento comprobatório de conclusão de graduação. Aprovação nas disciplinas: Ter 75% de frequência das aulas prevista e ser aprovado com média mínima de 7,0 (sete) nas avaliações que fazem a conclusão de cada um dos módulos previstos. Para trancamento de matricula: O aluno poderá trancar sua matricula a qualquer tempo e seu retorno ao curso estará condicionado a análise de seu histórico escolar e a oferta de novas turmas. Para obtenção de certificado: Ter 75% de frequência nas aulas e aproveitamento com nota mínima igual a 7,0 nos exercícios que compõe a estrutura curricular do curso e no trabalho individual de conclusão do curso no formato de monografia. A monografia deverá vincular os temas abordados no decorrer do curso com questões de interesse individual do estudante e deverá ser entregue em 02 vias impressas, sendo a 1ª para o professor orientador e a outra para a biblioteca. Também é imprescindível a entrega em versão digital para arquivo. O prazo máximo para entrega da monografia é de até 90 dias após o enceramento das atividades presencias do curso. 5. METODOLOGIA A metodologia do curso Geografia, Cidade e Arquitetura têm como fundamento trabalhar tanto nas aulas teóricas como nas conferências e aulas práticas o contexto real relacionado aos

6 temas tratados no curso, para tanto se utiliza como recurso pedagógico: Aulas expositivas: De forma dialogada, os conteúdos pertinentes a cada disciplina serão tratados de forma a trazer as informações técnicas e promover o debate sobre os temas essenciais relacionados a produções culturais, socioeconômicas, arquitetônicas e ambientais próprias dos países do território americano. Conferências a cada nova edição do curso, são convidados professores especialistas de outras cidades/país para contribuir com um novo olhar sobre a cultura dessas nações. O corpo docente de faculdades conveniadas à Escola da Cidade são colaboradores permanentes deste curso: Canadá, EUA, México, Costa Rica, Cuba, Panamá, Venezuela, Colômbia, Peru, Chile, Argentina, Uruguai, Paraguai, Equador e Brasil. Atelier de projeto O Atelier é espaço didático, que ao final de cada Módulo, será proposto aos alunos o desafio de desenvolver propostas de acordo com a temática de cada módulo. 6. PERÍODO E PERIODICIDADE O curso tem a duração de 12 meses (início e término em fevereiro) As aulas são às segundas e terças-feiras, das 18h30 às 22h30 Além de algumas aulas agendadas por semestre às quartas e sábados ao longo do ano, para aulas de professores convidados externos e bancas finais de cada módulo. Orientação individual para o Trabalho de Conclusão horário a ser organizado com o orientador

7 7. PROGRAMA DAS DISCIPLINAS O curso de especialização Geografia, Cidade e Arquitetura está estruturado em quatro módulos dedicados a escalas de projeto e regiões diversas. Cada um dos módulos tem seus conteúdos sempre organizados a partir das seguintes disciplinas: DISCIPLINA: HISTÓRIA E CULTURA (MÓDULOS I, II, III e IV) Profa. Dra. Marianna Boghosian Al Assal Ementa: Apresentar um panorama geral da história do Continente Americano e sua influência no desenvolvimento e nas peculiaridades de cada região (da América pré-colombiana ao momento atual) a partir de recortes cronológicos e temáticos específicos. Refletir sobre o papel da arquitetura e das cidades diante das condições territoriais específicas; das necessidades de cada região e de sua interação com a história, geografia, arte e cultura. Objetivo: A disciplina visa introduzir o País objeto de estudo em seus aspectos históricos, socioeconômicos, geográficos, ambientais e culturais. Carga horária: 20 h/a (por módulo) Bibliografia principal: ATIQUE, Fernando. Arquitetando a boa vizinhança: A sociedade urbana do Brasil e a recepção do mundo Norte-Americano, São Paulo: Tese de doutorado defendida junto à FAU-USP, GORELIK, Adrián. Das vanguardas a Brasília: cultura urbana e arquitetura na América Latina. Belo Horizonte: Editora UFMG, HOBSBAWM, Eric. A invenção das tradições. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2008.

8 Bibliografia complementar: ANDERSON, Benedict R. Comunidades imaginadas: reflexões sobre a origem e a difusão do nacionalismo. São Paulo: Companhia das Letras, BALAKRISHNAN, Gopal. Um mapa da questão nacional. Rio de Janeiro: Contraponto, BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. Rio de Janeiro: Zahar, BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar. São Paulo: Cia. das Letras, BETHELL, Leslie (org.). História da América Latina, v.5, de 1870 a São Paulo: Edusp, História da América Latina, v.6, a América Latina após 1930: economia e sociedade. São Paulo: Edusp, BHABHA, Homi K. Nation and narration. London: Routledge, BONFIL BATTALLA, Guillermo. México profundo. Cidade do México: SEP, BROWNE, Enrique. Otra Arquitectura en América Latina, Arquitectura Latinoamericana. Mexico: G. Gili, BULLRICH, Francisco. Arquitectura latinoamericana, Buenos Aires: Editorial Sudamericana, CANCLINI, Nesto Garcia. Culturas Híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. São Paulo: Edusp, CETTO, Max L. Modern architecture in Mexico. Nova Iorque: Frederick A. Praeger, GORELIK, Adrián; Liernur, Jorge Francisco (comp.), La sombra de la vanguardia, Hannes Meyer en México Buenos Aires: Proyecto Editorial, FADU/UBA/SCA, 1993.

9 GUTIÉRREZ, Ramón. Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica. Madri: Ediciones Cátedra, HARVEY, David. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, Nações e nacionalismo desde 1780: programa, mito e realidade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, LIERNUR, Jorge Francisco. Escritos de arquitectura del siglo XX en América Latina. Madri: Tanais, PRADO, Maria Ligia Coelho. Repensando a história comparada da América Latina. Revista História, São Paulo, FFLCH-USP / Humanitas, n.153, p.11-33, 2º semestre Disponível em: < Acessado em jun VARGAS SALGUEIRO, Ramón (coord.). Historia de la arquitectura y el urbanismo mexicanos. Vol. II El México Independente, Tomo II Afirmación del nacionalismo y la modernidad. México: Fondo de Cultura Económica, DISCIPLINA: ARTE E ARQUITETURA (MÓDULOS I, II, III e IV) Prof. Dr. Tiago Mesquita Ementa: Apresentação e discussão da arquitetura e da produção artística histórica e contemporânea no continente Americano e em suas relações com outras partes do globo. Esse panorama geral da arte americana engloba ainda outras produções culturais a exemplo da música, literatura ou culinária. Objetivo: Discutir questões concernentes à produção artística tanto em relação a seus métodos e procedimentos, quanto nas relações que estabelece com outros campo da cultura. Carga horária: 20 h/a (por módulo) Bibliografia principal:

10 ARGAN, Giulio Carlo. A arte moderna. São Paulo, Companhia das Letras, FOSTER, Hal; KRAUSS, Rosalind; BOIS, Yve-Alain; BUCHLOH, Benjamin. Art since Modernism, antimodernism, postmodernism. New York, Thames & Hudson, TASSINARI, Alberto. O espaço moderno. São Paulo, CosacNaify, Bibliografia complementar: ARCHER, Michael. Arte contemporânea uma história concisa. São Paulo, Martins Fontes, BELTING, Hans. O fim da história da arte. São Paulo, CosacNaify, BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas I. São Paulo, Brasiliense, BUCHLOCH, Benjamin. Neo-avantgarde and culture industry. Cambridge, MIT Press, CAUQUELIN, Anne. Teorias da arte. São Paulo, Martins, CHIPP, H.B., Teorias da arte moderna. São Paulo: Martins Fontes, COTRIM, Cecília; FERREIRA, Glória (orgs). Escritos de artistas anos 60/70. Rio de Janeiro: Zahar, COTTON, Charlotte. A fotografia como arte contemporânea. São Paulo, Martins Fontes, DANTO, Arthur. A transfiguração do lugar-comum. São Paulo: CosacNaify, Após o fim da arte: a arte contemporânea e os limites da história. São Paulo, Edusp, 2006.

11 DE DUVE, Thierry. Resonances du readymade. Paris, Éditions Jacqueline Chambon, DEBORD, Guy. A sociedade do espetáculo. Rio de Janeiro, Contraponto, DEMPSEY, Amy. Estilos, escolas & movimentos. São Paulo: CosacNaify, FOSTER, Hal. O complexo arte-arquitetura. São Paulo: Cosac Naify, MAMMÌ, Lorenzo. O que resta. Arte e crítica de arte. São Paulo, Companhia das Letras, ROSENBERG, Harold. A tradição do novo. São Paulo, Perspectiva, Objeto ansioso. São Paulo, CosacNaify, STEINBERG, Leo. Outros critérios. São Paulo, CosacNaify, DISCIPLINA: ATELIÊ DE PROJETO (MÓDULOS I, II, III e IV) Prof. Dr. Álvaro Puntoni Prof. Ms. Fernando Viégas Ementa: Dedicado ao desenvolvimento de um projeto no país investigado a partir do tema estrutural de cada Módulo - território, cidade, espaços públicos e equipamentos. Subsidiar o projeto a ser realizado focando casos e experiências de relevância arquitetônica.

12 Objetivo: Propiciar aos alunos experiências diversas e qualificadas de elaboração de projetos arquitetônicos e urbanísticos em escalas distintas. Carga horária: 40 h/a (por módulo) Bibliografia principal: CSABA, Deak; SCHIFFER, Sueli (org). O processo de urbanização no Brasil. São Paulo: Edusp, 2004 HERTZBERGER, Herman. Lições de Arquitetura. São Paulo: Ed. Martins Fontes, KOOLHAAS, Rem. Nova York delirante: um manifesto retroativo para Manhattan. São Paulo: Cosac Naify, Bibliografia complementar: ARANTES, Otília. O lugar da arquitetura depois dos Modernos. São Paulo: Edusp/Studio Nobel, COHEN. O future da arquitetura desde 1889: uma história mundial. São Paulo: Cosac Naify, DEL RIO, V. Introdução ao Desenho Urbano no Processo de Planejamento. São Paulo: Pini, LAWSON, Bryan. Como arquitetos e designers pensam. São Paulo: Oficina de textos, MONTANER, Josep Maria. Sistemas arquitetonicos contemporâneos. Barcelona: Gustavo Gili, A modernidade superada. Ensaios sobre arquitetura contemporânea. Barcelona: Gustavo Gili, NESBITT, Kate (org). Uma nova agenda para a arquitetura: antologia teórica ( ). São Paulo: Cosac Naify, 2006.

13 SOLA-MORALES, Ignasi de. Territorios. Barcelona: Gustavo Gili, Intervenciones. Barcelona. Gustavo Gili, SYKES, A. Krista (org). O campo ampliado da arquitetura: antologia teórica ( ). São Paulo: Cosac Naify, TSCHUMI, Bernard, Architecture and disjunction, M.I.T. Press, Cambridge (MA), USA, TSCHUMI, Bernard. Cheng, Irene. The State of Architecture at the Beginning of the 21st Century. New York, the Monacelli Press, ORIENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO PARA MONOGRAFIA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À METODOLOGIA CIENTÍFICA Prof. Dr. Álvaro Puntoni Prof. Ms. Fernando Viégas Carga horária: 40 horas Ementa: Construção de uma monografia a partir da orientação dos professores do curso, no que se refere ao conteúdo, critérios e formato. Objetivo: Garantir e acompanhar o desenvolvimento monografia (Trabalho de Conclusão). Pretende-se garantir trabalhos de natureza teórica ou teórico-prática que envolvam as áreas de conhecimento conferidas pelo curso. Os resultados não necessitam ser, obrigatoriamente, conclusivos, mas devem partir de uma ideia concreta devidamente fundamentada.