PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

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1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Iluminação Profissional com flash portátil FORMADOR: LUÍS SIMÕES ÑO Formador Carlos Marcela

2 Designação do Curso Iluminação profissional com flash portátil INTRODUÇÃO AO CURSO A luz do dia, ou seja, luz natural, tem claramente uma grande importância para a fotografia. Acontece que nem sempre podemos esperar pelo sol para uma determinada foto. Isso exige que utilizemos um dos diversos tipos de luz artificial para fotografar - e dependendo do tipo escolhido, podemos ter alguns detalhes adicionais a considerar. Nos tempos antigos o problema de luz para fotografar dizia respeito principalmente à quantidade de luz disponível, era comum fotografar à luz de uma pequena explosão de compostos de magnésio, que se tentava controlar numa plataforma elevada. A quantidade e a distribuição do pó sobre uma canaleta davam a duração e a intensidade da explosão (iluminação). Quando surgiram as primeiras lâmpadas de flash portátil, os filamentos queimavam em virtude de cargas elétricas, causando verdadeiras explosões dentro de invólucros de vidro, uma lâmpada uma foto, com isto surgiram os problemas de coloração e para os evitar eram utilizados vidros coloridos chamados filtros, claro que isso ainda gerava alguns problemas, grande quantidade de filtros a serem transportados. Solução simples, passar o filtro para o flash, tornando a sua luz idêntica em cor, à luz do dia. Nada pode interromper a evolução, surgem os flashes eletrónicos, com as atuais melhorias introduzidas neste tipo de equipamentos e com a crescente necessidade de rapidez e portabilidade, os flashes portáteis representam neste momento uma ferramenta versátil para utilizar nos mais variáveis estilos de fotografia, originando resultados até há bem pouco tempo apenas alcançáveis com material mais caro, pesado e pouco prático. Página 1

3 FINALIDADE Esta formação visa familiarizar profissionais, estudantes e demais interessados em Fotografia digital, às técnicas e aos procedimentos de iluminação com unidades de flash portátil, tanto para fins de expressão pessoal quanto profissional. PÚBLICO-ALVO Profissionais e fotógrafos amadores PRÉ-REQUISITOS Detentores de máquina fotográfica e flash portátil. GRUPO DE FORMANDOS A formação só terá inicio com a inscrição mínima de 10 formandos e máxima de 15. DURAÇÃO E HORÁRIO A formação tem a duração de 15h em horário laboral e pós-laboral. EQUIPA DE FORMAÇÃO E ORIENTAÇÃO A equipa pedagógica será constituída por um formador devidamente certificado, que assegurará as componentes teórica e prática da formação. LOCAL E INSTALAÇÕES A formação irá decorrer nas instalações da Scoolhouse de Viseu, e no exterior em zona a definir para levar a cabo a componente prática. PREÇO A formação tem um custo de 75,00 por formando ( pode ser descontado o voucher oferta do associado) Página 2

4 Objetivos Gerais No final da ação os formandos deverão ser capazes de aplicar as técnicas abordadas durante a formação, manuseando um flash portátil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Conteúdos Programáticos Módulo 1: Luz Fontes de luz - Natural - Artificial (Flash) Temperatura de cor Direcção/atributos Objetivos Específicos O aluno terá competências para: - Distinguir luz natural de luz artificial; - Definir temperaturas de cor a utilizar em diversas situações; - Identificar a direção, intensidade e qualidade da luz. Módulo 2: Equipamentos Equipamentos de iluminação - Flash portátil - Reflectores - Modificadores - Suportes Módulo 3: Interação flash/máquina Velocidades e sincronismos Disparadores - Escolher o flash mais adequado à finalidade pretendida utilizando refletores/modificadores quando necessário; - Selecionar o suporte mais indicado para a utilização especifica do flash. - Identificar as diferentes velocidades de obturador e determinar a velocidade de sincronismo a utilizar; - Diferenciar os vários tipos de disparadores. Módulo 4: Técnicas de iluminação Introdução a esquemas básicos de iluminação Utilização de um ou mais flash s - Preparar um cenário e iluminar consoante as necessidades específicas; - Determinar a necessidade de utilização de um ou mais flash s; Página 3

5 Luz rebatida, refletida, difusa e directa - Distinguir luz rebatida de reflectida, difusa e directa. Módulo 5: Prática - Aplicar através de exercícios práticos as Realização prática técnica adquiridas. MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICAS Nesta formação serão demonstradas e transmitidas técnicas de iluminação, com base no método demonstrativo e expositivo. Através da componente prática, o formando demonstra o domínio dos conhecimentos e permite aplicar as competências adquiridas. Métodos a utilizar: - Método expositivo: Transmissão de conhecimentos oralmente com participação dos formandos. - Método demonstrativo: O formador executa uma técnica de forma a demonstrar a mesma. - Método interrogativo: Formulação de questões que conduzem o formando a encontrar os resultados desejados. - Método Ativo: Exercícios práticos em que o formando é participante ativo. AVALIAÇÃO Avaliação diagnóstica ou inicial através de questões orais para averiguação de conhecimentos sobre o tema na fase inicial da formação. Avaliação continua através da componente prática de forma a detetar dificuldades e fazer correções. Avaliação Sumativa ou Final através da entrega de um portefólio fotográfico com uso obrigatório de flash portátil. RECURSOS DIDÁTICOS - Computador (apresentação powerpoint) e Projetor - Máquina fotográfica e flash portátil. Página 4

6 Cronograma Carga horária Módulo/ Sub-módulo Módulo 1: Luz Fontes de luz - Natural - Artificial (Flash) Temperatura de cor Direção/atributos Módulo 2: Equipamentos Equipamentos de iluminação - Flash portátil - Reflectores - Modificadores - Suportes Módulo 3: Interação flash/máquina Velocidades e sincronismos Disparadores Módulo 4: Técnicas de iluminação Introdução a esquemas básicos de iluminação Utilização de um ou mais flash s Luz rebatida, refletida, difusa e directa Módulo 5: Prática Realização prática Página 5