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1 O Sr. Pastor Frankembergen (PTB-RR) pronuncia em plenário o seguinte discurso: Senhor Presidente, Senhoras e Senhores Deputados: A Reforma Universitária deve, sim, ser feita! Não tenho dúvida. Precisamos urgentemente investir no ensino, na educação dos brasileiros. Mas, além disso, precisamos proporcionar meios que facilitem o acesso dos estudantes à Universidade e, principalmente, precisamos de um ensino básico de qualidade. Vejo na iniciativa do MEC, com a apresentação da 2 versão do anteprojeto de lei, um grande avanço quando obriga às instituições federais de ensino superior a destinarem 5% da sua verba de custeio à assistência estudantil, ou seja, em moradia, alimentação, auxílio transporte e auxílio alimentação. Garantir que os estudantes priorizem o estudo é um grande passo do Brasil rumo ao desenvolvimento e ao progresso. Se esta renda for realmente destinada à assistência estudantil, diversos estudantes, que não têm ** 1

2 como financiar seus estudos, terão um incentivo a mais para ingressarem no ensino superior. Outro ponto positivo é a previsão de se abrir mais cursos noturnos nas Universidades Públicas e de se garantir a gratuidade, para alunos de baixa renda, da inscrição nos vestibulares. Infelizmente, não posso calar-me diante de alguns fatos - no Brasil, o ensino público de nível médio não é capaz de habilitar os estudantes a ingressarem numa boa universidade. Pior ainda é a afirmativa de que o Brasil ocupa o 72 lugar no ranking de 127 países no Índice de Desenvolvimento de Educação, conforme estudo elaborado pela ONU e divulgado no ano passado. Das quatro metas que compõem o índice, o Brasil se sai pior na área de qualidade de ensino, medida pela taxa de permanência de estudantes até a 5ª série do ensino fundamental, ficando na 87ª posição. O ensino público é de péssima qualidade, não há investimentos e a evasão escolar é uma realidade, fruto do descaso com a educação. 50% dos alunos da educação básica - que inclui a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio -, estudam em séries não correspondentes ** 2

3 à sua idade, em virtude dos altos índices de reprovação ou, pior ainda, por causa do abandono escolar. Faltam incentivos: a merenda escolar não chega às escolas e quando chega está contaminada ou estragada. Não há transporte gratuito a estudantes, faltam salas de aulas e professores. Além disso, faltam também incentivos para a formação de novos professores e aperfeiçoamento dos atuais. São mal pagos, sofrem ameaças nas salas de aula. Os alunos já não os respeitam, não existe hoje a consciência de que os professores são os grandes aliados do progresso tecnológico, econômico e social. Matéria divulgada pela Veja nos alerta do atual desprezo dos estudantes pelos professores. Tanto nas escolas públicas como nas particulares, nossos educadores são desrespeitados e maltratados. Há casos de professores ameaçados de morte por alunos envolvidos com drogas no ensino público. Nas escolas particulares são tratados com indiferença, como meros assalariados. Nessas escolas os alunos são tratados como clientes e, como tais, têm sempre razão, não podem ser contrariados e, assim, o professor perde sua autoridade e o seu valor. ** 3

4 Atualmente, 65% dos brasileiros acima de 15 anos não completam oito anos de estudos, período mínimo determinado pela Constituição. A média nacional de escolaridade é de apenas 6 anos por habitante, metade do que a Unesco considera ideal para que seja superada a linha da pobreza. Recebo com alegria o Anteprojeto do MEC. Vejo nele diversos pontos positivos, acredito que as políticas pretendidas em favor do acesso e da assistência estudantil mudarão consideravelmente a qualidade e o Índice de desenvolvimento de educação do nosso imenso Brasil. Acredito, entretanto, que a reforma na educação deve começar pela base. É certo que precisamos garantir educação superior aos atuais vestibulandos e graduandos, mas é essencial que se invista num ensino básico de qualidade. Não se pode começar uma reforma pelo topo da pirâmide, se tão poucos conseguem alcançá-lo. O incentivo deve começar na educação infantil, desde a alfabetização, passando pelo ensino fundamental e médio. Há que se valorizar a educação. Repito: a merenda deve chegar às escolas, o transporte deve ser gratuito para alunos e professores. Deveriam criar ** 4

5 disciplinas extra-curriculares como música, teatro e esportes, que estimulam a criatividade e a vontade de se freqüentar as salas de aula. O ensino deve mudar, assim como está mudando a sociedade, deve ser mais dinâmico, as salas de aula devem ser equipadas com televisores e computadores. Devo aproveitar para parabenizar o Ministério da Educação pela excelente idéia de se fazer uma Olimpíada de Matemática da Escolas Públicas. Acredito que esse empreendimento é um ótimo meio de se incentivar o aprendizado. Mais olimpíadas como essa deveriam ser realizadas. Outra iniciativa que gostaria de exaltar aqui é o Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília, o PAS. Esse Programa, além de selecionar os estudantes, permite que as escolas de ensino médio sejam avaliadas e possibilita que se faça uma análise da qualidade de aprendizado dos vestibulandos. A seleção do PAS é realizada de modo gradual e sistemático, as provas de seleção são realizadas uma vez por ano durante todo o período do ensino médio. Os melhores alunos, os que mais se dedicam ao estudo e garantem boas notas no processo seletivo, têm vagas garantidas na UnB e os que não se ** 5

6 classificarem, ainda têm a possibilidade de prestar o vestibular. É com imenso pesar que devo, apesar de ter elogiado esse magnífico programa, manifestar minha indignação e repulsa pelas últimas denúncias envolvendo o Cespe, instituição pertencente à UnB e responsável pela realização das provas de vestibular dessa Universidade e, também, de diversas provas de concursos públicos. Quando poderemos ter a certeza de que apenas os que se esforçam, que apenas aqueles que estudam e que lutam por um futuro melhor terão garantidas suas tão sonhadas vagas nos cursos universitários e nos concursos públicos? Esse escândalo é uma vergonha! Nós, brasileiros honestos, nos sentimos humilhados e ameaçados por essas pessoas sem escrúpulos, que pensam apenas em se dar bem às custas do suor de seus irmãos. Quando poderemos nos orgulhar do nosso país? Das nossas instituições? Das nossas políticas? Quando poderemos viver sem dúvidas e desconfianças? Quando os brasileiros de bem poderão acreditar que realmente são capazes, que só com esforço, boa vontade e estudo se ** 6

7 alcança o sucesso? Quando poderemos acreditar, de verdade, nos nossos irmãos? Espero que os culpados sejam punidos e que o Cespe reconquiste seu antigo status de instituição séria, honesta e comprometida com a educação e o ensino de qualidade. Se investirmos no ensino médio e fundamental, democratizando-o e oferecendo meios de a população freqüentar as salas de aula, além de instituirmos o PAS ou programa similar para a seleção universitária, acredito que a qualidade de ensino melhoraria consideravelmente. Os alunos, mesmo que forçosamente, se dedicariam mais aos estudos, pois a seleção seria ao longo de todo o ensino médio, conscientizando os adolescentes da importância do estudo continuado e de qualidade. Em boa hora, portanto, vem essa proposta de reforma que, queira Deus, atenda o anseio da juventude brasileira que busca no saber a avenida de um futuro mais promissor. É preciso - e nesta casa estou rouco de tanto insistir -, aprimorarmos a EDUCAÇÃO de maneira a que todos os brasileiros lhe tenham fácil acesso. ** 7

8 Afinal, é unicamente através da EDUCAÇÃO, através da difusão e da aplicação do conhecimento nos mais diversos campos do saber, que conseguiremos melhorar a qualidade de vida de nossa sociedade. Somente um povo educado, preparado e atualizado, é capaz de enfrentar de cabeça erguida esse mundo competitivo e cada vez mais versátil e exigente. Vamos orar para que venha, sim, essa reforma tão esperada e já quase passada da hora. Que venha a Nova Universidade Brasileira. Que venha rápido, mas não apenas em versos que encantam e nos envolvem em utopia. Que venha em artigos e parágrafos concisos, objetivos, possíveis, cujo conteúdo, além do oferecimento de uma formação humanística, crítica, reflexiva e investigativa - fatores que formam profissionais competentes e atualizados para o mundo - também seja embasada nos princípios da responsabilidade, do respeito, da ética e da igualdade de oportunidades. Para encerrar gostaria de registrar uma passagem bíblica que diz:... a sabedoria entrará no teu coração e o ** 8

9 ** conhecimento será suave à tua alma... A sabedoria te livrará do mau caminho, e dos homens que dizem coisas perversas... Vamos proporcionar saber ao povo brasileiro e lutar pela educação de qualidade! Era o que tinha a dizer, Senhor Presidente. Obrigado. 9

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