FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA

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1 FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA DIRETRIZES ORIENTADORAS DE ESTÁGIO I E ESTÁGIO II Guia facilitador na confecção de um relatório de Estágio I e Estágio II no Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Camaçari FAMEC, confeccionado pela professor Roberto Maciel. Camaçari Ba 2009

2 2 SUMÁRIO 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA REGULAMENTAÇÃO 03 2 DEFINIÇÃO DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II E SUAS FINALIDADES 05 3 RESPONSABILIDADES E COMPETÊNCIAS 07 4 REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II ESTRUTURA DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II 12 5 DIRETRIZES GERAIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 13 6 DIRETRIZES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PROJETO 15 7 CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 18 REFERÊNCIAS 19 ANEXO A - MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO 20 ANEXO B - CARACTERIZAÇÃO GERAL DA INSTITUIÇÃO ONDE O ESTÁGIO SERÁ REALIZADO 21 ANEXO C PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO BÁSICO 22 ANEXO D - FOLHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 23 ANEXO E - RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 24 ANEXO F - AVALIAÇÃO ESTÁGIO PROFESSOR ORIENTADOR 26 MODELO APRESENTAÇÃO RELATÓRIO ESTÁGIO - ELEMENTOS PRÉ- TEXTUAIS 27

3 3 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA REGULAMENTAÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases trouxe à discussão a flexibilização curricular, a valorização da experiência extra escolar e a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Entre os objetivos das novas diretrizes curriculares, três especialmente, traduzem e explicitam essas orientações: Encorajar o aproveitamento do conhecimento, habilidades e competências adquiridas fora do ambiente escolar, inclusive as que se referiram à experiência profissional julgada relevante para a área de formação considerada; Fortalecer a teoria-prática, valorizando tanto a pesquisa individual como a coletiva, os estágios e a participação em atividades de extensão, que poderão ser incluídas como parte da carga horária; Orientar as atividades de estágio e demais atividades que integrem o saber acadêmico prática profissional, incentivando o reconhecimento de habilidades e competências adquiridas fora do ambiente escolar. De acordo a Lei nº , de 25 de setembro de 2008, Art. 1º Estágio é ato educativo supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais dôo ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. Sendo a relação teoria e prática um dos principais eixos norteadores dos projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação é necessário fazer indicações claras a respeito da atividade de estágio, sem dúvida o mais importante instrumento de integração e diálogo entre a instância acadêmica e o mercado de trabalho.

4 4 Dessa forma, a disciplina, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I e II faz-se necessária na formação do Fisioterapeuta tendo em vista que a valorização da atividade extra-escolar amplia e inclui uma série de práticas de caráter pedagógico e impõe uma obrigatoriedade da revisão da relação teoria e prática, sugerindo um movimento de constante revezamento e diálogo entre essas duas dimensões, sendo um importante instrumento de integração e diálogo entre a instância acadêmica e o mercado de trabalho.

5 5 2 DEFINIÇÃO DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II E SUAS FINALIDADES Estágio Curricular Supervisionado I e II no âmbito do Curso de Fisioterapia da FAMEC de acordo com o projeto pedagógico do curso, consiste em atividade obrigatória que deve ser realizada pelos alunos no 9 e no 10º semestre do respectivo curso, a carga horária será de 450 horas de estágio supervisionado clínico hospitalar ( estágio supervisionado I) e 450 horas de estágio na comunidade ( estágio supervisionado II) respectivamente, dividindo-se em duas disciplinas. É finalidade da atividade de Estágio I e Estágio II a integração do aluno entre a formação científica básica e a atuação profissional, buscando integrar o conjunto de habilidades e competências trabalhadas no núcleo comum de formação. Em relação às práticas existentes desde o início do curso, o estágio supervisionado se diferencia em duas dimensões importantes: a) deve envolver situações mais complexas; b) deve assegurar maior autonomia ao aluno para enfrentar os problemas postos pela realidade. São objetivos do Estágio Supervisionado: Criar um campo de experiências e conhecimentos que constitua a possibilidade de articulação teoria-prática e que estimule a inquietação intelectual dos alunos; Desenvolver habilidades, hábitos e atitudes pertinentes e necessárias para aquisição das competências profissionais; Oportunizar condições para que o aluno analise e trate as informações de forma sistemática, para expô-las e sustentá-las, tanto por escrito como oralmente, capacitando-o a compreender a realidade em seus aspectos social, político e econômico; Incentivar o interesse pela pesquisa e pelo ensino;

6 6 Colaborar para o exercício do papel profissional e da cidadania plena. Contribuir para a consolidação da FAMEC enquanto faculdade compromissada com a busca de soluções para os problemas regionais e/ou nacionais; Fortalecer relações de parceria permanente e continuada com os campos de estágio supervisionado; Socializar os conhecimentos produzidos no processo de Estágio. O Estágio I e Estágio II deve se estruturar em torno das competências de diagnóstico e planejamento de intervenções, e como específicas: Pesquisar, diagnosticar e propor alternativas de solução para os problemas observados, com a devida sustentação teórica.; Atuar com iniciativa, criatividade, determinação, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional; Transferir conhecimentos acadêmicos para o ambiente de trabalho, revelando-se profissional adaptável; Competência para relacionar-se e conviver em grupo, respeitando as diferenças individuais; Habilidades básicas de relacionamento profissional com os usuários dos serviços de Fisioterapia.

7 7 3 RESPONSABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compete ao Coordenador do Curso: Cumprir e fazer cumprir a política de estágios da FAMEC; Designar os professores orientadores para acompanhamento dos alunos; Dar ciência do presente Regulamento e da Legislação que rege o Estágio aos Professores Orientadores e alunos; Criar condições para que os Professores Orientadores possam desenvolver suas atividades; Convocar para reunião, quando necessário, os Professores Orientadores e os alunos orientandos; Elaborar normas, procedimentos e propor alterações nesta Diretriz, quando necessário; Acompanhar o processo de avaliação do Estágio do Curso; Contatar com instituições, entidades, empresas ou comunidades potencialmente concedentes de campo de estágio, tendo em vista a celebração de Convênios, Termos de Compromisso e/ou Acordos de Cooperação; Acolher as propostas feitas por instituições, para a realização de Estágios a fim de compatibilizá-las com as necessidades de formação dos alunos; Divulgar as ofertas de estágio junto aos alunos e encaminhar os interessados às instituições concedentes; Prover para que todo estagiário ou grupo de estagiários tenha um Orientador durante todo o processo de estágio.

8 8 Compete ao Professor Orientador: Orientar o discente na programação e realização do Estágio I e Estágio II. Esta orientação deve ser entendida enquanto docência e acompanhamento ao discente no decorrer de sua prática de estágio, de forma a proporcionar aos estagiários plenos desempenho de ações, princípios e valores inerentes à realidade da profissão; Manter contato com organizações para firmar termos de encaminhamento de estagiários; Promover o intercâmbio e as negociações necessárias com instituições, entidades, comunidade e/ou empresas com vistas ao planejamento e operacionalização dos Estágios do Curso; Orientar o aluno para o início do Estágio Supervisionado, fazendo conhecer suas normas, documentação e prazos; Assistir aos alunos na elaboração e proposta do Projeto de Intervenção; Analisar e aprovar o Projeto de Intervenção apresentado pelos alunos; Realizar encontros periódicos com os alunos orientando durante todo o período letivo, para acompanhar o desenvolvimento do Estágio I e Estágio II; Sugerir, se necessário, a aplicação de novos métodos e técnicas para a execução das atividades relacionadas ao Estágio I e Estágio II; Indicar bibliografia para ampliação do conhecimento do aluno em relação à aplicabilidade da sua Proposta de Intervenção; Esclarecer o aluno sobre os aspectos a serem avaliados; Manter o Coordenador do Curso informado, sobre a listagem dos estagiários, campos e desenvolvimento do estágio; Avaliar o Relatório Final do aluno orientando e emitir parecer. Enviar ao coordenador do curso os documentos de Acompanhamento e Avaliação do Estagiário;

9 9 Interagir com o supervisor no local do estágio visando o acompanhamento do desempenho do estagiário. Participar de reuniões, bem como de programas de capacitação sobre estágios, sempre que solicitado; Cumprir rigorosamente as horas-atividades previstas para a orientação de Estágio. Preparar os discentes para o contexto de estágio e acompanhar o desenvolvimento deste Ao aluno estagiário compete: Conhecer o presente Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Fisioterapia e seus objetivos; Comparecer ao local do estágio nos dias e horários programados; Cumprir todas as atividades determinadas pelo Professor Orientador, apresentando, além do registro das tarefas parciais, o Relatório Final, dentro dos prazos; Comparecer às sessões de orientação, participando das atividades de planejamento, acompanhamento e avaliação do Estágio Supervisionado, nos horários determinados pelo professor; Empenhar-se na busca do conhecimento necessário ao bom desempenho do Estágio Supervisionado; Manter a boa imagem da FAMEC junto à organização cedente, vivenciando a ética profissional, guardando sigilo sobre informações, reservado ou não, relacionado às instituições cedente; Submeter-se a processos de avaliação continuada e global, buscando a melhoria de seu desempenho acadêmico-científico e de iniciação profissional;

10 10 Apresentar ao Professor Orientador a Proposta de Intervenção, o Relatório Final para avaliação e a Apresentação do Seminário.

11 11 4 REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO I E ESTÁGIO II O Estágio I e Estágio II pode ser realizado em diferentes contextos e terão como atividades a observação, avaliação e atendimento das disfunções cinético funcionais, tendo a oportunidade adicional de familiarizar-se com a atuação dos profissionais e com o funcionamento institucional. Nesta oportunidade está previsto que os alunos também adquiram habilidades básicas de relacionamento profissional com os usuários dos serviços de fisioterapia. Os professores supervisores responsáveis pelas disciplinas farão o preparo para inserção dos alunos nestes contextos e acompanharão o desenvolvimento dos mesmos. O local da realização do Estágio I será em clínicas e hospitais e o Estágio II será realizado na comunidade, na clínica escola, em PSF e NASF desde que satisfaçam aos objetivos do estágio. Para a formalização do Estágio I e Estágio II é requisito o estabelecimento de convênio entre a FAMEC e a instituição concedente do estágio. A supervisão do Estágio I e Estágio II deverá ser realizada em grupo, proporcionando aos estagiários a troca de informações, experiências advindas das atividades realizadas pelos subgrupos, em contextos diferentes.

12 12 5 DIRETRIZES GERAIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO A realização do estágio curricular não acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza e dar-se-á mediante Termo de Compromisso celebrado entre o estudante e a unidade hospitalar ou PSF ou NASF com a intervenção da FAMEC. 5.1 DO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO O aluno deverá apresentar ao Professor Orientador a Caracterização Geral da Instituição onde o estágio será realizado (Anexo B), devidamente preenchida. O aluno, orientado pelo professor orientador, irá elaborar a Proposta de Intervenção (Anexo C). Este deve ser assinado pelo Supervisor de Estágio da instituição cedente do estágio, pelo professor orientador e pelo aluno. No decorrer do estágio, o aluno terá reuniões periódicas com seu professor orientador para um processo dialógico sobre a sua experiência, contribuição do estágio para seu crescimento pessoal e profissional, e orientações pertinentes para a otimização do estágio como aprendizagem vivencial em sua relação teóricoprática. O aluno deverá registrar na Folha de Freqüência de estágio Supervisionado (ANEXO D) os dias, horários e atividades desenvolvidas durante o estágio. Ao final do estágio o Supervisor de estágio da Instituição cedente deverá avaliar o desempenho do estudante (ANEXO E). Ao concluir o Estágio I e Estágio II o aluno deverá apresentar um Relatório do Estágio como avaliação da disciplina. A atribuição da nota final dar-se-á após o encerramento da apresentação do relatório final e da socialização do trabalho realizado.

13 13 O professor orientador deverá avaliar os alunos a partir dos seguintes pontos: O interesse do aluno durante o estágio; A freqüência aos encontros de orientação; O cumprimento das várias etapas na construção dos conteúdos nos dias de orientação do trabalho; A avaliação realizada pelo supervisor de estágio da(s) instituição(ões) onde o estágio foi realizado ANEXO E); A entrega, na data programada, dos relatórios parciais solicitados pelo orientador; A qualidade do Projeto de Intervenção e Relatório Final, no que concerne a seu conteúdo e forma. A qualidade das apresentações desenvolvidas pelos discentes Será considerado aprovado na disciplina o aluno que tiver cumprido os requisitos de freqüência mínima exigida pela FAMEC e obtiver média final igual ou superior a 7,0 pontos. O aluno que não entregar ao professor orientador a Proposta de Intervenção, o Relatório Final de Estágio e a Apresentação no prazo estabelecido fica automaticamente reprovado. O Estágio Supervisionado tem seu planejamento, coordenação, execução, acompanhamento e avaliação a cargo dos seguintes componentes: Coordenador do Curso de Fisioterapia Professor Orientador de Estágio Aluno Estagiário

14 14 6 DIRETRIZES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PROJETO Relatório é uma descrição de fatos passados. Sua análise tem como objetivo orientar o autor ou o seu supervisor/preceptor para uma ação. Para a elaboração de um relatório, é necessária a disponibilidade de um ambiente organizacional na área escolhida para observar, como também, de alguns cuidados na sua construção textual. A seguir, apresentamos um modelo para a elaboração do Relatório de Estágio Curricular I. O aluno estagiário deverá elaborar um Relatório (que registre e analise a observação efetuada no estágio) Os relatórios de estágio constituem trabalhos acadêmicos e deverão seguir os princípios e normas relativas à redação científica.

15 ESTRUTURA GERAL DO RELATÓRIO Os principais pontos a serem considerados na estrutura geral de um relatório de estágio devem ser apresentados na seguinte ordem: capa, folha de rosto, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão, apêndice, anexo, referências. a) Capa: é a cobertura externa do trabalho, contendo: nome do autor, título do relatório, local e data de sua entrega. Exemplo: AUTOR (no alto e centralizado) RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I (Centralizado) CAMAÇARI BA MÊS - ANO (próximo à margem inferior e centralizado) b) Folha de rosto: apresenta o nome do autor, título do trabalho e texto informando indicação da disciplina, do preceptor/supervisor, instituição a qual o autor está vinculado. Exemplo:

16 16 AUTOR (no alto e centralizado) RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I (Centralizado) Relatório apresentado como requisito parcial para avaliação da Disciplina Estágio Curricular I, da faculdade Metropolitana de Camaçari FAMEC, sob a orientação do (a) Preceptor (a) (inserir nome completo). CAMAÇARI BA MÊS - ANO (próximo à margem inferior e centralizado) c) Sumário: é a listagem das principais divisões, seções e outras partes do documento na mesma ordem e grafia que aparece no corpo do relatório e com indicação da página inicial. A palavra sumário deve estar centralizada, em negrito e sem indicação de número. d) Introdução: a construção textual se inicia com a introdução. Vem acompanhada do indicativo numérico 1, em negrito e alinhada à direita. É necessário considerar as seguintes informações: - Importância e natureza do estágio; - Justificativas que motivaram a sua realização; - Apresentação dos objetivos; - Diretrizes que orientaram o cumprimento do estágio;

17 17 - Delimitação: data, local, carga horária do estágio; - Organização estrutural (resumo das partes que compõem o relatório). e) Desenvolvimento: é a parte mais extensa do trabalho e relata o desenvolvimento das idéias apresentadas na introdução. Vem acompanhada do indicativo numérico 2, em negrito e alinhada à direita. Aqui incluem: - Assunto; - Objeto a ser tratado (instituição e setor, duração/carga horária, participantes); - Objetivos do estágio; - Atividades realizadas com explicação de conceitos e noções; - Metodologias e técnicas utilizadas durante o estágio; - Análise e interpretação dos dados; f) Conclusão: deve apresentar avaliação da proposta inicial do estágio e avaliação global do período, como também ratificar os resultados obtidos durante o estágio. Vem acompanhada do indicativo numérico 3, em negrito e alinhada à direita. g) Apêndices: material utilizado no estágio e de responsabilidade do aluno. Ex.: fotografia, formulário de observação/intervenção, demonstrações auxiliares, transcrição de entrevistas, etc.

18 18 h) Anexos: material utilizado no estágio, mas não de responsabilidade do aluno. Ex.: folder, ficha/formulário da instituição onde foi realizado o estágio, manuais, folhetos, normas, padrões, descrição de componentes, etc. i) Referências: todo o material bibliográfico utilizado nas análises e conclusões, incluindo folhetos explicativos, manuais, normas, guias, etc. em conformidade com a ABNT.

19 ELABORAÇÃO GRÁFICA O texto deverá ser impresso em papel A4, fonte Times New Roman, tamanho 12, margens superior e esquerda 3 cm, margens inferior e direita 2 cm e numeração no canto superior direito. A inserção de páginas somente deve ser feita a partir da introdução, mas deve ser contada desde a folha de rosto. Apêndice e Anexo devem ser paginados consecutivamente. Todo o relatório deve estar em conformidade com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e encadernado. 7 CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO O Estágio Supervisionado é considerado concluído, após o cumprimento de todas as determinações deste Regulamento. A aprovação no Estágio Supervisionado será anotada no histórico escolar do aluno no semestre letivo em que a mesma ocorrer. O Cronograma de Trabalho, com a proposta de data final para entrega dos resultados, deve ser avaliado e aprovado pelo Professor Orientador.

20 20 REFERÊNCIAS Básica: BRASIL, Decreto nº , de 18 de agosto de Regulamenta a Lei nº , de 07 de dezembro de 1977, que dispõe sobre o estágio de estudante de estabelecimentos de ensino superior e de 2º Grau Regular e Supletivo, nos limites que especifica e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 18 de agosto de 1982, Seção 1 p BRASIL, Lei nº , de 25 de setembro de Dispõe sobre os estágios de estudantes. GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, INSTITUTO EUVALDO LODI. Modelo de Estágio Supervisionado. Brasília: IEL, 2001 LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade - Metodologia Científica. Atlas - 4a edição revista e ampliada, 2006.

21 21 ANEXO A - MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Ilmo(a). Sr(a). (Diretor/Gerente/Coordenador) (Nome da Instituição) Prezado(a) Senhor(a), Apresentamos, aluno(a) do semestre do Curso de Fisioterapia da Faculdade Metropolitana de Camaçari - FAMEC, que deverá se apresentar com documento de identificação para realização de estágio básico curricular obrigatório. Lembramos que esta atividade é regulamentada pela Lei Federal nº de 25 de setembro de 2008, que estabelece a não caracterização de vínculo empregatício do aluno com a instituição durante o período de duração do estágio curricular básico. Informamos que o aluno deverá entregar um modelo de Relatório Avaliativo que deverá ser preenchido pela instituição ao término do estágio. Contamos com seu apoio e colaboração no processo de aprendizagem dos nossos alunos e agradecemos antecipadamente, colocando-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos. Atenciosamente, Coordenador Acadêmico do Curso de Fisioterapia

22 22 ANEXO B - CARACTERIZAÇÃO GERAL DA INSTITUIÇÃO ONDE O ESTÁGIO SERÁ REALIZADO FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA Nome da Instituição: Caracterização Geral da Instituição onde o estágio será realizado Endereço: Tel: Atividades Desenvolvidas pela Instituição: Nome do Supervisor do Estágio: Telefone: Data do Início do Estágio: Horário do Estágio: Nome e Assinatura do Estagiário: Data Nome e Assinatura do Supervisor de Estágio: Data Nome e Assinatura do Professor Orientador do Estágio: Data

23 23 ANEXO C PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO BÁSICO Instituição: FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO BÁSICO Estagiário: Supervisor de Estágio na empresa Carga Horária Semanal/Horário Início do Estágio: Término do Estágio: INTERVENÇÃO DURAÇÃO OBSERVAÇÃO Supervisor de Estágio Professor-Orientador de Estágio Estagiário Data: Assinatura: Data: Assinatura: Data: Assinatura:

24 ANEXO E - RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Pelo Supervisor do estágio da instituição Estagiário: Supervisor: Instituição: Período: / / a / / Carga Horária: Prezado Supervisor: Solicitamos que avalie o desempenho do (a) estagiário (a), conforme os aspectos abaixo relacionados, atribuindo nota dentro da escala correspondente a sua avaliação. 01) ASPECTOS INTERPESSOAIS Nota inferior a 5,0 Nota entre 5,0 e 6,9 Nota entre 7,0 e 8,9 Nota entre 9,0 e 10,0 Relacionamento interpessoal - Relacionamento adequado com as pessoas da instituição, habilidade em lidar com pessoas. Mentalidade de equipe - Colaboração espontânea e influência positiva no grupo. Sociabilidade e desembaraço. Facilidade e espontaneidade com que age frente às pessoas, fatos e situações. Cooperação. Atuação junto a outras pessoas no sentido de contribuir para o alcance de um objetivo comum: influência positiva no grupo 02) ASPECTOS PESSOAIS Nota inferior a 5,0 Nota entre 5,0 e 6,9 Nota entre 7,0 e 8,9 Nota entre 9,0 e 10,0 Assiduidade. e pontualidade aos expedientes diários na instituição. Disciplina. Facilidade em aceitar e seguir instruções de superiores e acatar regulamentos e normas. Responsabilidade. Capacidade de cuidar e responder pelas atribuições materiais, equipamentos e bens, que lhe são confiados no estágio. Merecimento de confiança. Discrição demonstrada quanto ao sigilo das atividades a ele confiados.

25 03) ASPECTOS TÉCNICOS - PROFISSIONAIS Nota inferior a 5,0 Facilidade de compreensão Rapidez e facilidade de entender, interpretar as informações recebidas. Nota entre 5,0 e 6,9 Nota entre 7,0 e 8,9 Nota entre 9,0 e 10,0 Interesse Mostra interesse pelo aprendizado no estágio, auto - confiança e força de vontade Conhecimentos teóricos. Conhecimento demonstrado no cumprimento do programa de estágio, tendo em vista o semestre do curso. Organização e método Realizou a observação através de métodos sistematizados, visando melhorar a forma de executar o estágio. Interesse - Demonstra disponibilidade para conhecer os processos observados Criatividade. Capacidade de sugerir, projetar ou exercer modificações ou inovações. Capacidade de adaptar conteúdo teórico à prática. Comentários Gerais sobre a postura e desempenho do estagiário (a): Assinatura e carimbo Supervisor de Estágio da Instituição.

26 ANEXO F - AVALIAÇÃO ESTÁGIO PROFESSOR ORIENTADOR FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC CURSO DE FISIOTERAPIA AVALIAÇÃO ESTÁGIO AVALIAÇÃO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO Estagiário(a) Prof. Orientador Semestre CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Nota inferior a 5,0 Nota entre 5,0 e 6,9 Nota entre 7,0 e 8,9 Nota entre 9,0 e 10,0 Apresentação da Proposta de Intervenção de Estágio I e Estágio II Avaliação Qualitativa no desenvolvimento do Estágio (assiduidade, pontualidade, interesse, comprometimento) Avaliação do Supervisor de Estágio na Instituição Relatório Final de Estágio Apresentação do Seminário Conceito Final OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR Data Nome Professor Orientador Assinatura