Cronograma Encontro I aula 2: Webjornalismo

Transcrição

1 Cronograma Encontro I aula 1: Agência de No6cias Imprensa Jovem ü Encontro I aula 2: Webjornalismo Encontro II Fotojornalismo Encontro III - Radiojornalismo I Encontro IV - Radiojornalismo II Encontro V Telejornalismo I Encontro VI Telejornalismo II q Anexo Organização e dicas para cobertura jornalískca

2 Webjornalismo Conceito Aplicação WEBJORNALISMO Diretrizes

3 Mão na massa Folhear um jornal impresso observando como são elaborados os diferentes Kpos de matérias jornalískcas (no6cia, reportagem, entrevista, arkgo, crônica, editorial) nesse veículo de comunicação. Observar, também, a forma como as informações são organizadas, distribuídas, hierarquizadas. Atentar para diferentes composições entre 6tulo, texto, imagem e legenda.

4 JORNAL IMPRESSO No jornal impresso, a maior parte do espaço é reservada para o texto escrito; as imagens são estákcas e acompanhadas de legendas, pois não há som; o formato é concebido tendo em vista a leitura do Kpo linear (começo, meio e fim), além de exigir espaço Ysico para manuseio.

5 Escrevendo para a World Wide Web As características mais interessantes do Webjornalismo, ou Jornalismo online são: Instantaneidade Interatividade Perenidade (memória, capacidade de armazenamento de informação) Multimediação, programação Hipertextualidade Personalização de conteúdo, customização Para conhecer mais sobre as características do webjornalismo, leia:

6 Escrevendo para a World Wide Web Atualmente, a Internet é um espaço de convergência mediática no qual elementos gráficos, textuais e audiovisuais são combinados, gerando novas formas de comunicação e expressão. O texto do webjornalista deve ser relevante e atra?vo ao mesmo tempo, com palavras as chaves certas para ser encontrado pelos leitores.

7 Webjornalismo e jornalismo impresso: diferenças Textos curtos, títulos atraentes, sons e imagens sequenciais (fotos, vídeos, gráficos), links e hyperlinks são os principais recursos do Webjornalismo CLIQUE nas imagens para acessar alguns portais de no6cias:

8 Elaboração de textos jornalísticos para a web, Necessidades do leitor e as vantagens do ambiente digital: 1.Persuasão Gerar interesse pelo que está sendo apresentado. UKlize texto, fotos com legenda, áudios e vídeos. 2. Obje?vidade Organize a informação para que ela seja encontrada com facilidade pelo leitor. 3. Relevância Nem sempre o que é mais recente é o mais interessante. Saiba usar seu banco de dados para recuperar e veicular conteúdos já apresentados e que voltam a despertar interesse. 4. Credibilidade É importante checar todas as informações e revisá- las minuciosamente antes que elas sejam disponibilizadas, isso torna seu blog ou site uma fonte confiável. 5. Abrangência Acesso fácil, interakvidade e atualização constante são fundamentais para atrair e manter mais internautas. Faça- os reconhecer isso no seu blog/site.

9 Mão na massa em grupo Produzir um boletim informativo com as ferramentas do Publisher para noticiar os últimos fatos relevantes ocorridos nas escolas. ü A escolha das notícias faz parte do processo educomunicativo, ou seja, trata-se de um exercício de negociação através do diálogo aberto e horizontal. ü O boletim deverá ser produzido em duas versões: versão impressa (ou para impressão) e versão online. Durante o trabalho, consulte os slides a seguir. Além de revisar o que já foi exposto, eles trazem novas dicas.

10 Links Quando um conteúdo é bem trabalhado, o redator apresenta uma informação, sugere aspectos que possam complementá- la, aponta assuntos correlatos e, quando as possibilidades se encerram, recomenda outro síko onde o leitor possa expandi- la. No centro dessa rede de conexões está o link. É ele que difere o texto do hipertexto formato- chave da informação no ambiente digital - e permite ao leitor navegar entre as páginas.

11 Cuidados na hora de escrever/publicar Evite excessos no volume de texto quankdade de caracteres e no tamanho do bloco de texto quankdade de caracteres e espaços visíveis numa página. Cuide sempre de checar as informações que serão publicadas. Além dos fatos em si, nomes completos, datas, locais precisam ser grafados corretamente. Na hora de publicar, escolha fontes que permitam uma melhor leitura. Experimente intercalar os Kpos, usando uma fonte para os 6tulos e outra para os textos. FONTES SERIFADAS COMUNS (usadas preferencialmente em impressos): Courier, Garamond, Times New Roman (possuem detalhes que remetem ao manuscrito). FONTES NÃO-SERIFADAS COMUNS (usadas preferencialmente na web): Arial, Calibri, Comic Sans, Tahoma, Verdana (com menos detalhes, facilitam a leitura na tela).

12 Cuidados na hora de escrever/publicar Intercale, sempre que possível, blocos de textos com imagens. No caso do blog, um recurso interessante para arejar os textos são imagens ou janelas <embed> para áudio, vídeo ou slides. Cuidado com o tamanho e resolução das fotos. Num blog padrão é diycil trabalhar com imagens pesadas (com mais de um MB) ou grandes demais (maiores que 640 x 480 pixels).

13 Cuidados na hora de escrever/publicar O blog apresenta conteúdos organizados cronologicamente, do mais recente para o mais ankgo. Use links para indicar textos dentro do próprio blog com temas relacionados. Explore os recursos de design oferecidos pelo serviço de blog para torná- lo mais atrakvo e personalizado. Insira no blog, no meio das matérias ou ao final, links para sites, documentos para download e outros materiais. Enriquece a leitura!

14 REFERÊNCIAS Padrões Web em Governo Eletrônico: Cartilha de Redação Web. Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, Secretaria de Logística e Tecnologia da Informação - Brasília : MP, SLTI, p. Disponível em: file:///c:/users/user/downloads/e-pwg-redacao-web.pdf Acesso: 14.Jul Outras fontes consultadas: RODRIGUES, Bruno. O que é webwrinting. Disponível em: Acesso: 14.Jul O que é webwrinting? Mentavídeos: Agência Rivelo/Menta. Disponível em: Acesso: 14.Jul acesso 03.Agosto.2014 O que é SEO? Marketing de busca. Disponível em: Acesso: 14.Jul.2014.

15 QUEM SOMOS COORDENAÇÃO Carlos Alberto Mendes de Lima (gestão) Leonardo Moncorvo (apoio) FORMADORES Anderson Zotesso Cadu Fernandez Carmen Gattás Débora Menezes Isabel Santos Izabel Leão Kassandra Carvalho Katia Cristina Mariza Pinto Paola Prandini Patrícia de Oliveira Regina Vilela Salete Soares Silene Lourenço