FORMULÁRIO ESPECÍFICO PARA ATIVIDADES DE EXTENSÃO MODALIDADE PROJETO E PRESTAÇÃO DE SERVIÇO

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1 ANEXO IV RESOLUÇÃO Nº 065/2009-CEPE. FORMULÁRIO ESPECÍFICO PARA ATIVIDADES DE EXTENSÃO MODALIDADE PROJETO E PRESTAÇÃO DE SERVIÇO 1 ATIVIDADE: 1.1 Projeto (x) 1.2 Prestação de Serviço () 2 TÍTULO: Francês Instrumental através da Filosofia 3 COORDENADOR: Jadir Antunes 4 PERÍODO DE REALIZAÇÃO: () Permanente Início: 00/00/0000 (x) Prazo determinado: 02/08/2012 a 08/11/ INFORMAR: 5.1 Esta atividade faz parte de algum PROGRAMA Extensão? NÃO () SIM (x): Qual? Programa de Educação Tutorial PET/SESu/MEC Coordenador do PROGRAMA: Wilson Antônio Frezzatti Jr. Assinatura: 5.2 Esta Atividade de Extensão está articulada (quando for o caso): ao Ensino (x) à Pesquisa (x) 6 UNIDADE ADMINISTRATIVA: HUOP () REITORIA () CAMPUS de: Cascavel () Foz do Iguaçu () Francisco Beltrão () Marechal Cândido Rondon () Toledo (x) 7 CENTRO: CECA () CCET () CCBS () CCSA () CCMF () CECE () CCH () CCHEL () CCA () CCHS (x) CEL () 8 GRANDE ÁREA () Ciências Exatas e da Terra () Ciências Biológicas () Engenharias () Ciências da Saúde () Ciências Agrárias () Ciências Sociais Aplicadas (x) Ciências Humanas () Linguística, Letras e Artes () Outros 9 PALAVRAS-CHAVE 1- Textos filosóficos 2- Gramática 3- Leitura 10 ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL () Comunicação () Meio Ambiente () Cultura () Saúde () Direitos Humanos e Justiça () Tecnologia e Produção (x) Educação () Trabalho 11 ÁREA TEMÁTICA SECUNDÁRIA () Comunicação () Meio Ambiente (x) Cultura () Saúde () Direitos Humanos e Justiça () Tecnologia e Produção () Educação () Trabalho 12 LINHA DE EXTENSÃO (assinalar apenas 1 opção): () Alfabetização, leitura e escrita () Artes cênicas () Artes integradas () Artes plásticas () Artes visuais () Comunicação estratégica () Desenvolvimento de produtos () Desenvolvimento humano () Desenvolvimento regional () Desenvolvimento rural e questões agrárias () Desenvolvimento tecnológico () Desenvolvimento urbano () Direitos individuais e coletivos () Divulgação científica e tecnológica () Educação profissional () Empreendedorismo () Emprego e renda () Endemias e epidemias () Esporte e lazer () Estilismo () Fármacos e medicamentos () Formação de professores () Gestão do trabalho () Gestão informacional () Gestão institucional () Gestão pública () Grupos sociais vulneráveis () Infância e adolescência () Inovação tecnológica () Jornalismo () Jovens e adultos (x) Línguas estrangeiras () Metodologia e estratégias de ensino/aprendizagem () Mídias () Mídias-artes () Música () Organizações da sociedade civil e movimentos sociais populares () Patrimônio cultural, histórico e natural () Pessoas com deficiências, incapacidades e necessidades especiais () Propriedade intelectual e patente () Questões ambientais () Recursos hídricos () Resíduos sólidos () Saúde animal () Saúde da família () Saúde e proteção no trabalho () Saúde humana () Segurança alimentar e nutricional () Segurança pública e defesa social () Tecnologia da informação () Terceira idade () Turismo () Uso de drogas e dependência química

2 13 PÚBLICO ALVO: Todas as pessoas interessadas da comunidade acadêmica e da comunidade local. 14 NÚMERO DE PESSOAS A SEREM BENEFICIADAS: RESUMO: O projeto é uma tentativa de reavivar cursos de línguas na comunidade acadêmica da UNIOESTE de Toledo. A opção pela língua francesa corresponde à disponibilidade dos professores de Filosofia responsáveis pelo presente projeto. O objetivo do Curso de Francês Instrumental através da Filosofia é promover a integração entre os discentes responsáveis, que são bolsistas do Programa de Educação Tutorial Grupo PET Filosofia, e as pessoas da comunidade acadêmica e local interessadas em entrar em contato com textos e problemas filosóficos clássicos em língua francesa. Os aspectos principais da metodologia envolvem a leitura, compreensão gramatical e discussão de textos em francês dos filósofos clássicos, além de vídeos e curtas que permitam aprimorar o contato com a língua. O projeto pretende contribuir para o desenvolvimento das habilidades e relações de ensino e aprendizagem dos petianos e promover a interação entre diferentes âmbitos de estudo da comunidade local. 16 APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA: Considerando que a tradução de uma língua exige daquele que o faz reconstruí-la com a maior aproximação possível, conduzindo-o necessariamente a opções interpretativas, o contato com textos filosóficos na língua original permite acessar diretamente a obra do filósofo e permitir a maior autonomia de leitura, compreensão e interpretação da História da Filosofia. Assim, o presente projeto se inscreve como uma tentativa de viabilizar aos acadêmicos de Filosofia, bem como a todos os interessados, o acesso aos textos básicos dos filósofos franceses da modernidade. A proposta do Curso visa também ao enriquecimento da formação acadêmica dos discentes corresponsáveis pelo projeto, uma vez que estes desenvolverão atividades de pesquisa, ensino e extensão. 17 OBJETIVOS: 17.1 Geral: Possibilitar o acesso aos textos filosóficos originais dos pensadores franceses clássicos Específicos: Otimizar a implantação de cursos de línguas na comunidade acadêmica da UNIOESTE de Toledo; oportunizar aos estudantes do Grupo PET Filosofia da UNIOESTE atividades que integram ensino, pesquisa e extensão; constituir novas relações, habilidades e metodologias de ensino e de aprendizagem; fortalecer o processo de democratização do conhecimento. 18 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Será sugerido como material de apoio ao estudo da estrutura gramatical do francês a apostila Avangardix, disponível online conforme a indicação da referência. Os textos filosóficos serão disponibilizados ao participantes do Curso. Os encontros serão organizados visando à variação de atividades, tais como a resolução de exercícios de tradução, a exibição de vídeos com áudio e legenda em francês, a elaboração de atividades em subgrupos. Os participantes que obtiverem 75% de frequência (do total de 42 horas) receberão certificação, de modo que 21 horas resultarão dos encontros e as demais 21 horas serão de estudo e preparação pessoal. 19 CRONOGRAMA: Relacionar as Atividades Revisão dos capítulos 1 e 2 da Apostila Avangardix; estudo gramatical dos Verbos (I - Tempo Presente); leitura e Estudo gramatical das estruturas das frases da Língua Francesa; leitura e Estudo gramatical dos pronomes e adjetivos da Língua Francesa; leitura e Auto avaliação do Curso pelos participantes Ano: 2012 Jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez

3 20 RESULTADOS ESPERADOS: O principal resultado esperado é instrumentalizar todos os estudantes participantes no acesso aos textos filosóficos clássicos em língua estrangeira, permitindo uma maior compreensão dos conceitos filosóficos. Propiciar a integração dos bolsistas do Grupo PET Filosofia com seus colegas e com a comunidade, permitindo a transmissão do conhecimento gerado pelas atividades de caráter interno ao Grupo. Com uma formação expansiva, pretende-se também contribuir para diminuir a evasão no curso de Filosofia. Permitir que os petianos desenvolvam conhecimento e habilidades relacionadas à metodologia de ensino e aprendizagem em Filosofia e os transmitam aos colegas. 21 REFERÊNCIAS: CARVALHO, Olívio de. Dicionário de português-francês. Porto: Ed. Porto, PIERINI, Fabio Lucas. Avangardix: Método complementar de língua francesa. Disponível em: (Último acesso: 22/07/2012 às 17:26). 22 EQUIPE DE TRABALHO: 22.1 SERVIDORES UNIOESTE NOME COMPLETO: Jadir Antunes (x) Docente Efetivo () Docente Temporário () Agente Universitário Regime de Trabalho: 40 horas Colegiado: Filosofia Unidade Administrativa: () HUOP () REITORIA (x) CAMPUS de: Toledo jadir.antunes@yahoo.com.br Telefone: (45) Endereço: Carga Horária semanal dedicada à atividade: 03 horas Centro: CCHS FUNÇÃO: (x) Coordenador* () Supervisor(a) () Autor(a) () Instrutor(a) () Subcoordenador(a)* () Colaborador(a) () Consultor(a) () Ministrante * Apenas um participante por atividade ASSINATURA DO PARTICIPANTE ASSINATURA DA CHEFIA IMEDIATA** ** quando se tratar da participação de técnico-administrativo com carga horária PLANO DE TRABALHO: Seleção e divisão dos materiais a serem utilizados no Curso; organização das atividades dos discentes corresponsáveis pela atividade; condução dos encontros do Curso ao lado do Prof. Gilmar e dos discentes petianos SERVIDORES UNIOESTE NOME COMPLETO: Gilmar Henrique da Conceição (x) Docente Efetivo () Docente Temporário () Agente Universitário Regime de Trabalho: 40 horas Carga Horária semanal dedicada à atividade: 03 horas Colegiado: Filosofia Unidade Administrativa: () HUOP () REITORIA (x) CAMPUS de: Toledo Centro: CCHS gilmarhenriqueconceicao@hotmail.com Telefone: (45) Endereço: FUNÇÃO: () Coordenador* () Supervisor(a) () Autor(a) () Instrutor(a) (x) Subcoordenador(a)* () Colaborador(a) () Consultor(a) () Ministrante * Apenas um participante por atividade ASSINATURA DO PARTICIPANTE ASSINATURA DA CHEFIA IMEDIATA**

4 ** quando se tratar da participação de técnico-administrativo com carga horária PLANO DE TRABALHO: Participação e acompanhamento dos encontros, bem como das atividades a serem desenvolvidas no Curso DISCENTES UNIOESTE: NOME COMPLETO* RG* CPF* Data Nasc.* Curso Série C/H Semanal (máx. 20h) Angélica Lúcia Engelsing /06/1990 Filosofia 4ª 3h 98 Angelo Eduardo da Silva /11/1991 Filosofia 3ª 3h 44 Christiano Tortatto /08/1988 Filosofia 4ª 3h 57 Cristiane Picinini /01/1994 Filosofia 2ª 3h 40 Fabiane Libardi /06/1989 Filosofia 2ª 3h 78 Helen Aline dos Santos Manhães /05/1991 Filosofia 4ª 3h 70 Maria Paula Fontana de Figueiredo /04/1992 Filosofia 3ª 3h 09 Maurício Smiderle /07/1993 Filosofia 2ª 3h 64 Saulo Sbaraini Agostini /03/1992 Filosofia 3ª 3h 99 Taciane Alves da Silva /03/1991 Filosofia 4ª 3h 63 Thayla Magally Gehver /11/1989 Filosofia 3ª 3h 32 PLANO DE TRABALHO: Os discentes petianos ficarão responsáveis por dinamizar os encontros através de atividades como resolução de exercícios, retomada de aspectos gramaticais, exibição de vídeos em francês (para aprimorar a compreensão da língua); além de controlar a presença dos participantes, organizar os materiais para as aulas e assumirem a monitoria das relações de ensino e aprendizagem do Curso. *dados necessários para o pagamento do seguro acadêmico 22.3 MEMBROS DA COMUNIDADE/PARTICIPANTES EXTERNOS: C/H ONCMPMNC EMON INSTITUIÇÃO/ENTIDADE TELEFONE E FUNÇÃO semanal PLANO DE TRABALHO (descrever as atividades que serão desenvolvidas): 23. PROPOSTA ORÇAMENTÁRIA: 23.1 RECEITAS RECURSOS PRÓPRIOS OUTROS RECURSOS FONTE FONTE Subtotal Recursos Próprios VALOR VALOR Subtotal Outros Recursos TOTAL RECEITAS 23.2 DESPESAS DE SERVIDORES DE TERCEIROS Subtotal Remuneração de Servidores

5 ENCARGOS SOCIAIS DE ESTUDANTES PASSAGENS DIÁRIAS MATERIAL DE CONSUMO MATERIAL PERMAENTE (móveis, equipamentos, acervo bibliográfico etc) TAXAS (relacionar as formas de repasse dos recursos financeiros a UNIOESTE) OUTRAS DESPESAS RESERVA TÉCNICA (no mínimo 10% e no máximo 20% incididos somente sobre os recursos próprios) Subtotal Remuneração de Terceiros Subtotal Encargos Sociais Subtotal Remuneração de Estudantes ORIGEM/DESTINO QUANT. VR. UNIT. VR. TOTAL Subtotal Passagens LOCAL QUANT. VR. UNIT. VR. TOTAL Subtotal Diárias MATERIAL DE CONSUMO QUANT. VR. UNIT. VR. TOTAL Subtotal Material de Consumo MATERIAL PERMANENTE QUANT. VR. UNIT. VR. TOTAL Subtotal Material Permanente NATUREZA DA TAXA QUANT. VR. UNIT. VR. TOTAL Subtotal Taxas DESCRIÇÃO QUANT. VR. UNIT. VR. TOTAL Subtotal Despesas DESCRIÇÃO QUANT. VR. UNIT. VR. TOTAL Subtotal Reserva Técnica TOTAL DE DESPESAS 24 GESTÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS 24.1 ÓRGÃO GESTOR DOS RECURSOS FINANCEIROS IDENTIFICAÇÃO: () UNIOESTE: () PRAP () SECRETARIA FINANCEIRA () FUNDAÇÃO: () OUTROS: Toledo, 23 de julho de Assinatura do Coordenador da Atividade