Os Planos Municipais de Educação: o atendimento na Creche e o PIM

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1 Os Planos Municipais de Educação: o atendimento na Creche e o PIM

2 Por que Investir na Primeira Infância Os retornos dos investimentos no desenvolvimento da primeira infância são altos, na medida em que trazem benefícios sociais amplos e diversos. Entre eles: Carneiro,P & Heckman,J Human Capital Policy National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA 2003 Cada dólar investido em programa de primeira infância traz um retorno de nove dólares para a sociedade. James Heckman, prêmio Nobel de Economia em Diminuição da incidência de casos de delinquência juvenil, criminalidade e violência. Promoção da saúde psíquica e da prontidão escolar. Promoção de adultos mais aptos e preparados para as práticas cidadãs e para o mundo do trabalho.

3 Ação socioeducativa voltada ao fortalecimento das competências das famílias com gestantes e crianças menores de 6 anos de idade, em situação de vulnerabilidade social. Iniciativa do Governo Estadual que há 12 anos integra as políticas prioritárias para a promoção do desenvolvimento integral na primeira infância. Implantado em 2003 Portaria Nº 15/2003 Lei Estadual nº /06 e Lei nº /14

4 Marcos Legais\ Brasil Constituição Federal/1988 Lei Federal 8080/1990 Lei Orgânica da Saúde Lei Federal 9069/ Estatuto da Criança e do Adolescente Lei Federal 8.742/1993 Lei Orgânica da Assistência Social Plano Nacional de Educação/ PNE Meta 01: implementação, em caráter complementar, de programas de orientação e apoio às famílias, por meio da articulação das áreas da educação, saúde e assistência social, com foco no desenvolvimento integral das crianças de até 03 anos de idade.

5 Objetivo Orientar as famílias, a partir de sua cultura e experiências, para que promovam o desenvolvimento integral de suas crianças, desde a gestação até os seis anos de idade.

6 Gestão Intersetorial do PIM Grupo Gestor Estadual Intersecretarias Secretaria da Saúde Secretaria da Educação Secretaria da Justiça e dos Direitos Humanos Secretaria da Cultura Secretaria do Trabalho e do Desenvolvimento Social Execução: Prefeituras Municipais Gabinete de Políticas Sociais

7 Referência Metodológica e Fundamentos Teóricos

8 A Construção de um Ambiente Facilitador à vida Quando um bebê nasce, precisa sentir-se acolhido em suas necessidades de proteção, afeto, sono, alimentação e higiene. Umabasedeafetoseguratransmiteaobebê amparo e confiança para que ele se encoraje a explorar o mundo, crescer, desenvolver-se e conquistar sua autonomia. A Família representa a maior influência educativa para a criança. É nela, que se estabelecem as primeiras experiências que irão influenciar toda sua trajetória de vida.

9 Protagonismo da Família OPIM: Reconhece e valoriza o potencial da família para protagonizar seu próprio desenvolvimento. Embasa e fortalece suas ações no cotidiano da convivência familiar e comunitária. Respeita e valoriza a história, a cultura e as experiências familiares e comunitárias de forma singular.

10 Estrutura e Funções das Equipes Rede de Serviços Coordena, capacita, assessora monitora, avalia e articula junto à Rede Estadual Coordena, capacita, monitora, avalia e articula junto à Rede Municipal Capacitam, apóiam e avaliam os Visitadores e articulam junto à Rede nas Comunidades Orientam, acompanham e avaliam as Famílias, Gestantes e Crianças sobre o DPI

11 Modalidades de Atenção Individual Visita à Casa das Famílias Famílias com crianças de 0-3 anos (semanal) Gestantes (quinzenal) Grupal - Reuniões em Espaços da Comunidade Famílias com crianças de 3-6 anos (semanal) Gestantes (mensal) Dimensões do Desenvolvimento Infantil Linguagem e Comunicação, Motora, Sócio-afetiva e Cognitiva. Uso do lúdico como elemento mobilizador da capacidade criativa das famílias e valorização dos recursos existentes na comunidade para a construção das atividades.

12 Promovendo o acesso à direitos O PIM, também, desenvolve trabalhos específicos nos seguintes contextos: Comunidades Rurais Áreas de grande dispersão territorial das famílias Comunidades Indígenas Comunidades Quilombolas Áreas de assentamento Gestantesemãescombebêsdeatéumanodeidade privadas de liberdade (Presídio Feminino Madre Pelletier/POA)

13 Dados do PIM Fonte: Banco de Dados Abrangência do PIM Municípios Implantados 267 Zoneamento Populacional Visitadores Zona % de Famílias Famílias Atendidas Crianças Beneficiadas Totalizações Total ,48 Crianças <3 anos ,09 Crianças >3 < 6 anos Nº de Gestantes Atendidas: ,77 Renda das Famílias: % de Cobertura X SINASC (2012) % <20 anos % de famílias Renda (salário mínimo) 34 < de 1 23 > 1 e < 2 7 >2 e < 3 5 > 3 31 Não informado Urbana 61 Rural 39 Escolaridade Materna % de mães Escolaridade 40 Não informado 1 Alfabetizada 7 Fundamental 29 Fundamental Incompleto 12 Médio 8 Médio Incompleto 2 Superior 1 Superior Incompleto

14 Ações de Apoio da Gestão Estadual aos Municípios Assessoria pontual aos Municípios Capacitação Permanente para as equipes municipais Elaboração e distribuição de Materiais de Apoio Repasse de Incentivo Financeiro Site e Banco de Dados

15 Avaliações do PIM

16 Materiais de Apoio produzidos pela Gestão Estadual Guias de Orientação Coleção Fazendo Arte com o PIM Cartilhas de Orientação Computador PIM: uma inovação em PP Régua de Medição Bicicleta Uniforme CD Planetinha PIM

17 Ações em destaque Promovidas pela Gestão Estadual Seminário Internacional da Primeira Infância Dia do Bebê no Parque da Redenção Capacitação de Radialistas Reconhecimento Público dos Visitadores e ACS para a integralidade do cuidado com a Primeira Infância

18 Replicabilidade do PIM no Brasil Inspirando Iniciativas

19

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