Quiz 6 a Série. 1. Um cientista estudou o conteúdo do estômago de um animal e descobriu que nele só havia plantas. Este animal deve ser um:

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1 Quiz 6 a Série Professora: Alexsandra Ribeiro Instruções: Olá queridos alunos e alunas! O quiz é mais uma ferramenta que nos possibilita saber se realmente você está entendendo o conteúdo abordado em sala de aula, espero que o ajude em seus estudos! Seguem algumas questões sobre os capítulos: 02, 03, 05 e 06 estudados em sala de aula. Após ter lido esses capítulos tente resolver as questões. Vamos testar nossos conhecimentos? Boa sorte! 1. Um cientista estudou o conteúdo do estômago de um animal e descobriu que nele só havia plantas. Este animal deve ser um: a) produtor. b) consumidor primário. c) consumidor secundário. d) consumidor terciário. 2. Um ecossistema não se manteria se não houvesse nele: a) animais carnívoros. b) animais herbívoros e carnívoros. c) produtores, animais herbívoros e animais carnívoros. d) produtores e decompositores. 3. As plantas carnívoras possuem clorofila e realizam a fotossíntese. No entanto, por viverem em solos pobres em minerais com nitrogênio, elas capturam e digerem insetos para obter esse elemento. Imagine, então, que uma planta carnívora tenha capturado uma abelha, que se alimenta do néctar das plantas. Como essa planta seria classificada? a) Produtor e consumidor primário. b) Produtor e consumidor secundário. c) Consumidor primário e secundário. d) Produtor e consumidor terciário. 4. Se a planta da questão anterior tivesse capturado uma aranha, que come abelhas, como ela poderia ser classificada? a) Produtor e consumidor primário. b) Produtor e consumidor secundário. c) Consumidor primário e secundário. d) Produtor e consumidor terciário. 5. Muitos japoneses obtinham alimentos pescando na baía de Minamata. Mas, a partir da década de 1930, uma indústria passou a lançar grande quantidade de mercúrio nessa região, o que provocou a poluição das águas. O mercúrio acabou intoxicando a população local. Assinale então as afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F) e depois, marque o item que apresenta a seqüência correta: ( ) Após muitos anos, a concentração de mercúrio na água era maior do que a concentração nos peixes. ( ) As pessoas se intoxicaram porque comiam peixes com alta concentração de mercúrio. ( ) A intoxicação ocorreu porque o mercúrio penetrava na pele das pessoas que se banhavam nas águas da baía. a) V, V, V b) V, V, F c) F, F, F d) F, V, F

2 6. Relacione as colunas e depois marque o item que apresenta a seqüência correta: 1. Produtores ( ) Árvores 2. Consumidores primários ( ) Fungos e bactérias 3. Consumidores secundários ( ) Carnívoros que comem herbívoros 4. Decompositores ( ) Pássaros que comem frutas ( ) Algas a) 1, 2, 4, 3, 1 b) 1, 4, 3, 2, 1 c) 2, 4, 3, 1, 4 d) 1, 2, 3, 4, 4 7. Um mergulhador observou uma grande garoupa de boca aberta e vários peixes menores que limpavam restos de alimentos e retiravam parasitas de sua boca. Este tipo de relação entre a garoupa e os peixes chama-se: b) mutualismo. c) comensalismo. e) predatismo. 8. O peixe-palhaço ganha proteção contra predadores vivendo entre os tentáculos da anêmona, que possuem células urticantes (que queimam ). A pele do peixe possui proteção contra o veneno dos tentáculos da anêmona, que captura restos de comida do peixe-palhaço. Essa relação é um caso de: e) comensalismo. 9. O paguro é um caranguejo que costuma viver dentro de conchas vazias. Desse modo, ele consegue proteção para seu abdome desprovido de carapaça. Sobre a concha ele coloca uma anêmona, que, por ter células urticantes, afugenta os predadores do caranguejo. Quando o paguro muda de concha, leva com ele a anêmona, que tem assim seu campo de alimentação ampliado. A relação entre o paguro e a anêmona é chamada: e) comensalismo. 10. Quando atacados, alguns peixes se refugiam dentro de esponjas, são animais dotados de um esqueleto protetor que contém espículas (espécies de espinhos ). Os peixes não prejudicam a esponja. Essa relação é um caso de: d) comensalismo. 11. Às vezes, nuvens de gafanhotos atacam e destroem plantações que alimentam o ser humano. As relações entre esses gafanhotos e o homem constituem um caso de:

3 12. Relacione as colunas e depois assinale o item que apresenta a seqüência correta: 1. Rochas magmáticas ( ) Surgem por depósitos de fragmentos de outras rochas. 2. Rochas sedimentares ( ) Surgem pela solidificação da lava do vulcão. 3. Rochas metamórficas ( ) Surgem por transformação dos minerais de outras rochas. ( ) Também chamadas rochas ígneas. a) 1, 2, 2, 3 b) 2, 1, 3, 1 c) 2, 3, 1, 1 d) 1, 3, 2, Relacione as colunas e depois assinale o item que apresenta a seqüência correta: 1. Rocha magmática ( ) Basalto 2. Rocha sedimentar ( ) Calcário 3. Rocha metamórfica ( ) Arenito ( ) Granito ( ) Mármore a) 2, 1, 2, 2, 1, 3 b) 2, 1, 1, 2, 1, 3 c) 2, 1, 2, 3, 1, 3 d) 2, 2, 2, 3, 1, Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e depois assinale a seqüência que apresenta o item correto: ( ) O desmatamento acelera a erosão do solo. ( ) Encostas de morros sem vegetação correm maior risco de desmoronamento. ( ) A erosão é maior em solos cobertos pela vegetação natural do que em solos desmatados. ( ) A terra transportada pela água pode obstruir o fluxo dos rios. ( ) A queimada destrói microorganismos nocivos, sem prejudicar a fertilidade do solo. ( ) A queimada libera gases na atmosfera provocando a poluição do ar. ( ) Degraus ou terraços aumentam a velocidade de escoamento de água nas encostas. a) V, V, F, F, F, V, F b) V, F, F, V, F, V, F c) F, V, F, V, F, V, F d) V, V, F, V, F, V, F 15. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e depois assinale o item correto: ( ) Restos de organismos em decomposição formam uma matéria escura, que se chama húmus. ( ) Solos com muita argila são também muito permeáveis. ( ) A rocha que dá origem ao solo é chamada rocha matriz. ( ) O húmus ajuda a reter água e é importante para a fertilidade do solo. ( ) Solos com muita areia tendem a ficar encharcados e cheios de poças após muita chuva. ( ) As minhocas contribuem para a fertilidade do solo. ( ) O ar existente no solo é importante para a fotossíntese das plantas feitas na raiz. ( ) O furo no fundo dos vasos ajuda a evitar que as plantas fiquem encharcadas de água. a) V, F, V, V, F, V, F, V b) V, V, V, V, F, V, F, V c) F, F, V, V, V, F, F, F d) F, V, F, V, F, V, F, V 16. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e depois marque o item correto: ( ) Com o uso prolongado de agrotóxicos, o número dos insetos resistentes pode aumentar. ( ) Os agrotóxicos atacam as pragas sem prejudicar os insetos polinizadores.

4 ( ) Não é preciso usar máscaras e roupas especiais para pulverizar agrotóxicos nas plantações. ( ) Os insetos predadores, como o louva-a-deus, podem ser mortos pelos agrotóxicos. ( ) Os agrotóxicos são a única forma de combater as pragas. a) F, V, F, F, V b) V, F, F, V, F c) F, F, V, F, F d) V, F, V, F, V 17. Técnica de combate à erosão que consiste na alternância do cultivo de vegetais no solo, chama-se: a) curvas de nível b) rotação de cultura c) degraus d) terraços 18. Nome da técnica em que se usa um predador ou um parasita natural, juntamente com o agrotóxico, que ataque a praga, chama-se: a) manejo integrado de pragas b) inseticida c) assoreamento d) drenagem 19. Quando o solo está pobre em nutrientes recomenda-se fazer: a) aração b) adubação c) calagem d) irrigação 20. As minhocas são boas para as plantas por que: a) ajudam na aração do solo cavando túneis. b) tornam o solo mais encharcado. c) deixam o solo pobre em nutrientes. d) retiram do solo sais minerais.

5 1. B 2. D 3. B 4. D 5. D 6. B 7. B 8. C 9. C 10. D 11. D 12. B 13. A 14. D 15. A 16. B 17. B 18. A 19. B 20. A GABARITO - Quiz 6º Ano

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