Design digital. Fundamentos de web design

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1 Design digital Fundamentos de web

2 AVISO DE DIREITOS Copyright 2012 por Adobe Systems Incorporated. All rights reserved. Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição-Não comercial-compartilhamento pela mesma licença 3.0 Unported. Para obter mais informações sobre os direitos concedidos sob essa licença, visite: Somente para fins educacionais, a Adobe Systems concede o direito de fazer cópias conforme necessário do todo ou de parte do currículo de Design digital: Fundamentos de web, por meio de cópia ou arquivos impressos do documento PDF, desde que você sempre inclua páginas contendo informações de direitos autorais e distribua essas cópias sem fins lucrativos. É responsabilidade da sua organização monitorar a cópia e o uso deste currículo e a conformidade com os termos deste aviso. Você concorda que a Adobe Systems se reserva o direito de fazer auditorias em relação à conformidade da sua organização com esses termos, mediante aviso prévio. Ficam proibidos quaisquer outros tipos de cópia, reprodução e transmissão. Este aviso não abrange o uso de software da Adobe Systems. Você deve cumprir com os termos do Acordo de licença de usuário final fornecido com o software. MARCAS REGISTRADAS Adobe Systems Inc, o logotipo da Adobe Systems, o logotipo da Adobe Certified Associate, Adobe Dreamweaver CS6, Adobe Fireworks CS6, Adobe Flash CS6, Adobe BrowserLab, Adobe Photoshop CS6 Extended, Adobe Illustrator CS6 e Adobe Acrobat X Pro são marcas registradas ou marcas comerciais registradas da Adobe Systems, Inc., nos Estados Unidos e/ou em outros países. Materiais de terceiros (como produtos, serviços, nomes de empresas, logotipos,, títulos, palavras ou frases) nestes materiais podem ser marcas registradas de seus respectivos proprietários. AVISO DE RESPONSABILIDADE As informações contidas nestes materiais de treinamento são distribuídas COMO ESTÃO, sem garantia. Embora precauções razoáveis tenham sido tomadas na preparação destes materiais, nem a Adobe, Inc., nem seus licenciantes serão responsabilizados perante qualquer pessoa ou entidade com relação à responsabilidade, perda ou danos alegados como causados diretamente pelas instruções contidas nestes materiais ou pelos produtos de software e hardware descritos neste documento. Esses materiais contêm links para sites de terceiros que não estão sob o controle da Adobe, e a Adobe não é responsável pelo conteúdo de qualquer site vinculado. A Adobe fornece esses links apenas a título de comodidade, e a inclusão do link não significa que a Adobe endossa o conteúdo nesses sites de terceiros. ISTE NETS*S reimpresso com permissão da National Education Technology Standards for Students, 2007, ISTE (International Society for Technology in Education), All rights reserved. AGRADECIMENTOS Autores Anuja Dharkar, Dale Underwood, Kirsti Aho e Ellen Flaherty Revisão CS6 Scott Tapley, Jay Heins, Dale Underwood, Ellen Flaherty e Matt Niemitz Editores Dale Underwood e Matt Niemitz Responsável editorial Malinda McCain Gerente do programa Matt Niemitz Arte da capa Scott Design Fotografia e vídeo Matthew Aho e Dan Cowles Professores colaboradores Cindy Agnew, Joanne Fevergeon, Brian Martin, Shannon Thissen, Mary Ann Campo, Dave Farnell, Leanne Fike, Will Fry, Lance Groesbeck, Nancy Jensen, Shane Loucks, Sara McReynolds, Doug Reppe, Ralph Rise, Chris Sande, Peggy J. Soong- Yaplee, Loretta Speed, Anne Taylor, Bre Urness-Straight, Kim Cavanaugh, Mark DuBois, Sheri German, Colin Maxwell, Kristine Kopelke 2012 Adobe Systems Incorporated Sumário 1

3 Sumário Visão geral do curso e preparação... 3 Projetos do primeiro semestre... 4 Projetos do segundo semestre... 4 Métodos alternativos para utilização do Design digital... 5 Matrizes de competências do Design digital... 6 Preparação do computador em sala de aula Melhoramento da sala de aula Apresentação da visão geral das competências Normas da ISTE NETS*S para os alunos Objetivos da Adobe Certified Associate Projeto 1: Widgets Orientações para o instrutor do projeto Apresentações Guias do aluno Projeto 2: Web e planejamento Orientações para o instrutor do projeto Apresentações Guias do aluno Projeto 3: Desenvolvimento e implantação na web Orientações para o instrutor do projeto Apresentações Guias do aluno Projeto 4: Portfólio da web Orientações para o instrutor do projeto Apresentações Guias do aluno Projeto 5: Jogo interativo Orientações para o instrutor do projeto Apresentações Guias do aluno Projeto 6: Narrativa digital Orientações para o instrutor do projeto Apresentações Guias do aluno Projeto 7: Aplicativo móvel Orientações para o instrutor do projeto Apresentações Guias do aluno Projeto 8: Portfólio final da web Orientações para o instrutor dos projetos Guias do aluno 2 Sumário 2012 Adobe Systems Incorporated

4 Visão geral do curso e preparação O Design digital: Fundamentos de web é um curso com duração de dois semestres com base em projetos que ensina habilidades de comunicação digital no contexto do profissional de web e do processo de desenvolvimento, utilizando ferramentas da web da Adobe. O Design digital desenvolve habilidades em quatro áreas principais: Gerenciamento de projetos e colaboração Design Pesquisa e comunicação Ferramentas profissionais para edição de páginas da web Os alunos desenvolvem essas habilidades principais em espiral cada projeto acrescenta habilidades mais desafiadoras às competências básicas. O Design digital aborda cada uma dessas áreas utilizando uma abordagem com base em projetos. Cada projeto tem fases que seguem um processo de e desenvolvimento, do planejamento do projeto até a avaliação e o lançamento. Para simular um ambiente de trabalho profissional, os alunos migram gradualmente seu projeto de de um processo individual para um processo em grupo. O e o trabalho técnico por sua própria natureza são repetitivos; assim, os projetos contêm atividades que exigem que os alunos avaliem e, em seguida, façam novo e reformulem as suas comunicações. Atenção especial é dada aos conceitos de desenvolvimento e aos princípios para o completo e eficaz. O diagrama a seguir mostra a sequência e o fluxo dos projetos: 2012 Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 3

5 Projetos do primeiro semestre O primeiro semestre do curso Design digital (Projetos 1 a 4) desenvolve habilidades que constituem a base da produção de comunicações prontas para a web: princípios de, documentos de, storyboards, desenvolvimento na web, habilidades compartilhadas de gerenciamento de projetos, como entrevistas e programação de projetos, revisão por colegas e novo. As atividades do projeto se concentram no desenvolvimento de comunicações eficazes que podem ser implementadas na web. Os alunos desenvolvem um widget, uma variedade de imagens gráficas, um site de cliente e um portfólio da web. Um alto grau de flexibilidade está implícito no currículo. As principais habilidades enfatizadas neste semestre são: Habilidades básicas, como participar de entrevistas e responder a feedback Criação de site de clientes Resolução de problemas que ajudam a manter múltiplas perspectivas Reflexão sobre o processo de e a comunicação eficaz Ensino entre colegas e avaliação em um ambiente colaborativo Publicação técnica na web No primeiro semestre, os alunos utilizam o Adobe Photoshop CS6 e o Adobe Fireworks CS6 para desenvolver gráficos estáticos e interativos. Eles utilizam o Adobe Dreamweaver CS6 para projetar e criar sites. Este conteúdo prepara os alunos para a Adobe Certified Associate, Comunicação na web, utilizando o exame do Adobe Dreamweaver CS6. Projetos do segundo semestre O segundo semestre do Design digital (Projetos 5 a 8) promove as habilidades de e desenvolvimento do aluno, concentrando-se no desenvolvimento de mídia avançada. Os alunos continuam a trabalhar individualmente ou em equipes e produzem comunicações de mídia avançada, como jogos interativos, narrativas digitais e aplicativos móveis. Eles se concentram na eficácia de de mídia avançada, storyboarding multimídia, especificações do e desenvolvimento frequente com clientes. Eles produzem documentos de e complementos visuais que os clientes revisam. Eles desenvolvem s de mídia avançada que solucionam desafios específicos de comunicação. Eles desenvolvem habilidades técnicas para atender às necessidades do cliente. As principais habilidades enfatizadas neste semestre são: Habilidades básicas, como participar de entrevistas e responder a feedback Comunicação com clientes, utilizando documentos de ou especificações Design e novo de acordo com as especificações do cliente Habilidades de multimídia técnica, como efeitos de cinema e transições Soluções de, incluindo sistemas de navegação eficazes e narrativas digitais No segundo semestre, os alunos aprendem o Adobe Flash Professional CS6 para aplicar soluções de que exigem mídia avançada e interatividade. Este conteúdo prepara o aluno para a Adobe Certified Associate, Comunicação em mídia avançada, utilizando o exame Adobe Flash Professional CS6. 4 Visão geral do curso e preparação 2012 Adobe Systems Incorporated

6 Métodos alternativos para a utilização do Design digital Se as circunstâncias não permitirem a utilização do Design digital no formato de currículo de um ano de duração, há outras maneiras de estruturar o conteúdo para adequá-lo ao tempo determinado, às habilidades e às limitações da estrutura do curso. Instrução com base no produto Você pode usar uma abordagem com base no produto, centrada basicamente em ensinar como utilizar o Adobe Fireworks CS6, Adobe Dreamweaver CS6 ou o Adobe Flash CS6. As orientações técnicas incluídas nos projetos do Design digital são alternativamente apresentadas por produto individual. Por exemplo, baixe o Portfólio PDF de todos os guias do Dreamweaver CS6 se planeja simplesmente ensinar as habilidades do Dreamweaver aos seus alunos. Use a sua criatividade com uma abordagem baseada no produto, tentando incorporar um método de ensino com base na atividade. Assim, você pode ainda utilizar tudo ou partes dos projetos individuais para ensinar sobre produtos específicos. A tabela abaixo mostra em detalhes as etapas específicas em cada projeto que se alinha a cada produto. Dreamweaver Fireworks Flash Projeto 1: Widgets Etapas 10 a 36 Etapas 17 a 26 Projeto 2: Web e planejamento Etapas 5 a 8 Etapas 25 a 40 Projeto 3: Desenvolvimento e implantação na web Etapas 3 a 14, 21 a 37, 47 a 50 Etapas 16 a 22 Projeto 4: Portfólio da web Etapas 14 a 21 Etapas 11 a 13 Projeto 5: Jogo interativo Etapas 4 a 6, 12 a 30 Projeto 6: Narrativas digitais Etapa 18 Etapas 6 a 8, 14 a 34 Projeto 7: Aplicativo móvel Etapa 9 Etapas 10 a 20 Projeto 8: Portfólio final da web Projetos individuais Dependendo do nível de habilidade dos alunos, você pode utilizar projetos individuais do currículo Design digital sem concluir outros projetos na sequência do currículo. Por exemplo, um educador ministrando um curso de jogos poderia querer ensinar apenas o projeto do jogo interativo. Além disso, é possível adaptar as instruções e utilizar os guias técnicos dos projetos anteriores para ensinar um projeto individual. Seja criativo! Utilize o currículo Design digital como ponto de partida para o desenvolvimento de seus próprios projetos e de um currículo personalizado para a sua sala de aula. Ao utilizar os guias técnicos dos produtos existentes, você pode formular projetos educacionais completos com base em áreas de interesse específicas. Se você criar seus próprios projetos ou cursos, compartilhe-os com a comunidade no Adobe Education Exchange (http://edexchange.adobe.com), onde você também pode navegar em recursos adicionais úteis para o ensino com o Adobe Creative Suite Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 5

7 Matrizes de competências do Design digital Gerenciamento de projetos Design Pesquisa e comunicação Técnico Projeto 1: Widgets Foco: Uso de CSS para criar consistência Princípios de um bom Wireframe de uma página da web Personalização de um widget Avaliação e comparação de sites Duração: 8 a 12 horas (2 a 3 semanas) Criar para um público-alvo e finalidade específicos Compreender das fases de desenvolvimento da web Criar para o(s) seu(s) público(s)- alvo Aplicar dos princípios de Criar wireframes Criar componentes de Aprender fundamentos básicos de HTML e HTML5 Compreender de CSS Aplicar aspectos de como cor,, layout, contraste e composição Integrar imagens e texto Fazer o planejamento gráfico com base nas necessidades e no público-alvo Compreender a função e a finalidade de widgets Analisar e criticar os widgets e os sites Avaliar e analisar a validade do conteúdo Avaliar e analisar a navegação do site Compreender as questões de copyright e diretrizes de utilização normal Defender e praticar o uso legal de imagens Coletar e analisar as necessidades e os objetivos do público-alvo para bem informar o Participar na revisão por pares Comunicar e apresentar as decisões do Comentar sobre um projeto Fireworks Compreender a área de trabalho do Fireworks Criar wireframes Criar componentes de Preparar imagens Photoshop Compreender a área de trabalho do Photoshop Redimensionar, girar e cortar imagens Corrigir cor Retocar imagem Criar vários formatos de arquivo Dreamweaver Compreender a área de trabalho do Dreamweaver Configurar um projeto da web Usar o painel Inserir Inserir imagens Inserir texto Usar o navegador de widget Inserir um widget em uma página da web em HTML Editar e personalizar as regras de CSS Usar o painel Estilos CSS Publicar arquivos na web 6 Visão geral do curso e preparação 2012 Adobe Systems Incorporated

8 Gerenciamento de projetos Design Pesquisa e comunicação Técnico Projeto 2: Web e planejamento Foco: Processo profissional de da web Criação para um cliente Processo da equipe de criação para desenvolvimento do site Interação e comunicação equipecliente Duração: 12 a 18 horas (3 a 4 semanas) Desenvolver um plano de projeto Desenvolver um documento de solução de Analisar para selecionar os melhores exemplos Sintetizar o conteúdo com base na análise e reflexão Gerenciar e organizar várias tarefas envolvidas no em relação à produção Compreender as funções e responsabilidades Cumprir as entregas Comunicar ideias e informações por meio de wireframes simples Fornecer várias ideias sobre Sintetizar informações das reuniões de revisão do Criar wireframes Criar componentes de Criar storyboards Criar protótipos Aplicar princípios de Aplicar arquitetura da informação Criar para usabilidade e acessibilidade Criar páginas consistentes Compreender e aplicar aspectos de, como teoria da cor, layout, contraste e composição Criar para usabilidade e acessibilidade Criar para um público-alvo e finalidade específicos Planejar gráfico e conteúdo de mídia avançada com base nas necessidades e no público-alvo Criar para um cliente atendendo às suas exigências Avaliar e analisar a validade do conteúdo Editar conteúdo do site Avaliar e analisar a navegação do site Compreender e praticar o uso legal de imagens Compreender ferramentas para criação de animação e conteúdo interativo Criticar s Comunicar o objetivo e a finalidade Comunicar e apresentar as decisões do Comentar sobre um projeto Fazer perguntas para focalizar e esclarecer Prestar atenção e interpretar o feedback Compreender e tratar as questões de do cliente Dreamweaver Compreender a acessibilidade Fireworks Compreender a área de trabalho do Fireworks Criar wireframes Criar componentes de Criar um protótipo Exportar um protótipo para o Dreamweaver 2012 Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 7

9 Gerenciamento de projetos Design Pesquisa e comunicação Técnico Projeto 3: Desenvolvimento e implantação na web Foco: Colaboração eficaz da equipe Criação para um cliente Desenvolvimento de conteúdo reutilizável Uso de normas da web Revisão e processo de novo Criação de conteúdo acessível na web Duração: 20 a 35 horas (5 a 7 semanas) Acompanhar e executar um plano de projeto Acompanhar e executar wireframes e protótipo Acompanhar e prosseguir com as funções e responsabilidades Definir e priorizar tarefas Produzir resultados e cumprir prazos Gerenciar arquivos e usar convenções de nomenclatura de arquivo Executar um ciclo de revisão e novo Realizar testes de garantia de qualidade Fornecer consistência e acessibilidade Fornecer navegação universal Integrar imagens, texto e multimídia Planejar gráficos e multimídia com base nas necessidades e no público-alvo Criar páginas da web usando padrões da web Criar com CSS Organizar páginas com CSS Compreender o HTML Usar o HTML básico Criar modelos e s reutilizáveis Adaptar o conteúdo para facilitar a leitura e dar ênfase Criar para várias telas Considerar o tamanho de tela e os requisitos do dispositivo Incorporar o layout e a cor de maneira consistente Criar um teste de garantia de qualidade Comunicar ideais claramente Apresentar um site para um grupo Anotar as críticas Fornecer feedback significativo, mas não excessivamente crítico Prestar atenção e interpretar informações e feedback Demonstrar a realização das metas da do novo Realizar análise da usabilidade Criar testes de garantia de qualidade Dreamweaver Compreender a área de trabalho do Dreamweaver Configurar um projeto da web Configurar as propriedades do documento Usar os painéis Inserir, Arquivos e Ativos Inserir imagens Inserir texto Criar listas Criar tabelas de dados Criar mapas de imagem Usar layouts de CSS para iniciantes Usar estilos de texto de CSS Criar, modificar e solucionar problemas de CSS Criar modelos Desenvolver site para várias telas Verificar entrada e saída de arquivos Inserir vídeos HTML5 Verificar links Testar no Adobe BrowserLab Publicar arquivos na web Fireworks Otimizar imagens Criar botões Criar barras de navegação Criar menus pop-up Redimensionar e cortar imagens 8 Visão geral do curso e preparação 2012 Adobe Systems Incorporated

10 Gerenciamento de projetos Design Pesquisa e comunicação Técnico Projeto 4: Portfólio da web Foco: Design de portfólio eletrônico Planejamento, implementação e teste de s de site Desenvolvimento de conteúdo Consistência no de site Crítica e apresentação de colegas Duração: 5 a 10 horas (1 a 2 semanas) Planejar e criar um portfólio da web Organizar e gerenciar conteúdo Criar fluxogramas Criar páginas consistentes Criar para um público-alvo e finalidade específicos Fornecer consistência e acessibilidade Fornecer navegação universal Adaptar o conteúdo para facilitar a leitura e dar ênfase Investigar e pesquisar áreas de carreiras no âmbito de e desenvolvimento de web Comunicar informações para público-alvo específico Definir os objetivos e usos de um portfólio Solicitar e fornecer feedback Escrever e editar conteúdo do site Fireworks Otimizar imagens Criar botões Criar barras de navegação Criar menus pop-up Exportar para Dreamweaver Photoshop Redimensionar e girar imagens Dreamweaver Configurar as propriedades do documento Usar o painel Ativos Usar layouts de CSS para iniciantes Usar estilos de texto CSS Criar, modificar e solucionar problemas de CSS (Folhas de estilos em cascata) Criar modelos Criar formas Publicar arquivos na web 2012 Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 9

11 Projeto 5: Jogo interativo Foco: Animação e mídia avançada para interação Habilidades com Flash Melhor experiência de usuário Avaliação de mídia avançada Duração: 23 a 30 horas (5 a 6 semanas) Gerenciamento de projetos Avaliar a experiência do usuário na web em diferentes técnicas utilizadas na mídia avançada Determinar a finalidade do jogo, o públicoalvo e o objetivo Determinar os recursos disponíveis e o nível de habilidade para desenvolvimento do jogo Escrever proposta para um jogo, com atenção aos cenários e caracterização do público-alvo Design Criar uma experiência personalizada Fazer esboços de telas para experiências interativas Pesquisa e comunicação Pesquisar, avaliar e analisar o uso do Flash em jogos on-line Avaliar e analisar vários tipos de jogos Pesquisar públicoalvo e cenário geral do jogo Pesquisar jogos disponíveis atualmente Pesquisar usos apropriados de multimídia em jogos Avaliar o nível de habilidade do desenvolvedor tecnológico da equipe Conectar os objetivos do jogo à interação e à experiência do usuário Comunicar e apresentar as decisões do Criticar s Comunicar o objetivo e as finalidades Escrever scripts para uma narrativa de jogo Técnico Flash Compreender a área de trabalho Flash Usar ferramentas de desenho Trabalhar com camadas Organizar camadas e bibliotecas Usar métodos de animação Criar botões interativos Trabalhar com bitmaps Usar ActionScript básico Usar métodos de animação Criar e modificar texto Criar efeitos de linha do tempo Criar botões transparentes Salvar e usar predefinições de movimento Publicar documentos Flash 10 Visão geral do curso e preparação 2012 Adobe Systems Incorporated

12 Gerenciamento de projetos Design Pesquisa e comunicação Técnico Projeto 6: Narrativas digitais Foco: Animação e mídia avançada para comunicação Um olhar mais profundo no públicoalvo e nas necessidades do público-alvo Melhor experiência do visitante por meio do uso de narrativas Conteúdo de mídia avançada acessível Duração: 20 a 28 horas (4 a 5 semanas) Definir finalidades, metas e públicoalvo Atribuir funções e tarefas à equipe Definir e priorizar tarefas Acompanhar um plano de projeto Compreender e atribuir funções e tarefas Determinar requisitos funcionais da aplicação Criar para um cliente Acompanhar e prosseguir com as funções Criar uma experiência personalizada Criar para o público-alvo Fornecer várias ideias sobre Aplicar princípios de gráfico Desenvolver storyboards completos e precisos Criar para acessibilidade Criar s que atendam aos requisitos do cliente Sintetizar e exibir informações complexas Fazer esboços para experiências interativas Pesquisar exemplos de mídia avançada Compreender a função e a finalidade das narrativas digitais Analisar o uso eficiente das narrativas digitais Criar um plano do projeto Escrever scripts para uma narrativa digital Realizar um ciclo de revisão e de nova concepção Comunicar-se com pares Pesquisar o público-alvo e sites apropriados Usar o Flash de maneira eficiente Conectar as metas com a interação do usuário Flash Importar e compactar áudio Otimizar tamanho de arquivo Produzir vídeo Flash Trabalhar com texto e efeitos de texto Usar ferramentas de desenho Organizar camadas e bibliotecas Trabalhar com camadas Otimizar tamanho de arquivo Trabalhar com bitmaps Publicar e testar filmes Usar métodos de animação Criar conteúdo Flash acessível Salvar e usar predefinições de movimento Fireworks Criar wireframes Criar componentes de 2012 Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 11

13 Gerenciamento de projetos Design Pesquisa e comunicação Técnico Projeto 7: Aplicativo móvel Foco: Usabilidade e consistência Desenvolvimento de aplicativo móvel Revisão individual e por colegas Duração: 15 a 21 horas (3 a 4 semanas) Definir finalidades, metas e usuários Sintetizar e recomendar alterações durante o processo de Conectar o conteúdo e o estilo às necessidades do usuário Criar wireframes Criar componentes de Considerar tamanhos da tela Criar para vários dispositivos e saídas Criar para usabilidade Pesquisar mercados de aplicativos existentes Analisar aplicativos similares Criar cenários do usuário Selecionar quais informações são importantes Realizar revisão por pares Criticar s Fornecer feedback significativo, mas não excessivamente crítico Conectar os objetivos do aplicativo à interação e à experiência do usuário Escrever e editar conteúdo para o aplicativo Realizar análise da usabilidade Flash Otimizar tamanho de arquivo Criar e modificar texto Trabalhar com texto e efeitos de texto Criar botões interativos Usar ferramentas de desenho Organizar camadas e bibliotecas Trabalhar com camadas Criar botões transparentes Escrever ActionScript Usar o simulador de dispositivo Publicar aplicativos móveis Fireworks Criar wireframes Criar componentes de 12 Visão geral do curso e preparação 2012 Adobe Systems Incorporated

14 Gerenciamento de projetos Design Pesquisa e comunicação Técnico Projeto 8: Portfólio final da web Foco: Design de portfólio eletrônico Sites úteis, eficazes Consistência no de site Crítica e apresentação de colegas Duração: 2 a 3 horas (3 a 4 dias) Realizar uma oficina de revisão Fornecer crítica construtiva Planejar e atualizar um portfólio da web existente Organizar e gerenciar conteúdo Criar fluxogramas Criar um plano de lançamento Criar páginas consistentes Criar para um público-alvo e finalidade específicos Fornecer navegação universal Fornecer consistência e acessibilidade Adaptar o conteúdo para facilitar a leitura e dar ênfase Avaliar e estimar as habilidades Avaliar e estimar um portfólio existente Escrever e editar o conteúdo do portfólio Apresentar um portfólio da web para um grupo Solicitar e fornecer feedback Anotar as críticas Investigar e pesquisar áreas de carreiras no âmbito de e desenvolvimento de web Planejar carreiras futuras Compreender e praticar habilidades de carreira duradouras: Desenvolver habilidades para pesquisar empregos Desenvolver habilidades de apresentação Dreamweaver Atualizar um portfólio da web Adicionar mídia avançada a um portfólio da web 2012 Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 13

15 Preparação do computador em sala de aula Incluímos informações técnicas necessárias para que seu laboratório de informática ou sala de aula esteja pronto para implementar o curso Design digital. Adobe Fireworks CS6 Instale o Fireworks em todas as estações. Os requisitos do sistema são indicados abaixo e os procedimentos de instalação estão incluídos no software. Para atualizações dos requisitos do sistema, visite: Windows Processador Intel Pentium 4 ou AMD Athlon 64 Microsoft Windows XP com Service Pack 2 (Service Pack 3 recomendado) ou Windows 7 1 GB de RAM (2 GB recomendado) 1 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em dispositivos removíveis de armazenamento flash) Tela 1280 x 1024 com placa de vídeo de 16 bit Unidade de DVD-ROM Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line.*a ativação por telefone não está disponível. Macintosh Processador Multicore Intel Mac OS X v.10.6 ou v GB de RAM (2 GB recomendado) 1 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em um volume que utiliza sistema de arquivo com distinção entre maiúsculas e minúsculas ou em dispositivos removíveis de armazenamento flash) Tela 1280 x 1024 com placa de vídeo de 16 bit Unidade de DVD-ROM Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line.*a ativação por telefone não está disponível. Adobe Photoshop CS6 Instale o Photoshop CS6 em todas as estações de trabalho. Os requisitos do sistema e os procedimentos de instalação estão incluídos no software. Para atualizações dos requisitos do sistema, visite: Windows Processador Intel Pentium 4 ou AMD Athlon 64 Microsoft Windows XP com Service Pack 3 ou Windows 7 com Service Pack 1 1 GB de RAM 1 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em dispositivos removíveis de armazenamento com base em flash) Tela x 768 (1.280 x 800 recomendado), resolução de vídeo com cor de 16 bits e 256 MB (512 MB recomendado) de VRAM 14 Visão geral do curso e preparação 2012 Adobe Systems Incorporated

16 Sistema compatível com OpenGL 2.0 Unidade de DVD-ROM Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line. A ativação por telefone não está disponível. *Alguns recursos habilitados para GPU não são compatíveis com o Windows XP. Macintosh Processador Multicore Intel com suporte para 64 bits Mac OS X v ou v GB de RAM 2 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em um volume que utiliza sistema de arquivo com distinção entre maiúsculas e minúsculas ou em dispositivos removíveis de armazenamento flash) Tela x 768 (1.280 x 800 recomendado), resolução de vídeo com cor de 16 bits e 256 MB (512 MB recomendado) de VRAM Sistema compatível com OpenGL 2.0 Unidade de DVD-ROM Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line. A ativação por telefone não está disponível. Adobe Illustrator CS6 Instale o Illustrator CS6 em todas as estações de trabalho. Os requisitos do sistema e os procedimentos de instalação estão incluídos no software. Para atualizações dos requisitos do sistema, visite: Windows Processador Intel Pentium 4 ou AMD Athlon 64 Microsoft Windows XP com Service Pack 3 ou Windows 7 com Service Pack 1 1 GB de RAM (3 GB recomendado) para 32 bits; 2 GB de RAM (8 GB recomendado) para 64 bits. 2 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em dispositivos removíveis de armazenamento com base em flash) Tela x 768 (1.280 x 800 recomendado) com placa de vídeo de 16 bits Unidade de DVD-ROM* Alguns recursos no Adobe Bridge contam com placa de vídeo compatível com DirectX 9 com pelo menos 64 MB de VRAM Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line. A ativação por telefone não está disponível. Macintosh Processador Multicore Intel com suporte para 64 bits Mac OS X v ou v GB de RAM (8 GB recomendado) 2 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em um volume que utiliza sistema de arquivo com distinção entre maiúsculas e minúsculas ou em dispositivos removíveis de armazenamento flash) 2012 Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 15

17 Tela x 768 (1.280 x 800 recomendado) com placa de vídeo de 16 bits Unidade de DVD-ROM* Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line. A ativação por telefone não está disponível. *Versões do Illustrator vendidas na Europa Continental exigem uma unidade de DVD-ROM compatível com DVDs de camada dupla Adobe Dreamweaver CS6 Instale o Dreamweaver em todas as estações de trabalho. Os requisitos do sistema são indicados abaixo e os procedimentos de instalação estão incluídos com o software. Para atualizações dos requisitos do sistema, visite: Windows Processador Intel Pentium 4 ou AMD Athlon 64 Microsoft Windows XP com Service Pack 2 (Service Pack 3 recomendado); Windows Vista Home Premium, Business, Ultimate ou Enterprise com Service Pack 1; ou Windows MB de RAM 1 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em dispositivos removíveis de armazenamento flash) Tela x 800 com placa de vídeo de 16 bits Java Runtime Environment 1.6 (incluído) Unidade de DVD-ROM Software QuickTime necesário para reprodução de mídia HTML5 Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line. A ativação por telefone não está disponível. Macintosh Processador Multicore Intel Mac OS X v.10.6 ou v MB de RAM 1.8 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em um volume que utiliza sistema de arquivo com distinção entre maiúsculas e minúsculas ou em dispositivos removíveis de armazenamento flash) Tela x 800 com placa de vídeo de 16 bits Java Runtime Environment 1.6 (incluído) Unidade de DVD-ROM Software QuickTime necesário para reprodução de mídia HTML5 Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line. A ativação por telefone não está disponível. 16 Visão geral do curso e preparação 2012 Adobe Systems Incorporated

18 Adobe Flash Professional CS6 Instale o Flash em todas as estações de trabalho. Os requisitos do sistema são indicados abaixo e os procedimentos de instalação estão incluídos no software. Para atualizações dos requisitos do sistema, visite: Windows Processador Intel Pentium 4 ou AMD Athlon 64 Microsoft Windows XP com Service Pack 3 ou Windows 7 2 GB de RAM (3 GB recomendado) 3.5 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em dispositivos removíveis de armazenamento flash) Tela x 768 (1.280 x 800 recomendado) Java Runtime Environment 1.6 (incluído) Unidade de DVD-ROM Software QuickTime necessário para recursos multimídia Alguns recursos no Adobe Bridge contam com placa de vídeo compatível com Direct X 9 com pelo menos 64 MB de VRAM Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line. A ativação por telefone não está disponível. Macintosh Processador Multicore Intel Mac OS X v.10.6 ou v GB de RAM (3 GB recomendado) 4 GB de espaço disponível no disco rígido para instalação; espaço livre adicional necessário durante a instalação (não pode ser instalado em um volume que utiliza sistema de arquivo com distinção entre maiúsculas e minúsculas ou em dispositivos removíveis de armazenamento flash) Tela x 768 (1.280 x 800 recomendado) Java Runtime Environment 1.6 (incluído) Unidade de DVD-ROM Software QuickTime necessário para recursos multimídia Este software funcionará sem ativação. Conexão de internet banda larga e registro são necessários para a ativação do software, a validação de assinaturas e o acesso aos serviços on-line. A ativação por telefone não está disponível. Adobe Flash Player 11 Windows Processador de 2.33 GHz ou mais rápido compatível com x86, ou processador Intel Atom 1.6 GHz ou mais rápido para netbooks. Microsoft Windows XP (32-bit), Windows Server 2003 (32-bit), Windows Server 2008 (32-bit), Windows Vista (32-bit), Windows 7 (32-bit and 64-bit) Internet Explorer 7.0 e superior, Mozilla Firefox 4.0 e superior, Google Chrome, Safari 5.0 e superior, Opera MB de RAM (1 GB de RAM recomendado para netbooks); 128 MB de memória gráfica Macintosh Processador Intel Core Duo 1.33 GHz ou mais rápido 2012 Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 17

19 Mac OS X v.10.6 ou v10.7 Safari 5.0 e superior, Mozilla Firefox 4.0 e superior, Google Chrome, Opera MB de RAM; 128 MB de memória gráfica Linux Processador de 2.33 GHz ou mais rápido compatível com x86, ou processador Intel Atom 1.6 GHz ou mais rápido para netbooks. Red Hat Enterprise Linux (RHEL) 5.6 ou superior (32-bit e 64-bit), opensuse 11.3 ou superior (32-bit e 64-bit), Ubuntu ou superior (32-bit e 64-bit) Mozilla Firefox 4.0 ou Google Chrome 512 MB de RAM; 128 MB de memória gráfica 18 Visão geral do curso e preparação 2012 Adobe Systems Incorporated

20 Melhoramento da sala de aula Muitas técnicas podem ajudar a melhorar a experiência dos alunos à medida que eles se envolvem nesses projetos e também ajudar o instrutor a gerenciar o conteúdo e a tecnologia. Quando você configura seu laboratório de informática ou sala de aula para trabalhar em projetos com base em tecnologia, as sugestões abaixo podem ajudar a criar uma experiência de aprendizagem bem-sucedida para os seus alunos do Design digital. Políticas de uso aceitáveis Para promover boa cidadania digital e ajudar os alunos a se sentirem donos da tecnologia e das ferramentas que eles utilizam, discuta políticas de uso aceitáveis com os alunos. Talvez sua instituição já tenha uma política, mas discuta com os alunos o uso apropriado da internet e das ferramentas de tecnologia e faça-os aplicar sua compreensão em vários cenários de uso incorreto para determinar as consequências. Trabalhe com os alunos na criação de uma política de classe para proteger os direitos e privilégios de outros alunos e do hardware/software da classe. Proponha regras para uma boa dinâmica de equipe e críticas por colegas. Gerenciamento de arquivos Para poupar tempo na avaliação do trabalho do aluno, certifique-se de que os materiais da sala de aula e o trabalho do aluno sejam salvos e publicados corretamente (de preferência em um servidor da escola). As diretrizes a seguir serão úteis: Pastas do aluno: todos os alunos devem ter uma pasta para todos os seus trabalhos. Os nomes das pastas podem incluir o sobrenome do aluno, a primeira inicial e o período da aula (por exemplo, per7_m_smith ). Backups: os alunos podem querer manter flash drives, cópias locais ou cópias do servidor de backup da escola nas suas pastas. Trabalhar em casa: os alunos podem trabalhar em casa, mas certifique-se de que eles encontrem uma maneira para transferir seus trabalhos para os computadores da escola (como FTP, , flash drive ou servidor da escola). Entrega do trabalho: se os alunos trabalharem em casa por , verifique se você tem proteção eficiente contra vírus de arquivos e que todo o trabalho está bem classificado para facilitar a identificação e a organização (por exemplo, per7_logo_m_smith). Questões legais: se você planeja publicar o trabalho do aluno na web, verifique as regras da escola sobre a colocação de imagens ou nomes dos alunos na web. Talvez seja adequado para os alunos não incluírem seus nomes completos ou endereços de . Ambiente de sala de aula Usar a tecnologia como parte de qualquer lição na sala de aula pode levar a questões de gerenciamento não relacionadas ao conteúdo que está sendo coberto. Abaixo são listadas algumas dicas e técnicas que podem ajudá-lo a gerenciar a tecnologia e, ao mesmo tempo, reforçar os principais conceitos Adobe Systems Incorporated Visão geral do curso e preparação 19

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