Teodoro, Francisco M. Ferreira

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1 José Luis Ramos, Vitor D. Teodoro, Francisco M. Ferreira

2 produto de software ou um documento (ou colecção de documentos) que: (1) contém intrinsecamente finalidade educativa; (2) enquadra-se nas necessidades do sistema educativo português; (3) tem identidade e autonomia relativamente a outros objectos; (4) satisfaz padrões de qualidade previamente definidos

3 Níveis de sofisticação Mecânico Criativo Design

4 Qualidade é uma propriedade atribuída a um produto de acordo com um conjunto préestabelecido de dimensões e critérios Escala de qualidade: da ausência de defeito ao grau mais elevado de excelência

5 Escasso conhecimento do currículo pelo autor/criador A antiguidade dos produtos : tecnologias ultrapassadas Escasso investimento na concepção e desenvolvimento dos produtos Escassa ligação entre a investigação i educativa e o desenvolvimento

6 Apoio aos criadores de recursos Disseminação de critérios de qualidade no lançamento de concursos, propostas, encomendas, convites, etc Discussão pública dos projectos de criação de recursos A divulgação de exemplos de qualidade ou produtos de referência

7 Como ajudar a melhorar a qualidade geral dos produtos Definir e disseminar critérios a ser utilizados na selecção dos produtos pelas escolas Disseminar i critérios i e parâmetros de avaliação que possam ajudar medir a qualidade do recurso Partilhar experiências de utilização Envolver professores e alunos na concepção e desenvolvimento

8 Modelo de avaliação Avaliação descritiva Avaliação em contexto Plano de avaliação em contexto Certificação Ausência de defeitos no produto

9 . Técnico conteúdo túd linguístico pedagógico atitudes e valores

10 Descritiva Contexto t Processos de Validação

11 Cursos de formação de avaliadores Requisitos de entrada Modalidade mista ( presencial e a distância) Certificação da formação

12 Work flow Processos de registo Areas de trabalho Registo Avaliação Certificação Area de comunicação e interacção Foruns Relatos de experiência

13 Diagnóstico da situação Iniciativas internacionais de referência Estratégia de recursos educativos digitais

14 Criar Organizar Avaliar Usar

15 Existe um conjunto muito significativo de recursos (1000 Folhas; Casa da Leitura, ou outros ) mas que, considerando d as necessidades globais do sistema de ensino, parecem ser insuficientes para a total cobertura curricular.

16 São necessárias medidas para aumentar a quantidade d e qualidade d de recursos Concursos Propostas Projectos Acordos e parcerias

17 Financiamento directo às escolas para aquisição i de recursos Criação da WebTV para a educação e formação

18 Criação do Repositório do Portal da Escola Aspectos técnicos Repositório distribuído Sistema europeu de metadados (LRE) Funcionamento : rede de parcerias Avaliação ç e controlo de qualidade Por exemplo, MERLOT

19 Sistema de Avaliação e Certificação de Recursos Educativos Digitais Sistema de avaliação de recursos e conteúdos abertos no repositório: avaliação por pares e por membros da comunidade

20 Dispositivos de comunicação, interacção e colaboração no repositório Criação da Equipa de Coordenação de Recursos Educativos Digitais em cada escola Organização periódica de evento anual : exposição de produtos e recursos digitais e actividades de formação e divulgação.

Website disponível em: Nome de Utilizador: aluno@aluno.pt. Palavra-chave: *aluno*

Website disponível em: Nome de Utilizador: aluno@aluno.pt. Palavra-chave: *aluno* Website disponível em: http://formar.tecminho.uminho.pt/moodle/course/view.php?id=69 Nome de Utilizador: aluno@aluno.pt Palavra-chave: *aluno* Associação Universidade Empresa para o Desenvolvimento Web

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